㈠ 《放牛班的春天》
电影以倒序的手法开始播放，开头是成为世界着名的指挥家皮埃尔接到了母亲去世的消息，偶然又遇到了五十年前一同在池塘底上学的佩皮诺，佩皮诺带来了当年的照片和学监马修的日记本，皮埃尔翻开笔记开始，回忆跳到了五十年之前他们在池塘底上学的故事，剧情正式开始代入到五十年前。
马修是一位怀才不遇的音乐家，在当时的年代背景，他的才华被淹没，最后被上级派到了一所叫池塘之底的学校当学监，这里面的学生大部分都是玩世不恭被大人抛弃或是孤儿，刚到门口的马修就遇到了佩皮诺，佩皮诺告诉他星期六他爸爸会来接他，实际上他爸爸在一场战争中已经去世了，但他每个星期六都会跑到门口来等着，刚进到学校，遇到了麦神父，麦神父担任学校医护人员、仓库管理员、修理工等，正当麦神父为马修介绍学校时，遇到了拉齐校长，拉齐校长是个自私自利的人，正在校长批评马修迟到的时候，麦神父被学生的恶作剧弄伤了眼睛，然后校长没有找医生，反倒是召集所有学生，通过犯错-惩罚的原则，轮流关学生禁闭来找真兇，由此马修发现了这所学校是在校长的高压统治下运转的，学生们犯错被惩罚已经是家常便饭，马修心里衍生出了一个想法，他想要拯救这帮孩子，他用了他最擅长的音乐，让孩子们组成了合唱团，慢慢地打开了孩子们的心扉，他发现了这帮孩子只是表面顽劣，实质内心都是纯真善良的，渐渐地这帮孩子变得开朗起来，马修慢慢地改变了这帮孩子，当然马修对音乐的喜欢也在这帮孩子身上体现的淋漓尽致，马修还发现了有一个孩子皮埃尔对音乐的天赋异于常人，同老哗时马修对皮埃尔的妈妈也产生了一种特殊的情愫，不过最后也都是自己的一厢情愿，最后因为蒙丹对学校放了一场大火，马修被校长离职，学校的其他人联合反抗让校长下了台，马修最重视的皮埃尔去了里昂音乐学院，最后成了着名的指挥家，佩皮诺跟着马修走了，而这一天正好是星期六。
每次想看电影的时候，推荐都有这个《放牛班的春天》，当我真正看了这部电影才发现这个名字表面跟电影一点关系都没有，当我看完了这部电影，才理解到剧中马修其实就是牧牛人，而那帮孩子就是在马修的带领下，慢慢走向春天，走向新的希望。
这部影片由孩子们偷了乐谱引起马修用音乐来改变孩子们，这部电影告诉了我音乐这门艺术的博大精深，它可以从内心深处去感化一个人的心灵，而这部影片的灵魂之处也是这音乐，表达了在当时的年代背景，人们对音乐的喜爱但是又畏惧去唱。
这部电影最让我感动，忍不住流泪的情节是在马修被校长无情的开除后，马修失落的走在出学校路上，马修心里渴望的是学生们能够违反校规来送他该多好啊，哪怕只有皮埃尔一个人，事实是一位也没有，正在他伤心的时候，从窗外飞过一架纸飞机，接二连三的好多纸飞机涌出，马修捡起了地上的纸飞机，上面写着马修老师回头见，所有的学生都在向马修道别，所有的学生朝他挥手，就在这一瞬间，我的泪点绷不住了，感觉又心酸夹杂着感动，我替马修感到欣慰，马修有这么一帮好的孩子挂念着他，亩含伍他没有白教他们，马修欣然的抱着这些飞机走了。
整部电影我最喜欢的人物是学监马修和皮埃尔，马修是一位才华横溢的音乐家，但却怀才不遇，当了一个小小的代课老师，但他从来没有抱怨过自己没有得到应有的成就，当校长把他的功绩占为己有的时候，他也是一脸无所谓的样子，他不想让世人知道他有多伟大，也不想让世人知道他是一位音乐家，他只想能让他的音乐有个可以寄托的地方，而池塘之底里的那帮孩子就是他音乐寄托的地方，马修看到这帮已经被大人放弃的孩子，他心里很痛，他一直怀着一颗慈爱的眼光去看待他们，甚至帮助他们容忍他们，替他们找借口防止被校长惩罚，他用音乐去一点点的感化他们，他让不会唱歌的佩皮诺当指挥助理，让郭帮当乐谱架，甚至连后来到的蒙丹都没有放弃过，最后蒙丹被带走的时候，他说了一句他是我唯一的男低音，他让每一位迅或孩子都有用武之地，渐渐地打开了孩子们禁闭的天窗，马修每天为他们写歌，教他们唱歌，马修对音乐的热爱在孩子们身上找到了寄托，马修在孩子们身上也找到了自豪感。
皮埃尔从小生活在单亲家庭里，别人都说她妈妈是婊子，从而让他产生了叛逆心里，打架耍流氓这些事他都干过，但是他内心是非常爱妈妈的，最后公办学校不收他，让他进到了池塘之底，别人对他的印象都是天使的面孔，魔鬼的身材，有着孤僻的性格，但是实际上的他是表面顽劣，实际纯真善良，是马修用音乐和行动感化了他，是马修发现了他的音乐天赋，果然最后他成为了出色的音乐指挥家。
这部电影的反面人物拉齐校长确实让我厌恶至极，他的教育方式，他的言行举止都让我痛恨，这同时也表明了这位演员演的确实很好，拉齐校长是一位自私自利，一心只想升高管的人，他的教育方式就是犯错意味着惩罚，就在他占领了马修的合唱团的成果进爵高位时，蒙丹放火烧了学校让他的进爵梦也一把烧毁了，幸运的是马修那天带领着孩子们出去了，躲过了这一劫，回来后的拉齐校长意识到了马修呆在这早晚有一天会撼动他的地位，便开除了他，但是他的恶劣行为让学校的人忍无可忍，他们联合反抗，让拉齐校长下了台，这就是善有善报，恶有恶报吧。
文中多次提到蒙丹，我觉得他是这部电影唯一遗憾的点，蒙丹一开始被定义为危险边缘的学生，因为要做实验留在了池塘之底，但是蒙丹做了许多违反校规的事情，马修也没有放弃他，有一次拉齐校长的20万法郎丢了，都认为是他偷的，拉齐校长对他实施暴力，让他的内心更加仇恨这些人了，最后他被警察带走了，走之前他对马修笑了一下，这个笑我也不太明白是什么意思，我猜是我会回来报仇的，所以就在校长离开学校进爵的时候。他放火烧了学校，他抽着一根烟远远地看着学校，最后吹了一下烟头走了，这是我唯一遗憾的地方，蒙丹的心灵没有打开，其实他内心是善良的，只不过被摧残的让自己越来越叛逆，把自己封闭起来了。
这部电影反映了这种极端的教育方式应该被唾弃，被禁止，当时的年代背景，教育方式的偏差，对音乐的不重视，都是当时的封建思想，才导致那些孩子们出现逆反心理，有时候并不是孩子们错了，而是大的方向错了，没有用心去倾听孩子们到底想要什么，是当时的法国封建思想蒙蔽他们，让他们一错再错，也是当时那些一心只想进爵，不管孩子们是不是真的幸福开心，而导致局面无法控制，这部电影想要渲染音乐这门艺术是可以感化心灵的，不能一味封闭式教育，应该有孩子们的兴趣和思考，要做好牧牛人，这样才能看到春天，才能看到希望。
我查了一点相关资料，这部电影故事改编自1947年的一部电影，这部电影的导演巴哈提亚原先是一位音乐家，当年他被这部音乐电影《A Cage of Nightingales》深深感动，导演了这部《放牛班的春天》，他一开始便不想单单起用一个儿童演员，他希望找一位真正的歌手演绎主角皮埃尔，最终在里昂斯的圣马克学校儿童合唱团中发现了拥有悦耳声线及样貌讨好的十二岁男孩Jean-BaptisteMaunier，巴哈提亚邀请他试镜后，便立刻锁定他是饰演主角的最佳人选。由此看出导演对这部电影的用心与谨慎，使得这部电影更加精彩，最后获得了奥斯卡金像奖，相信这也是毋庸置疑的。
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作品相关简介：《放牛班的春天》（法语《LesChoristes》）是2004年厅友3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·贝尔扮烂槐兰德等人主演。
讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己历晌的命运的故事。
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1949年的法国乡村，音乐家克莱门特（热拉尔·朱尼奥饰）到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长（弗朗索瓦·贝莱昂饰）只顾自己的前途，残暴高压。性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。然而，事情并不顺利，克莱门特发现学生皮埃尔·莫安琦（让-巴蒂斯特·莫尼耶饰）拥有非同一般的音乐天赋，但是单亲家庭长大的他，性格异常敏感孤僻，怎样释放皮埃尔的音乐才能，让克莱门特头痛不已；同时，他与皮埃尔母亲的感情也渐渐微妙起来。
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爱奇艺。《放扮凯哪牛孙缓班的春天》是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫.巴拉蒂执导，热拉尔.朱诺，弗朗西斯·贝尔兰德等厅码人主演，该影片可以在爱奇艺app在线观看。
㈦ 电影放牛班春天观后感600字
当看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是我精心整理的电影放牛班春天观后感600字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
电影放牛班春天观后感600字7篇1
《放牛班的春天》是一部给同学们一种温暖的爱和美好自由的电影。
克莱蒙·马修老师在一所寄宿学校担任代课音乐老师，在这里他仿佛走进了一所地狱。克莱蒙·马修自己亲眼看见了学校各种严厉的惩罚，孩子们却无法求助。克莱蒙在学校的日子里懂得了孩子们的心灵，在孩子中组建了合唱团，每天费心劳神地让孩子们练习歌唱，给孩子们写乐谱，这就是克莱蒙老师对学生们的仁慈、关怀和宽容——无限的爱。
孩子们在老师的关爱之下，他们逐渐懂事，逐渐成长。孩子们既喜欢上了老师，也喜欢上了音乐。克莱蒙对孩子们的爱，毫无保留地放在了每一个的身上。
看了这部电影，让我不禁联想到了我们常常对老师的教导表示不耐烦。为了我们身心健康成长，老师们经常提醒我们，反复地教导我们，是为我们好，希望我们以后凭着渊博的知识，扎实的生活技能走向美好的生活，走向美好的未来。可我们呢，而是用一种冷漠的眼光望着老师，每当想到这些，多么地让人惭愧啊!
老师的爱，就像那明亮的灯光，照亮着我们的心田。我们应该懂得尊敬老师!
电影放牛班春天观后感600字7篇2
《放牛班的春天》所讲述的是着名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。
透过日记泛黄的氏锋扉页，依稀可以看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。
让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照顾马桑大叔，直到他康复为止;当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。
在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。
最后，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。
看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。
他还积极与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。
通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马修，就是点燃这颗炽热的心的人!
电影放牛班春天观后感600字7篇3
“池塘之底”是一个住满调皮孩子的学校，因为里面有许多都是父母离异，没有人管孩子，所以非常调皮。马修是一名刚被调到这所学校的新学监，校长是一个性格暴戾的人，我真不明白怎会有这样的校长，他虐待学生，大家都讨厌他，但是太怕了。马修以前是一名音乐家，他总拿着一个包夹，因为他决定教孩子们音乐，马修很幽默，对孩子们非常好，大家都很有兴趣地学，宏笑如果马修看见哪个孩子要被校长罚了，他回去求情，他十分善良!贝比诺很可怜，父母死了，他不相信，校长就骗他星期六父母就来了。
马修发现莫安琦很有音乐的天赋，所以成了他的合唱团的独唱。我认为这是最好的结局了，可是谁知道呢?一场大火就灰飞烟灭了，其实马修救了孩子们，因为他带他们去玩捉迷藏了，但是校长却为他没有看守学校而解雇了马修。之后，其他的老师投诉了校长，这所学校就这样消失了。贝比诺无处可归，执着的请求马修带他走，马修心软就带他走了。
马修用他的方式造就了善良的孩子们，我为哈山校长的残忍而感到十分愤恨，对孩子的遭遇而感到十分心疼，对孩子们遇到马修而感到十分开心歼绝晌，对被比诺的执着而感到十分快乐!我还是不能忘记马修临走的那天，孩子们把门锁起来(不让校长阻止)对着窗口写下自己的名字和祝福扔给马修，对着窗口合唱送行!马修幸福得流下了眼泪，他曾说过，虽然他没有妻子，但他有六十个孩子!
这部电影真的很励志，他告诉我，要看准自己的.优点，有了梦想，就去追梦，只要真心的对待一个人，就一定有回报!
电影放牛班春天观后感600字7篇4
影片中的皮埃尔、蒙丹、还有佩比诺都有一个聪明的头脑，但是为什么他们不好好利用呢?因为当他们心灵中的天使和魔鬼相遇的时候，他们选择了魔鬼的那个我，要不是遇见了马修老师，真不知道他们会走上一条怎样的不归路。那究竟又是什么力量，会让这些问题少年宁可放弃美好的未来，也要选择跟魔鬼做朋友呢?归根结底，还是因为他们不自信，不相信自己，所以，他们便放纵自己，让肮脏一点一点吞噬了自己纯洁无暇的心灵。
从他们身上，我懂得了一个深刻的道理，一个人，只要自己把自己当成魔鬼来看待，那么他就等于跟死神握了手，从此会不求上进，让美好的青春在自己手里毁于一旦。那样的人不是魔又会是什么呢?
从现在开始，我要做一个自信、自尊、自强的人，我要像马修老师一样，无论在学习生活中遇到多少困难险阻，都能坚强自信地去面对，坚持到底，决不放弃!只有这样，我的人生才会阳光灿烂、乐趣无穷。
当天使和魔鬼相遇的时候，让我们昂首挺胸，毫不犹豫地选择和天使的我做朋友，尽情释放自己的光芒，让自己也成为一个可爱的天使，成为大家眼中那道最亮丽的风景线……
电影放牛班春天观后感600字7篇5
《放牛班的春天》这部电影，一听名字就很吸引人，描述的是一个叫马修的音乐家去一间学校音乐代课老师。
这间学校被称为“池塘之地”，因为这个学校各个方面都不好：同学又调皮又捣乱;校长对同学非常残忍，却贪婪自己的名誉和金钱;冷漠的老师对同学就像对待动物。但马修仍能不用体罚的方法来较好学生。
我觉得最感人的情景是：当马修再也受不了哈珊校长体罚这种教育方式时，和校长争辩自己的看法，结果被校长开除了，当他走到往日跟同学上课的教室下面时，看见了许多信飘了下来，他翻开一看，原来是从教室的窗户那飘下来的，越飘越多，越飘越多，在这一刻，窗户里伸出了许多手，在空中晃着，就代表跟马修老师告别。马修老师笑了，我哭了。
我觉得电影里面的校长对名誉和金钱看得太重了，本来是马修老师建立的合唱团，可是到公爵夫人问是谁建立合唱团的时候，哈珊校长居然说是自己建立的。
马修老师这种不用体罚的教育方式是对的，这样才能保护住孩子脆弱的心灵，假如小孩被打了或是被骂了，就会在心灵里对学习和老师留下了一个黑色的阴影，永远都抹不掉。
《放牛班的春天》这部电影非常好看和感人，假如你想知道后来马修老师怎么样了，就随我一起进入电影吧!
电影放牛班春天观后感600字7篇6
首先映入我眼帘的，就是一群“有问题的叛逆少年”，但他们在新学监马修的带领下，慢慢的转变，这正是安徒生的童话中丑小鸭褪变成天鹅的故事。
《在放牛班的春天》中的两种教育形式形成了鲜明的对比。
一是校长哈森的严厉派，这似乎让我想到了传统的教育模式。在中国古代盛行的私塾中，从来就是先生想打便打，想骂就骂，而且禁锢学生的思想，背不过文章便拿戒尺责罚。只不过与现在不一样的是，古时候的学生都很听话，用戒尺也能使学生拿到好成绩。
但是现在，21世纪里，学生愈发叛逆，像弹簧一样，老师硬，则他硬;老师软，则他更硬。有的老师也懒得理会，便保持一贯传统教育的思想——不打不成才。
二是学监马修的思想派，他的教育方式也代表了一种开放教育。老师从来就不打骂学生，而是靠“温暖”来感化学生，就算学生再不听话，但学生“冰冷的心”也会有融化的那一刻。电影中的小男孩皮埃尔开始也是一个叛逆十足的少年，但马修却发现了他异常的唱歌天赋。他美妙的歌声深深地震撼了我，是什么让这个叛逆少年最终成长为一位优秀的音乐家的?是马修的坚持不懈，是他的火热的心，终于感化了学生。
这两种教育我都经历过，我也被老师打过骂过。我也遇到过像马修一样的老师，深深地触动着我的心灵。在电影中马修最终战胜了哈森，思想派战胜了严厉派。但在现实生活中，这两种教育模式还依然并存着，但不管怎样，老师都是为了学生好，都是为了学生们的未来!
电影放牛班春天观后感600字7篇7
国庆期间，我看了电影《放牛班的春天》，这部电影讲述的是一个着名的指挥家因为母亲的葬礼回到阔别多年的故乡，遇到了儿时的同学，打开一本日记本，回忆起了以前的往事……
让我印象深刻的是，有个调皮的学生因为恶作剧，刺伤了神父的眼睛，刚来学校做学监的马修知道这件事情后，一开始想把恶作剧的那个孩子拎出来，关到禁闭室去。但在途中，看到校长狠狠地拎着一个孩子的耳朵把他拉到禁闭室里去时，他又于心不忍了，于是决定和学生私下解决这件事。他对这个孩子说：“我可以不说出这件事是你做的，但在神父的眼睛没有好之前，你必须一直当他的护理员，你愿意吗？”孩子立马说道：“我愿意！”看到这里，我觉得这个马修老师真好，如果换成别的老师，估计早就大发雷霆，还会喊这个学生的家长过来了呢！
还有一个场景也令我难以忘记：当后来成为指挥家的莫杭治因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一个人偷偷在教室里练习唱歌时，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……
看完这部电影，我知道了音乐或许可以改变一切，更敬佩马修这样的老师，用他善良而又宽容的胸怀爱护着那些在别人眼里调皮捣蛋的孩子们。是他发现了孩子们的优点和潜能，并鼓励孩子们拥有面对困难的勇气，孩子们才茁壮地成长。
在我的眼里，我们的班主任张老师就是像马修一样的老师，在班上孩子们调皮捣蛋犯错的时候，她常常是耐心地询问同学们犯错的原因，并常常用幽默的语言来教导同学，既让同学认识到错误，又不伤害他的自尊。想到这里，我觉得我们班的同学真是很幸福啊！
㈧ 中学生励志电影《放牛班的春天》剧情简介
中学生励志电影《放牛班的春天》剧情简介
《放牛班的春天》( 法语《Les Choristes》)是2004年上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导。杰拉尔·朱诺、尚-巴堤·莫里耶、弗朗西斯·贝尔兰德等人主演。
该片讲述了世界着名指挥家皮埃尔·莫安琦(重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺(Pépinot alte，戴迪亚·费拉蒙饰)送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特 马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。
该片于2004年3月17日在法国正式上映并以850万人次获得法国年度票房冠军。2005年该片入围第77届奥斯卡金像奖最佳外语片和最佳原创歌曲两项提名以及第62届美国电影电视金球奖最佳外语片提名等奖项。
《放牛班的春天》观后感
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的.时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执着坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开隐轮学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感乎渣动的泪水。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看灶顷信怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国着名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品味。
;㈨ 《放牛班的春天》主要讲了什么
放牛班的春天主要内容：
1948年，当克莱蒙——一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进入了一个孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经历所震惊，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。
校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他搏念配产生了一种改变学校的管教象警察对待犯人一样对待孩子们的冲动。他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。
神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，更对他们今后的人生道路产生了重大的影响。仁爱、友善、宽容的极致是让所有的观众眼中充满喜悦的泪水。
(9)放牛班的青春电影在线看扩展阅读：
《放牛班的春天》（法语《Les Choristes》）是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·贝尔兰德等人主演。
创作背景：
影片剧本灵感自1945年的音乐片《关夜莺的笼子》，导演克里斯托弗·巴哈提亚7、8岁时看过这部电影，留下了深刻的印象。在影片《放牛班的春天》中，和雅克·贝汉一起合作的都是他的老搭档。该片也是克里斯·巴哈蒂一鸣惊人的导演处女作。巴哈蒂涉足影界之前，曾担任10年以上的音乐制作人，这使他在该片中对音乐的把握炉火纯青。
参考资料：网络-放牛班的春天
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嗨皮278
4
教育体系有问题，中国也一样！基指我那时上课时间老师让我跑二十分钟给他买香烟……在我印象里，除了三年高岩级数学老师和初一数学老师，还好以外。其余都是瞎扯淡
2018-11-23 00:56