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书名《社会性动物》出版社： 新华出版社 作者： （美）阿伦森
这本书是去年在包玉刚图书馆借的，我整整看了三个月，超期了2个多月，还掉后，还一直惦记着，想买一本，书店没有，第一阅读里没有
《社会性动物》是一本讲述人际关系的心理学着作，涉及情感、移情、偏见、攻击性、从众性和利他行为等诸多方面。对于人们日常生活中的困惑，本书提供了科学的答案：为什么企业热衷于用明星做广告？为什么有人溺水时围观的人却不伸以援手？为什么人们会相信邪教？为什么受过教育的人也会盲目服从宗教领袖．即使让他自杀也在所不惜？本书内容严谨，深入浅出，引人入胜，被译成14种文字，在全世界广为发行，吸引的读者之多令其他任何一本社会心理学教科书都难以企及。
请读片断：
……部是纯粹的色情电影，没有包含攻击行为；第三部电影，既无攻击行为又无色情内容。在观看了其中一部电影后，这些男人参加了一项似乎与电影无关的研究，让他们教一位男性或者女性助理发一些没有意义的音节，命令他们向回答错误的助理发出电击，还允许他们任意选择电击强度。（不让这些被试人知道，实际上无人受到电击。）那些看过强奸电影的男人会发出强度最大的电击——但仅针对女性助理。
同样，马拉穆斯做了一个实验，让男大学生看两部色情电影中的一部。第一部电影描绘了两个彼此情愿的成年人的做爱情景；第二部电影描绘了一个强奸事件。看完电影后，要求这些男人进行性想象。与看过第一部电影的大学生相比，看过强奸电影的男大学生勾画出的性幻想中含有更多的暴力。在另一个实验中，马拉穆斯和切克安排大学生们观看两部电影中的一部，其中一部逼真地描写了性暴力，另一部既无暴力也无性行为。几天后，让这些学生填一张性态度调查表。看过性暴力电影的男学生对女性施暴的接受程度增加。另外，他们还开始相信某些关于强奸的荒诞说法——如，是妇女挑起了强奸，并且喜欢被强奸。
我必须指出，总的来说，相信关于强奸的荒诞说法不仅限于男性。马拉穆斯及其同事在一项对女大学生的调查中发现，虽然不止一位女大学生认为她不会从性暴力中获得任何快感，大多数人认为有一些女性也许是这样的。我再重申一次，接触暴力型色情描写有助于增加男性相信这些关于强奸的荒诞说法。有证据表明，这个说法不一定是根深蒂固的信念体系的一部分。如，在一项研究中，当男大学生看一部性暴力电影时，正如预料的那样，他们对关于强奸的荒诞说法的相信程度上升。但看完电影后，当研究者向他们解释了实验程序后，与既没看过这部电影也没听到解释的控制组中的学生相比，他们对关于强奸的荒诞说法的相信程度下降。
虽然这一发现令人鼓舞，我们也不应该就此满足，因为这些资料同样显示，长期接触性暴力会导致对女性施暴问题上的情感脱敏和冷酷。而且，有理由相信，不断观看X级性暴力电影——即那些内容中含有极端暴力行为，但清楚的性描写少于色情电影的电影一会比不含暴力的X级色情电影更具破坏力。在一次实验中，丹尼尔·林茨及其同事发现，让男大学生至少看两部性暴力电影（隔一天看一部），脱敏反应的确存在。也就是说，当比较他们对第一部和第二部电影的反应时，发现他们表现出来的对电影中的暴力内容的情感反应下降，对电影中妇女更加贬低。另外，研究者比较了X级性暴力电影、X级色情电影和青少年性行为的电影对于男性对被强奸女性受害者的态度的影响。在看电影两天后，被试人参加了一个假定的非相关实验，观看了一例再现的强奸案审判，并被要求对受害人和被告作出判断。我们又一次看到性暴力电影对男性观看者的态度有重大的影响。与观看非暴力色情电影的学生或青少年色情电影相比，观看性暴力电影的男学生表现出对案件中受害者的同情较少。这些发现表明，我们的社会对电影的评级制度偏离了目标，带有误导性：我们对清楚描写性行为但不含暴力的电影给予了更具限制性的X级，但对充满暴力镜头的性暴力电影仅给了R级——因而被更多的人所观看——即使有证据表明后者的影响是负面的。
总而言之，性与暴力的结合——无论是在色情电影中还是在性暴力电影中——所产生的影响与媒体中其他暴力形式相关的影响同样显着：攻击水平在增加，在许多情况下，包容暴力的态度也得到了强化。观看暴力（色情或其他什么）不会起到发泄作用，相反，这样做似乎会鼓励攻击行为。这些资料提出了关于审查制度和第一修正案规定的权利等复杂的政策问题，已经超出了本书讨论的范围。虽然我本人反对强制执行审查制度，我认为，以公正的态度阅读这一研究会导致媒体中的某些政策制定者采取……
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目录：
埃利奥特·阿伦森 当代最杰出的社会心理学家之一，因在教学、科研、着书立说及社会贡献方面的成绩而获得众多奖项：
1970年，荣获美国科学进步协会颁发的社会心理学基础研究杰出贡献奖；
1975年，因《社会性动物》问世，荣获美国心理学会颁发的国家媒体奖；
1980年，荣获美国心理学会颁发的杰出教学奖和杰出科研奖，并因在改善种族关系中做出的贡献，获美国心理学会颁发的戈登·奥尔波特奖；
1981年，荣获美国教育进步与支持委员会年度教授的称号；
1992年，荣任美国艺术科学院院士；
1994年，荣获美国实验社会心理学学会颁发的杰出科学生涯奖。
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目录：
中文版序
译者前言
我为什么写这本书
致谢辞
第一章什么是社会心理学定义
行为古怪的人不一定都是疯子
第二章从众
从众的定义
增强和减弱从众的变因
奖励、惩罚与信息
对社会影响的反应
服从是依从的一种形式
“不介入”的旁观者是从众者
关于实验的伦理问题
第三章大众传播、宣传和劝导
传媒的感染
作为演员的政治家
宣传工具的有效性
是教育还是宣传
劝导的两个主要途径
传播源
宣传的性质
接受者的特点
如何使上述原理更好地发挥作用
第四章社会认知
如何理解世界
背景对社会判断的影响
启发式判断
分类和社会的刻板印象
记忆的重建
自传体记忆
人类的认知有多保守
态度和信念是如何引导人们的行为的
存在于社会解释中的三种可能的偏见
第五章自我辩解
减少不协调与理智行为
做决策带来的不协调
不可挽回的重要性
不充分辩解
为付出的努力辩解
为残酷行为辩解
不可避免性
自尊心的重要性
不协调对生理和动机的影响
批判地看待认知不协调理论
不协调理论的实际应用
人不能只靠减少不协调来生存
第六章人类的攻击性
攻击性的定义
攻击性是人的本能吗
攻击性有用吗
攻击性行为产生的原因
如何减少暴力
第七章偏见
刻板印象与偏见
刻板印象与归因
谴责受害者
偏见与科学
偏见的微妙效果
偏见与媒体
偏见的原因
国家干预能改变习俗
相互依赖——一个可能的解决方案
第八章喜欢、爱与人际敏感性
赞扬和善意行为的效用
个人特征
相似性与吸引力
喜爱、被喜爱和自尊心
尊敬的增加和减少
爱与亲近
亲近、真诚和交流
有效交流的特点
第九章作为一门科学的社会心理学
什么是科学的方法
从推测到实验
随机分配的重要性
对社会心理学实验法的挑战
道德问题
发现不快之事的道德问题
名词解释
参考文献
❹ 《下流祖父》PK《我的特工爷爷》为什么说功夫比不过套路
影评断更了好几天并非我特别忙，而是热播剧有限，前面七八篇已近写的差不多了，不知道写啥了我。
再加上自己准备把之前写的网络大电影的本子，改成院线等等，好吧，以上说的都是借口，现在开始说一部在微博上被转发、推荐多次的美国R级喜剧电影《下流祖父》。