㈠ 概括孔乙己在酒店的四个片段，并作分析
1、酒客揭短，取笑孔乙己偷东西
人们拿孔已己的伤疤取笑，其实是拿孔乙己的不幸与痛苦来取乐，把自己的快乐建立在孔乙己的痛苦上，可见人们的麻木不仁，冷酷无情。
2、酒客讥笑孔乙己没有进学
对孔乙己来说，他梦寐以求的是读书做官，可是却一生未进学堂，这成了他最大的不幸与耻辱。现在人们毫不留情的揭开了他的这块精神伤疤，击中了孔乙己的要害，可见世人的冷酷无情。
3、孔乙己分茴香豆给孩子们吃
孔乙己自己都生活贫困，但却依然分茴香豆给孩子们吃，可见他的善良。孔乙己说完话还不忘用书中的话，足见他的迂腐可笑。
4、孔乙己教小伙计识字
孔乙己将毫无用处的“茴”字的四种写法当作学问来炫耀，可见他受封建教育的毒害之深。小伙计也受了社会的影响，有了等级观念，足见社会对不幸者的冷酷和世态的炎凉。
(1)老电影孔乙己扩展阅读
关于孔乙己：
孔乙己鲁迅小说《孔乙己》的主人公，是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。
一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
创作背景：
19世纪末期，清朝政府腐败，民不聊生，隋唐以来的科举制度仍在盛行。少数读书人爬上统治地位，但大多数下层知识分子穷困潦倒。小说《孔乙己》的主人公孔乙己就是鲁迅先生笔下的这样一个典型。
1911年辛亥革命后，袁世凯称帝，复辟势力猖撅，革命成果被窃夺。“五四”运动前后，科举制度虽被废除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封建教育仍以其他方式推行，人民仍处于昏沉、麻木状态。
1917年十月革命一声炮响，给中国送来了马列主义。中国革命的知识分子李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。
为了愤怒讨伐封建制度和封建文化，为了“描绘社会上的或一种生活，请读者看看”以“引起疗救的注意”，鲁迅先生继《狂人日记》后，于1918年冬创作了小说《孔乙己》。
㈡ 如何把教学电影《孔乙己》用于课堂
处理方式：教学电影整体与局部播放相结合。 第一步：在适当的环节全部播放给学生看，让学生熟悉故事情节，感知人物形象。 第二步：在讲到某些环节时，可以用视频软件截取相应小片段。如动作描写－－先讲解，后观看。 第三步：可以通过截屏软件，捕捉需要的图片进行特写放大，并在旁边补上一些文字说明。 2、我的建议：除了播放教学电影之外，还可以播放《孔乙己》舞蹈。 3、附上我去年经过搜集整理的课件，附带的音频朗读、教学话剧电影及舞蹈有兴趣了的老师可以到网上去下载。
㈢ 求鲁迅的三篇着作的精彩片段：《孔乙己》，《阿Q正传》，《祝福》及名家赏析
我要给阿Q做正传，已经不止一两年了。但一面要做，一面又往回想，这足见我不是一个“立言”
⑵的人，因为从来不朽之笔，须传不朽之人，于是人以文传，文以人传——究竟谁靠谁传，渐渐的不
甚了然起来，而终于归接到传阿Q，仿佛思想里有鬼似的。
阿Q正传
㈣ 求范进中举和孔乙己的电影，不要片段，不要戏曲的，只要电影版
范进中了秀才，母亲、妻子俱各欢喜，丈人胡屠户到贺，并教训了他一顿。次日，范进又向丈人借旅费应考乡试，被他痛骂及奚落。后来范进瞒着丈人去考试，又被胡屠户训斥．出榜当日，范进因家中没有粮食，只得拿母鸡到市场去卖。同时，报录的人到达范进家报喜，贺范进高中举人。这时，众邻居也纷纷前来贺喜，又送米，又送面，报录人吵着要赏银，母亲只得央求邻居到市集去找范进并向他报喜，但他未敢置信也难以置信。直至范进亲眼看到喜报后，先是大笑说:”噫！好了！我中了！”然后昏厥过去，醒来后又拍着手大笑道：”噫！好了！我中了！”傻里傻气地疯跑，跑着跑着，就跌倒了，淋了一身黄泥，起来后，众人拉他不住，又疯跑上集．众人大眼瞪小眼，都说他是欢喜疯了。老太太哭，娘子愁，众人商讥着治理范进的方法，最后建议由胡屠户掌掴范进以治其疯。胡屠户在无可奈何之下答允治理范进，但他惧怕报应，不敢下手，于是饮酒壮胆。胡屠户大着胆子下手，掌掴范进，使他清醒起来。范进恢复正常后，邻居百般奉承，张乡绅也前来道贺，毕恭毕敬，并给范进银子，还赠房给他．张乡绅走后，范进给丈人几锭银子，丈人向他阿谀奉承，极尽恭维，丑态毕露，与先前态度形成了鲜明的对比。
㈤ 谁有电影孔乙己下载或在线观看的地址急
打开网络，输入风行，出现风行高清电影在线看，上面有，在 经典--电影--华语 那一栏组上。我前几天还看过，是黑白的
㈥ 鲁迅笔下的孔乙己性格特点的精彩片断
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
㈦ 鲁迅的小说，孔乙己拍过电影吗
有过，是部老电影了，不好找
㈧ 电影《孔乙己》观后感
电影《孔乙己》观后感
从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。
通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”。活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。
通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。
通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。
通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。
文章截取孔乙己一生中的一段生活，把最能显示孔乙己生活、性格和命运的情节浓缩在几个场面，这样写便使故事情节集中而凝练。作者通过小伙计的眼光，用了几个特写镜头把孔乙己的外貌，他的遭人轻视和奚落的情状表现出来，然后转入对孔乙己遭受残害即将死亡的描写。简简单单的故事情节依据作者精巧的艺术构思表现出极其深刻的主题。
㈨ 孔乙己和范进中举的电影
孔乙己的，唉，他真可怜http://v.youku.com/v_show/id_XNDQ1NDQ4NzI=.html
范进中举的
http://www.56.com/u20/v_MTM5MjY3MTM.html