㈠ 電影最後鏡頭是一個老人倒升美國國旗
決戰以拉谷
漢克·蒂爾菲爾德(湯米·李·瓊斯飾)是一名退休的美軍軍警，他的兩個兒子都在美軍服役，大兒子因直升機失事而喪生，小兒子邁克(喬納森·塔克飾)剛從伊拉克前線歸來。孰料邁克回國一周後竟突然離奇失蹤，漢克和妻子瓊(蘇珊·薩蘭登飾)接到部隊的電話，稱邁克擅離職守。了解兒子的漢克知道其中必有隱情，於是前往軍事基地尋找邁克。 很快，地方當局發現了邁克的屍體，他身中42刀，死後被肢解和焚燒。更糟的是，軍方對邁克遇害的詳情閉口不談。痛失愛子的漢克向當地警方求助，女探員艾米麗·桑德斯(查理茲·塞隆飾)極不情願的幫助漢克展開了調查。證據表明，邁克是在遇害之後被拖回軍事基地管區的。雖然軍方和警方的冷漠讓調查困難重重，但漢克和桑德斯經過不懈努力，發現了越來越多的線索。通過分析手機照片和說服邁克的戰友，漢克的整個世界被顛覆了，邁克在伊拉克服役期間的真相一一浮現，兒子在父親心中的美好印記灰飛煙滅，毒品、虐俘和殘害兒童的醜行拼接出戰場背後的另一副嘴臉……
㈡ 勞動紀律十條
法律分析：一、不準上班遲到、早退、無故缺勤，擅離職守；二、不準工作時間下棋、玩撲克、打麻將、上網玩游戲、購物、看電影、電視劇、炒股及進行任務與工作無關活動；三、不準工作時間隨意串崗、聊天，隨意表態，亂發議論，對工作造成不利影響；四、不準工作日中餐因公或因私飲酒；五、不準公車私駕、公車私用，酒後駕駛；六、不準關閉通訊工具，導致影響工作；七、不準利用職務之便，吃、拿、卡、要、報，刁難服務對象，收受管理相對人禮金禮品；八、不準推諉扯皮，敷衍塞責，貽誤工作；九、不準帶彩打牌；十、不準違反黨風廉政建設責任制及各項制度規定。
法律依據：《中華人民共和國勞動法》 第九十二條 用人單位的勞動安全設施和勞動衛生條件不符合國家規定或者未向勞動者提供必要的勞動防護用品和勞動保護設施的，由勞動行政部門或者有關部門責令改正，可以處以罰款；情節嚴重的，提請縣級以上人民政府決定責令停產整頓；對事故隱患不採取措施，致使發生重大事故，造成勞動者生命和財產損失的，對責任人員依照刑法有關規定追究刑事責任。
㈢ 六個不準是指
法律分析：1、不準擅離職守、在工作期間打牌或網上聊天、看電影、炒股、玩游戲等從事與工作無關的活動。2、不準弄虛作假，推諉扯皮，對職責范圍內應該辦理的工作事項拒不辦理或拖延辦理，不兌現服務承諾。3、不準得過且過敷衍塞責，對重大項目和重要任務及領導指示無正當理由不按要求和時間節點完成，影響整體工作推進或造成損失。4、不準在執法過程中以罰代管、趨利執法，或到企業隨意檢查、重復檢查，或以各種名目向企業拉贊助。5、不準利用職權或職務便利「吃、拿、卡、要、占」，不給好處不辦事，給了好處亂辦事、亂作為。6、不準參與任何形式的賭博或變相賭博活動。
法律依據：《中華人民共和國憲法》 第一條 中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特徵。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。
㈣ 長相酷似小K，人氣能否超過澳洲金發美妞泰莉莎·帕爾墨(Teresa Palmer)正在走紅中，一起來認識下
泰莉莎·帕爾墨 (Teresa Palmer) 在過去的一年裡曝光度大增， 頒獎典禮、電影首映式、時尚活動都常會出現她的身影。報友們是不是對這位來自澳大利亞的金發美女充滿了好奇呢，那就快隨著海報編編一起來了解她吧！ 泰莉莎·帕爾墨 (Teresa Palmer) 因為出演了2011年的電影《關鍵第四號》(I Am Number Four) 開始受到關注。2012年和人氣男演員 利亞姆·海莫斯沃斯(Liam Hemsworth) 、尼古拉斯·霍爾特(Nicholas Hoult ) 分別合作的電影《擅離職守》和《溫暖的屍體》更是讓她知名度高漲，還被評為了新一屆的美國宅男女神！ Teresa長相和 克里斯汀·斯圖爾特(Kristen Stewart ) 有些相似，但也有人認為她比小K更漂亮哦。泰莉莎·帕爾墨 (Teresa Palmer) 的著裝風格相當百變， 甜美陽光、熱辣性感、端莊優雅、隨性自然……海報編編特別將這位備受矚目的女演員的著裝合輯打包送上，海報Girl們快來圍觀！
㈤ 違反教師道德規范的處理辦法
為進一步規范教師履職履責行為，落實立德樹人根本任務，加強師德師風建設，近日，教育部印發了關於教師違反職業道德和師德失范行為的處理辦法。
老師，這些「紅線」咱不能踩！一起來看看吧！
教育部印發中小學教師違反職業道德行為處理辦法
近日，教育部印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》，對2014年印發的版本進行了修訂。該辦法自發布之日起施行。
《辦法》明確將對中小學教師違反職業道德的11種行為進行處理。該辦法中所稱中小學教師（包括民辦學校教師）是指普通中小學、中等職業學校（含技工學校）、特殊教育機構、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。
隨小編一起看詳細內容↓↓↓
第一條 為規范教師職業行為，保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》和《新時代中小學教師職業行為十項准則》等法律法規和制度規范，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱中小學教師是指普通中小學、中等職業學校（含技工學校）、特殊教育機構、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。
前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。
第三條 本辦法所稱處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低崗位等級或撤職期限為24個月。是中共黨員的，同時給予黨紀處分。
其他處理包括給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面的資格。取消相關資格的處理執行期限不得少於24個月。
教師涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機關依法處理。
第四條 應予處理的教師違反職業道德行為如下：
（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
（二）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
（三）通過課堂、論壇、講座、信息網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
（四）違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。
（五）歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。
（六）在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。
（七）與學生發生不正當關系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為。
（八）在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
（九）索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
（十）組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
（十一）其他違反職業道德的行為。
第五條 學校及學校主管教育部門發現教師存在違反第四條列舉行為的，應當及時組織調查核實，視情節輕重給予相應處理。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，並告知教師有要求舉行聽證的權利。對於擬給予降低崗位等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應當組織聽證。
第六條 給予教師處理，應當堅持公平公正、教育與懲處相結合的原則；應當與其違反職業道德行為的性質、情節、危害程度相適應；應當事實清楚、證據確鑿、定性准確、處理恰當、程序合法、手續完備。
第七條 給予教師處理按照以下許可權決定：
（一）警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。
（二）降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定並報同級人事部門備案。
（三）開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定並報同級人事部門備案。民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定並解除其聘任合同，報主管教育部門備案。
（四）給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資格的其他處理，按照管理許可權，由教師所在學校或主管部門視其情節輕重作出決定。
第八條 處理決定應當書面通知教師本人並載明認定的事實、理由、依據、期限及申訴途徑等內容。
第九條 教師不服處理決定的，可以向學校主管教育部門申請復核。對復核結果不服的，可以向學校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。
對教師的處理，在期滿後根據悔改表現予以延期或解除，處理決定和處理解除決定都應完整存入人事檔案及教師管理信息系統。
第十條 教師受到處分的，符合《教師資格條例》第十九條規定的，由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。
教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據《中華人民共和國教師法》第十四條規定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。
教師受記過以上處分期間不能參加專業技術職務任職資格評審。
第十一條 教師被依法判處刑罰的，依據《事業單位工作人員處分暫行規定》給予降低崗位等級或者撤職以上處分。其中，被依法判處有期徒刑以上刑罰的，給予開除處分。教師受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。
第十二條 學校及主管教育部門不履行或不正確履行師德師風建設管理職責，有下列情形的，上一級行政部門應當視情節輕重採取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究主要負責人、分管負責人和直接責任人的責任：
（一）師德師風長效機制建設、日常教育督導不到位；
（二）師德失范問題排查發現不及時；
（三）對已發現的師德失范行為處置不力、方式不當或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞的；
（四）已作出的師德失范行為處理決定落實不到位，師德失范行為整改不徹底；
（五）多次出現師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響；
（六）其他應當問責的失職失責情形。
第十三條 省級教育行政部門應當結合當地實際情況制定實施細則，並報國務院教育行政部門備案。
第十四條 本辦法自發布之日起施行。
教育部印發幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法，這些行為將被處理！
近日，教育部印發《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》。本辦法所稱幼兒園教師包括公辦幼兒園、民辦幼兒園的教師。
《辦法》明確將對幼兒園教師違反職業道德的11種行為進行處理，包括體罰和變相體罰幼兒、採用學校教育方式提前教授小學內容等行為。本辦法自發布之日起施行。
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第一條 為規范幼兒園教師職業行為，保障教師、幼兒的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》和《新時代幼兒園教師職業行為十項准則》等法律法規和制度規范，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱幼兒園教師包括公辦幼兒園、民辦幼兒園的教師。
第三條 本辦法所稱處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低崗位等級或撤職期限為24個月。是中共黨員的，同時給予黨紀處分。
其他處理包括給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面的資格。取消相關資格的處理執行期限不得少於24個月。
教師涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機關依法處理。
第四條 應予處理的教師違反職業道德行為如下：
（一）在保教活動中及其他場合有損害黨中央權威和違背黨的路線方針政策的言行。
（二）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
（三）通過保教活動、論壇、講座、信息網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
（四）在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經批准找人替班，利用職務之便兼職兼薪。
（五）在保教活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧幼兒安危，擅離職守，自行逃離。
（六）體罰和變相體罰幼兒，歧視、侮辱幼兒，猥褻、虐待、傷害幼兒。
（七）採用學校教育方式提前教授小學內容，組織有礙幼兒身心健康的活動。
（八）在入園招生、績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
（九）索要、收受幼兒家長財物或參加由家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動，推銷幼兒讀物、社會保險或利用家長資源謀取私利。
（十）組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露幼兒與家長的信息。
（十一）其他違反職業道德的行為。
第五條 幼兒園及幼兒園主管部門發現教師存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查核實，視情節輕重給予相應處理。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，調查了解幼兒情況，聽取其他教師、家長委員會或者家長代表意見，並告知教師有要求舉行聽證的權利。對於擬給予降低崗位等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應當組織聽證。
第六條 給予教師處理，應當堅持公平公正、教育與懲處相結合的原則；應當與其違反職業道德行為的性質、情節、危害程度相適應；應當事實清楚、證據確鑿、定性准確、處理恰當、程序合法、手續完備。
第七條 給予教師處理按照以下許可權決定：
（一）警告和記過處分，公辦幼兒園教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園主管部門決定。民辦幼兒園教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園舉辦者做出決定，並報主管部門備案。
（二）降低崗位等級或撤職處分，公辦幼兒園由教師所在幼兒園提出建議，幼兒園主管部門決定並報同級人事部門備案。民辦幼兒園教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園舉辦者做出決定，並報主管部門備案。
（三）開除處分，公辦幼兒園在編教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園主管部門決定並報同級人事部門備案。未納入編制管理的教師由所在幼兒園決定並解除其聘任合同，報主管部門備案。民辦幼兒園教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園舉辦者做出決定並解除其聘任合同，報主管部門備案。
（四）給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資格的其他處理，按照管理許可權，由教師所在幼兒園或主管部門視其情節輕重作出決定。
第八條 處理決定應當書面通知教師本人並載明認定的事實、理由、依據、期限及申訴途徑等內容。
第九條 教師不服處理決定的，可以向幼兒園主管部門申請復核。對復核結果不服的，可以向幼兒園主管部門的上一級行政部門提出申訴。
對教師的處理，在期滿後根據悔改表現予以延期或解除，處理決定和處理解除決定都應完整存入人事檔案及教師管理信息系統。
第十條 教師受到處分的，符合《教師資格條例》第十九條規定的，由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。
教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據《中華人民共和國教師法》第十四條規定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。
教師受記過以上處分期間不能參加專業技術職務任職資格評審。
第十一條 教師被依法判處刑罰的，依據《事業單位工作人員處分暫行規定》給予降低崗位等級或者撤職以上處分。其中，被依法判處有期徒刑以上刑罰的，給予開除處分。教師受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。
第十二條 公辦幼兒園、民辦幼兒園舉辦者及主管部門不履行或不正確履行師德師風建設管理職責，有下列情形的，上一級行政部門應當視情節輕重採取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究主要負責人、分管負責人和直接責任人的責任：
（一）師德師風長效機制建設、日常教育督導不到位；
（二）師德失范問題排查發現不及時；
（三）對已發現的師德失范行為處置不力、方式不當或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞的；
（四）已作出的師德失范行為處理決定落實不到位，師德失范行為整改不徹底；
（五）多次出現師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響；
（六）其他應當問責的失職失責情形。
第十三條 省級教育行政部門應當結合當地實際情況制定實施細則，並報國務院教育行政部門備案。
第十四條 本辦法自發布之日起施行。
實行師德失范「一票否決」！教育部印發高校教師師德失范行為處理指導意見
近日，教育部印發《關於高校教師師德失范行為處理的指導意見》。《意見》明確，對高校教師師德失范行為實行「一票否決」，高校要建立健全師德失范行為受理與調查處理機制，指定或設立專門組織負責。
《意見》具體有哪些內容？隨小編看全文↓↓↓
教師〔2018〕17號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
為進一步規范高校教師履職履責行為，落實立德樹人根本任務，弘揚新時代高校教師道德風尚，努力建設有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高校教師隊伍，現就教師違反《高等學校教師職業道德規范》《教育部關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》和《新時代高校教師職業行為十項准則》等規定，發生師德失范行為的處理提出如下指導意見。
一、各高校要嚴格落實師德建設主體責任，建立完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、牽頭部門明確、院（系）具體落實、教師自我約束的工作機制。黨委書記和校長抓師德同責，是師德建設第一責任人。院（系）行政主要負責人對本單位師德建設負直接領導責任，院（系）黨組織主要負責人也負有直接領導責任。
二、高校教師要自覺加強師德修養，嚴格遵守師德規范，嚴以律己，為人師表，把教書育人和自我修養結合起來，堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。發生師德失范行為，本人要承擔相應責任。
三、對高校教師師德失范行為實行「一票否決」。高校教師出現違反師德行為的，根據情節輕重，給予相應處理或處分。情節較輕的，給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消其在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、幹部選任、申報人才計劃、申報科研項目等方面的資格。擔任研究生導師的，還應採取限制招生名額、停止招生資格直至取消導師資格的處理。以上取消相關資格處理的執行期限不得少於24個月。情節較重應當給予處分的，還應根據《事業單位工作人員處分暫行規定》給予行政處分，包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除，需要解除聘用合同的，按照《事業單位人事管理條例》相關規定進行處理。情節嚴重、影響惡劣的，應當依據《教師資格條例》報請主管教育部門撤銷其教師資格。是中共黨員的，同時給予黨紀處分。涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機關依法處理。
四、對師德失范行為的處理，應堅持公平公正、教育與懲處相結合的原則，做到事實清楚、證據確鑿、定性准確、處理適當、程序合法、手續完備。
五、高校要建立健全師德失范行為受理與調查處理機制，指定或設立專門組織負責，明確受理、調查、認定、處理、復核、監督等處理程序。在教師師德失范行為調查過程中，應聽取教師本人的陳述和申辯，同時當事各方均不應公開調查的有關內容。教師對處理決定不服的，按照國家有關規定提出復核、申訴。對高校教師的處理，在期滿後根據悔改表現予以延期或解除，處理決定和處理解除決定都應完整存入個人人事檔案。
六、高校師德師風建設要堅持權責對等、分級負責、層層落實、失責必問、問責必嚴的原則。對於相關單位和責任人不履行或不正確履行職責，有下列情形之一的，根據職責許可權和責任劃分進行問責：
（一）師德師風制度建設、日常教育監督、輿論宣傳、預防工作不到位；
（二）師德失范問題排查發現不及時；
（三）對已發現的師德失范行為處置不力、方式不當；
（四）已作出的師德失范行為處理決定落實不到位，師德失范行為整改不徹底；
（五）多次出現師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響；
（六）其他應當問責的失職失責情形。
七、教師出現師德失范問題，所在院（系）行政主要負責人和黨組織主要負責人需向學校分別做出檢討，由學校依據有關規定視情節輕重採取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式進行問責。
八、教師出現師德失范問題，學校需向上級主管部門做出說明，並引以為戒，進行自查自糾與落實整改。如有學校反復出現師德失范問題，分管校領導應向學校做出檢討，學校應在上級主管部門督導下進行整改。
九、各地各校應當依據本意見制定高校教師師德失范行為負面清單及處理辦法，並報上級主管部門備案。
十、民辦高校的勞動人事管理執行《中華人民共和國勞動合同法》規定，對教師師德失范行為的處理，遵照本指導意見執行。
教育部
2018年11月8日
㈥ 擅離職守的貓咪電影百度網盤
我有，你加一下我，我免費給你一部付費的電影
㈦ 米蘭達規則
米蘭達規則(Miranda Rule)
米蘭達規則包括兩個方面的內容：
一、沉默權。這已為世人所共知，並成為保護犯罪嫌疑人基本人權的強有力的工具。沉默權，即對提問可以不回答，從而減少和避免刑訊逼供、誘供或懼於強權的假供，是當今世界各國普遍確立的無罪推定原則下犯罪嫌疑人擁有的一項重要權利，它肯定了犯罪嫌疑人不得被迫自證有罪；
二、獲得律師幫助的權利。嫌疑人個人的力量不足以保證訊問的「正常」進行，律師的參與對訊問程序的合法有效起到監督保證作用，在一定程序上是必不可少的，因此對無力聘請律師的，應由政府免費提供，以確保法律面前人人平等。
米蘭達一案源自鳳凰城警察局地下室一間地牢似的訊問室。
埃內斯托·米蘭達是名有前科的中學退學生，因於一周前強奸一名未成年少女而被捕。她事後發現了他的1953年帕卡德(Packard)車，辨認出它屬於那個讓她搭車，開往沙漠後將她姦汙的男子。他離開她時說了，「為我祈禱。」
從1963年3月2日天一亮，警員們就輪番盤問這年輕的墨西哥裔美國人。他們的目的：供詞。
德布斯先生如今是鳳凰城一名出眾的辯護律師。那天晚上，他是呆在警察局的探員之一。他現在不怎麼記得那嫌疑人。「他是個小個墨西哥小子。在那個年頭，他就是那樣一個無足輕重的人。」然而，德布斯倒是記得他的同事使用了一切允許的手段，從「唱白臉和唱紅臉」的軟硬兼施到以把種種罪名加在他頭上相威脅。
「我記得我們幾個人對他連續訊問，」他說。「我們拚命使他供認。過了片刻，他招了。我想，堅持就是勝利吧。」
米蘭達最終在書面供狀上簽下字。法庭上，警方承認沒有告訴他有權獲得律師或提醒他可以不回答警方的提問。
多年以後，米蘭達會這么說起那天：「從頭天晚上我就沒睡一點覺。我累了。我剛下班，他們就把我抓走進行盤問。他們先提到一項罪名，後來又提到另一項，他們認定我就是那個人。」
埃內斯托被判有罪，刑期20至30年。他最親近的侄子戴維·米蘭達(David Miranda)說，事後沒有人關心這起案子。當年戴維還是個孩子。「我們以為這案子到此結束了。」
我們的處境
事實是，對埃內斯托的盤問並非不典型，對一個「墨西哥小子」尤其如此。像大多數美國城市一樣，鳳凰城在20世紀60年代初仍然存在種族隔離。大多數西班牙或墨西哥裔美國人居住在托馬斯路(Thomas Road)南側，白人居民區在北側。
戴維·米蘭達說，「我爸爸告訴我說墨西哥人不能去有些地方游泳，不能去某些地方跳舞，有些姑娘不能約會。」
埃內斯托是從墨西哥索諾拉移民來的房屋油漆工的第五個孩子。他自幼多次進出少年管教機構，9年級時退學，後來跟隨他哥哥們參軍。在他回到亞利桑那州梅薩(Mesa)老家前，曾因擅離職守不名譽地被開除，還因盜竊一輛汽車而在聯邦監獄服刑一年。
因而，埃內斯托因強奸被捕時，刑法制度他不陌生。然而，刑法制度卻沒有像對待一個住在托馬斯路北側的中產階級白人犯罪嫌疑人那樣對待他。
回想20世紀60年代的警察局時，德布斯承認在處理埃內斯托上有偏見。「對路北的人審慎周到，而對路南的人卻粗手重腳，」他說。「在路北，把一個傢伙塞進車里的時候，你把手放在他頭上，免得他碰腦袋，還會輕輕地把他的腿挪進去。可對路南的人，你會說，『進他媽的車里去！』。要是他的腿還在外頭，你會沖著他腿把車門給摔上。那時候就是這樣的。」
法庭指定給埃內斯托的律師認為在審訊中種族將是個問題，他會這樣對當地報紙說，「受害者是個漂亮姑娘......那種當爸爸的願意讓自己兒子娶她為妻的姑娘。可她是白人......這是在亞利桑那州避免不了的事情之一。」
但是，埃內斯托上訴的核心問題是警方的行為，而不是種族。上訴由鳳凰城著名的辯護律師約翰·弗林(John Flynn)負責。那時，他們倆誰也沒想到上訴竟然會有如此的效果。
「他只是想出獄，」戴夫·米蘭達這么說他的叔叔。「我想當時沒有人認為他會就這樣改變了事態，最始料不及的是厄尼。」
出乎意料的里程碑
米蘭達一案將成為首席大法官厄爾·沃倫(Earl Warren)領導的最高法院在保護被告權利方面所獲成就的頂峰。在他的主持下，法庭不斷削弱警察的權力，為了糾正司法制度中它所認為的不公正。
甚至在1966年米蘭達裁決之前，執法部門中的許多人就知道會有變化，而且會很快。1963年最高法院裁決所有刑事被告均有咨詢權；一年後在上述裁決基礎上，確認犯罪嫌疑人在警方訊問時有權要求律師在場。
「我們當時意識到，我們的行動是在顯微鏡觀測下進行的，」曾任探員的德布斯回憶說。「我記得在警察大學時就有人告訴我法律要有變化，要謹慎。可是，不用說，一上了街，就是另外一碼事了。」
即使如此，很少人料到米蘭達權利會規定這樣全面的保護措施。首席法官親自撰寫了以5票對4票通過的裁決意見書。在意見書中，他對那時的警察手冊提出了挑戰。它指示訊問者「要控制和壓倒訊問對象」，「訊問要果斷堅定，決不手軟」，有時可連續幾天；它甚至指示「用計謀誘供。」
侄子的記憶
具有諷刺意味的是，在埃內斯托和鳳凰城警察不愉快的經歷之後，他的侄子卻成了警察局的探員。戴夫每天背讀米蘭達警告給犯罪嫌疑人聽，但是那些詞語對他更加意味深長。「念米蘭達權利給別人聽，有股子怪怪的感覺，」有19年警齡的老手邊抽動黑白相間的八字須邊說道。「我每一次念它，都要想起他。」
戴夫·米蘭達所想的一件事發生在他隨美國軍隊駐扎德國服役期間。有個士兵拿著一份《星條報》(Star and Stripes)走過，大標題「導致具有里程碑意義裁決的米蘭達被害」映入他的眼簾。
「我看了心煩意亂，」他說。「那些年我們一直等他出獄。他終於自由了，可卻再也沒有機會開始新的生活。」
最高法院作出裁決後，埃內斯托一案在沒有供詞的情況下重新審理。結果，仍然判決有罪。1973年假釋出獄後，埃內斯托去和他哥哥魯賓住在一起。但日子對這個靦腆、寡言的埃內斯托很困難。戴夫·米蘭達說，「想找個活乾的是個有前科的人，又是叫米蘭達。這個名字不可能不引起僱主的注意，不可能不引起任何人的注意。這招來許多他不想要的關注。」
名聲只給埃內斯托帶來微薄的收益。據說他在鳳凰城大街上以一、兩塊美元出售有他簽名的印著米蘭達權利的小卡片。沒多久，由於違反假釋規定而被送回監獄。
1976年被釋放後又和他哥哥住在一起。由於誤解，他拒絕參加在家舉行的婚禮儀式，而去了市中心的拉阿馬波拉酒吧(La Amapola Bar)。一場撲克牌戲成了拳打腳踢的毆斗。埃內斯托把手上的血洗去再次出現時，被人用彎菜刀刺戳致死。
兇手始終沒有捉拿歸案。那天夜晚抓到一名幫凶。把他帶往警察局前，一名鳳凰城警察掏出一張寛6.35厘米長9厘米的卡片，開始念道：「你有權保持沉默......」
但凡看過有美國警察逮捕犯罪嫌疑份子情節的美國電影的任何人都會看到警員宣讀米蘭達權利：
「你有權保持沉默。如果你放棄保持沉默的權利，你說的一切會在法庭上用做對你不利的供詞。你有權獲得律師。如果你希望有律師，但沒錢請律師，警方訊問開始前可為你找一位律師。」
米蘭達忠告的具體內容
米蘭達忠告
是指美國警察在對拘押嫌疑人訊問前應告之其可享受權利的規定，這些權利為：
1966年，美國聯邦最高法院最終確定了米蘭達規則，其內容如下：
憲法要求我告訴你以下權利：
1、你有權保持沉默，你對任何一個警察所說的一切都將可能被作為法庭對你不利的證據。
2、你有權利在接受警察詢問之前委託律師，律師可以陪伴你接受詢問的全過程。
3、如果你付不起律師費，只要你同意，在所有詢問之前將免費為你提供一名律師。
4、如果你不願意回答問題，你在任何時間都可以終止談話。
5、如果你希望跟你的律師談話，你可以在任何時候停止回答問題，並且你可以讓律師一直伴隨你詢問的全過程。
如果警察沒有提出米蘭達忠告，那由此而收集到證據將不被法院接受。
程序價值
米蘭達規則主要是體現了保障被告人人權的程序性規則，程序正義的價值在於訴訟雙方公平競爭。米蘭達規則的確立，改變了美國警察辦案的做法。在程序上有著非常重要的價值。
價值一，米蘭達規則使美國憲法修正案第五條「任何人不得在刑事案中被迫對自己作證」更加具體化，從而加強了控方的舉證責任。「反對自證其罪原則」（rightagainstself－incrimination）是聯合國司法准則之一，很多國家都確立了這一原則。20世紀30年代，美國聯邦最高法院通過排除以刑訊等非法方法獲取的證據使之適用於偵察階段，米蘭達規則的確立，為「反對自證其罪原則」在偵察活動中的適用提供了進一步的保障。這一規則適用的范圍是可能導致刑罰或者更重刑罰的事實，既包括直接證明犯罪的事實和間接證明犯罪的事實以及導致發現犯罪的線索的事實。正是因為一方當事人沒有義務幫助對方獲得用以反對自己的武器，訴訟的另一方就必須依靠自己的力量獲取反對對手的武器。這樣就迫使在刑事訴訟中控方放棄對犯罪嫌疑人、被告人口供的依賴性。③如今，在美國這一規則已擴大解釋為任何政府機構都不得強迫任何人自證其罪。被告人的口供在刑事審判中的證據作用發生了變化。
價值二，米蘭達規則在刑事訴訟程序中確立了審訊的定義。所謂「審訊」（interrogation），④一般理解就是問話，目的是從問話者的口中掏出歸罪的證據。如果警察問被捕者：「這個人是不是你殺的？」這個問話當然是審訊。在米蘭達案公布以後，如果被捕者選擇保持沉默，這樣的問話得出的證詞當然不能用作證據。這就要求警察對逮捕的人在問話前，必須要向他告知「米蘭達警告」，否則，就構成審訊，當然這種審訊是非法的，從審訊中得到的證據以及案件的線索都不得進入司法程序。從而，使審訊的合法性在警察的偵察活動中有了具體的界限。
價值三，加強了犯罪嫌疑人、被告人的防禦力量。⑤法國哲學家皮埃爾．勒魯曾說，「平等創造了司法和構成了司法」。然而，在刑事訴訟中，訴訟雙方是不平等的，特別是對窮人和文化程度不高或者說法律知識欠缺的群體來說，這種抵禦能力低下，他們不知道自己的權利是什麼，「米蘭達規則」的適用，使他們首先可以不要作出對自己不利的行為，說出對自己不利的話。他可以保持沉默，等到有律師提供法律幫助的時候再決定自己該做什麼，該說什麼。從而使訴訟力量達到平衡，在程序上保障了他們的訴訟權益。 總之，「米蘭達規則」是沉默權的具體體現，也是程序正義的一系列思想的集中體現，反過來這些思想又是沉默權的基礎與源泉，與具體的規則相伴而生。正因為如此，「米蘭達規則」才被各界所接受。
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米蘭達權利歷史中一些具有里程碑意義的案件
1971年：「哈里斯訴紐約」(Harris vs. New York)一案的裁決經常被稱為是對米蘭達權利的第一次打擊。最高法院裁決，沒有被告知米蘭達權利的被告所做陳述可以用來反駁其法庭供詞。
1975年：「俄勒岡州訴哈斯」(Oregon vs. Hass)一案最高法院裁決，即使犯罪嫌疑人要求有律師在場後，警方訊問所得陳述仍然可用來反駁其法庭供詞。
1999年：弗吉尼亞州里士滿(Richmond, Virginia)聯邦上訴法院裁決，公訴人可採用未向他宣讀其權利前所做的供狀。
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人物簡介
平采娜·樂維瑟派布恩（Baifern），漢名呂愛惠，1992年9月30日出生於泰國曼谷，擁有四分之一華人血統，泰國影視女演員，畢業於詩納卡寧威洛大學。
2009年，出演個人首部電影《英雄少年》，從而正式進入演藝圈。2010年，在青春校園愛情電影《初戀這件小事》中飾演女主角小水，並憑借該片獲得「TVPool Top Award」最佳新秀女演員獎。2012年，出演古裝傳奇劇《女帝·海上絲路》。
2013年，主演青春情感劇《繽紛之實》。2014年，在都市情感懸疑劇《親愛的鬼先生》中飾演女主角nam mon。2015年，主演劇情電影《擅離職守的貓咪》。
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