1. 天下父母觀後感不少於1000字
觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點：
一、要將重點放在一個「感」字上
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。
二、「感」是重點，不等於離開「觀」
有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。
三、要聯系實際而「感」
要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
看了《林則徐》後，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看後印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似於林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。什麼東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，彷彿一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：「……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。
2. 天下父母電影大寫英文
摘要 The Parents in the world
3. 天下父母中小主人公被綁架到什麼地方
這部劇的小主人公被綁架到了北山山洞裡面了，後來被高人救出。
電視劇《天下父母心》由擅長演「親情戲」的實力派演員「小白菜」陶慧敏、影視新星「淚珠兒」李小萌全力出演。
是一部以母親的視角，描述一群具有所謂叛逆精神的青年「義」字當頭、肆意獨行，肆意妄為，在受到生活和法律的雙重懲罰後，在母愛的召喚下重建正確的道德與精神世界，重新開始積極、健康、向上的生活之路。
同時對作為母親的淑紅和一些家長做了現實主義的批判，對母愛的詮釋做了積極的探討和重新定位！對現代青年的獨立、自主、敢於奮斗的精神和行為做了積極的肯定。對物質和精神世界的關系做了實事求是的客觀褒貶。對家庭在社會道德規范重建所起的作用做了積極的探求。
幕後製作
《天下父母心》全部在風景秀麗的江南小鎮——宜興拍攝，選取的拍攝地點包括宜興龍背山森林公園、宜園、竹海公園、宜興實驗中學等地。
片中飾演母親這一角色的是擅長演「苦情戲」的實力派演員陶慧敏。另一女主角韋真真則由集美麗、才藝、良好品德和演技於一身的影視新星「淚珠兒」李小萌出演。靠演藝比賽出來的「童星」李小萌，男一號胡小剛由北京電影學院（blog)大學生康飛擔綱。
4. 怎麼評價電影《天下父母》
預告片告訴我了一切！父母親一生一世都會愛著自己的孩子，可是孩子會一生一世愛自己的父母嗎？愛父母就要從現在開始，不要讓那份愛成為一輩子的遺憾！可憐天下父母心啊，很期待這樣一部有血有肉的電影，期待這樣一部感人至深的溫情大片！很期待！希望能夠撫慰許許多多向孝敬父母而父母已經不在人世的人的心靈！
5. 愛心親情教育片《天下父母心》觀後感
假期間，我和媽媽在家裡看了一部電影，這部影片叫《天下父母心》，電影主要由一個叫橋橋的小男孩講述他和父母的故事。
首先，他講了他的媽媽從一個當紅歌星為了他的爸爸放棄了一切。他的爸爸成功以後卻拋棄了當時懷有身孕的媽媽，和別人結婚了。不捨得打掉孩子的媽媽在秦阿姨幫助下生了橋橋。為了給發高燒的橋橋看病，媽媽冒雨上山給橋橋挖白茅根治病。可媽媽的身體卻越來越不好。但是橋橋很懂事很聽話，經常幫媽媽做飯，洗衣服。
後來，橋橋的爸爸因為車禍的原因不能再有小孩了，就找到了橋橋的媽媽，想要走橋橋。經過痛苦的掙扎之後，媽媽選擇了讓橋橋和他的爸爸走，因為橋橋的爸爸可以為他提供更好的條件。走後的橋橋因為十分想念媽媽就去後山求石頭媽媽，卻因為淋雨暈倒了。媽媽為找他摔下了山崖昏迷不醒。小橋橋講述到這里唱起了他和媽媽經常唱的歌曲《世上只有媽媽好》，這時從人群的後面他的爸爸推著蘇醒的媽媽向他走過來。
看完了電影，我很感動，故事讓我懂得了媽媽的愛是無私的、偉大的！我的爸爸、媽媽為了給我創造好的環境而辛勞的工作，我一定要好好學習，做一個聽話的好孩子，長大了回報他們。
6. 《天下父母》什麼時候上映
《天下父母》是由崔守傑導演的一部孝道電影。
中文名
天下父母[1]
製片地區
中國大陸
導演
崔守傑[1]
編劇
崔守傑，尹禮衛[1]
類型
劇情
主演
李樹生，郭慧，王義欽
片長
92分鍾
對白語言
普通話
色彩
彩色
7. 電影天下父母情,小男孩主人翁叫什麼
電影《天下父母情》小男孩主人翁叫童凡。
故事梗概：年幼的童凡得知自己並非父母親生，他離家出走一心要找自己的親生父母，養父母多年來一直歷盡苦難尋找童凡，看到他在找親生父母的啟事後順著地址找到他，花錢雇一男子冒充童凡的親生父親，他們把終生積蓄都通過該男子資助給了童凡，童凡受傷他們忍不住來探望卻遭童凡唾棄，當童凡得知一切真相後追悔莫及，他回到養父母身邊，養母卻因他去世，從病危的養父得知，童凡的親生父母在他一歲時因救童凡去世，臨終前把童凡托福給了養父母。
8. 天下父母電影中媽媽捐了什麼
天下父母中媽媽捐了畢生的全部積蓄給孩子。
9. 天下父母心的電影劇情
本片改編自真人真事。一名鄉下老師在1925年遭警方拘捕，因為他違反了當時的法律禁令，在課堂上公開講授達爾文的「進化論。此事在平靜的南方小鎮引起轟動，兩位頂尖的律師各據一方代表。正反兩面互相抗辯，等於人類直接向上帝的神權挑戰。