⑴ 沁園春長沙中上片和下片主要講了什麼各自描繪了幾幅畫面
上闋：「今日之游」描述的是人與自然的關系，描繪了湘江的秋景。下闋：「昔日之游」作者同一個激進的群體發生的關系，追憶了同學時光，抒寫了胸襟和抱負。
描繪了4幅，分別是獨立寒秋圖，湘江秋景圖，崢嶸歲月圖，中流擊水圖。
在中國的詩史上，第一個大量描繪自然美，並把對自然美的描繪和對國家和人民的命運的關切結合起來的詩人是屈原。這是中國古典詩歌的一個優良傳統。毛澤東的詩詞繼承了這個優良傳統。他善於把自然美與社會美融為一體，通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術形象，表現出社會美的內容。
這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了「誰主沉浮」的問題，抒發了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。特別是本詞的最後三句，以設問結尾，巧妙回答了「誰主沉浮」的問題。正像當年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風浪中，激流勇進。
譯文：
在深秋一個秋高氣爽的日子裡，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐後。鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水裡游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。
面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊湧上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰呢？
回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這里遊玩。在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至 今還縈繞在我的心頭。
同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。還記得嗎？那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船？
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上闋描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖，並即景抒情，提出了蒼茫大地應該由誰來主宰的問題。「看萬山紅遍，層林盡染」，一個「看」字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。
紅色象徵革命，象徵烈火，象徵光明，「萬山紅遍」正是詞人「星火燎原」思想的形象化表現，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。「鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。」則是詞人對自由解放的嚮往與追求。詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結合，對照鮮明。
這七句，為下面的抒情提供了背景，烘託了氣氛。「悵寥廓，問蒼茫大地。誰主沉浮？」的感嘆，這一問道出了詞人的雄心壯志，表現了他的博大胸懷，由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。
下半闋著重抒情，但也不乏情中含景之處。「憶往昔崢嶸歲月稠」，以崢嶸形容歲月，新穎、形象，自然地引起對往昔生活的回憶，將無形的不平凡歲月，化為一座座有形的崢嶸山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。
「恰同學少年，風華正茂」一個「恰」字，統領七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。「中流擊水，浪遏飛舟」，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。可以說，這首詞的崇高美，是以情為經線，景為緯線，交織而成的。
全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了「誰主沉浮」的問題，表現了詞人和戰友們為了改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了「誰主沉浮」的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統治者、敢於改造舊世界的革命青年。
⑵ 我看的電視劇《加油！網球王子》片尾曲的第一句歌詞是：刺透雲空萬丈的光芒…我就問一下這句歌詞的歌名...
奔跑
刺透雲空萬丈的光芒
是我試比天高的翅膀 不等分秒
遙指風起雲涌的遠方
是我踏浪疾飛的預告 不懼風暴
馳翔間大聲的歌唱 揮發那淚水的驕傲
星空中閃動最堅強的微笑
感動我們最初的仰望
隨我天地之間的奔跑 不再渺小
突破無盡激盪的能量
隨我等待壯麗的破曉 永遠閃耀
烈日下打開的手掌
給出那青春的訊號
雙眸中還是我往日的微笑
和自己賽跑 不斷奔跑 吹響的是我的號角
和朝陽擁抱 不斷奔跑 穿越的是光的呼嘯
給從前句號 不斷奔跑 拋棄的是錯的動搖
到明天尋找 不斷奔跑等待的是夢的美好
曾經海闊天空的夢想
開始壯志雄心的燃燒 你能知道
緊握沸騰洶涌的力量
開始澎湃歲月的宣告 為我叫好
們我會大聲的齊唱
張開那身後的翅膀
淚水中發現最幸福的驕傲
和自己賽跑 不斷奔跑 吹響的是我的號角
和朝陽擁抱 不斷奔跑 穿越的是光的呼嘯
給從前句號 不斷奔跑 拋棄的是錯的動搖
到明天尋找 不斷奔跑 等待的是夢的美好
和自己賽跑 不斷奔跑 吹響的是我的號角
和朝陽擁抱 不斷奔跑 穿越的是光的呼嘯
給從前句號 不斷奔跑 拋棄的是錯的動搖
到明天尋找 不斷奔跑 等待的是夢的美好
⑶ 誰有《網球王子》真人版片尾曲《奔跑》的歌詞
歌詞：
刺透雲空萬丈的光芒
是我試比天高的翅膀
不等分秒
遙指風起雲涌的遠方
是我踏浪疾飛的預告
不懼風暴
馳翔間大聲的歌唱
揮發那淚水的驕傲
星空中閃動最堅強的微笑
感動我們最初的仰望
隨我天地之間的奔跑
不再渺小
突破無盡激盪的能量
隨我等待壯麗的破曉
永遠閃耀
烈日下打開的手掌
給出那青春的訊號
雙眸中還是我往日的微笑
和自己賽跑
不斷奔跑
吹響的是我的號角
和朝陽擁抱
不斷奔跑
穿越的是光的呼嘯
給從前句號
不斷奔跑
拋棄的是錯的動搖
到明天尋找
不斷奔跑
等待的是夢的美好
曾經海闊天空的夢想
開始壯志雄心地燃燒
你能知道
緊握沸騰洶涌的力量
開始澎湃歲月的宣告
為我叫好
我們會大聲地齊唱
張開那身後的翅膀
淚水中發現最幸福的驕傲
和自己賽跑
不斷奔跑
吹響的是我的號角
和朝陽擁抱
不斷奔跑
穿越的是光的呼嘯
給從前句號
不斷奔跑
拋棄的是錯的動搖
到明天尋找
不斷奔跑
等待的是夢的美好
和自己賽跑
不斷奔跑
吹響的是我的號角
和朝陽擁抱
不斷奔跑
穿越的是光的呼嘯
給從前句號
不斷奔跑
拋棄的是錯的動搖
到明天尋找
不斷奔跑
等待的是夢的美好
⑷ 沁園春長沙下片『』恰『』字統領至哪一句，表達了作者什麼樣地思想感情
「恰」字統領至「糞土當年萬戶侯」。表達了詞人對曾經的革命同志以及同學的懷念，對未來革命事業的壯志雄心的思想感情。
《沁園春·長沙》
毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！
譯文：
在深秋一個秋高氣爽的日子裡，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐後。
廣闊的天空里鷹在矯健有力地飛，魚在清澈的水裡輕快地游著，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊湧上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰決定主宰呢?
回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這里遊玩。在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。
評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。可曾記得，當年我們在那浪花大得可以阻止飛奔而來的船舟的激流中一起游泳？
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《沁園春·長沙》賞析：
「糞土當年萬戶侯」，這一句是很有興味的。歷代青少年詩人，大多以「萬戶侯」為目標。愛國詩人陸游「當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州」；南宋傑出詞人劉克庄醉後仍感嘆「使李將軍遇高皇帝，萬戶侯何足道哉！」詩人毛澤東反其意而用之，表示與舊世界的徹底決裂。
《沁園春·長沙》是一首長調，他以傳統的形式反映現代的生活內容，頗有創意，可見詞人的匠心獨運。詞中描繪的「獨立寒秋圖」、「湘江秋景圖」、「崢嶸歲月圖」、「中流擊水圖」拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，並即景抒情，大膽發問，「誰主沉浮」。
這七句形象的概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概，表現了毛澤東和他的戰友們以天下為己任、蔑視反動統治者、敢於改造舊世界的戰斗精神。
⑸ 伊利莎白末年的黃金演講在哪部影視劇中出現了(傳記或紀錄片都行),記得CCTV哪個頻道看到過那麼一段
毛澤東的詩詞，主要特點是氣魄宏大。根源在他的帝王思想。從人民
文學出版社的毛主席詩詞「選集」五十首看，帝王思想發展脈絡非常清楚
。
一九二五年作的「沁園春，長沙」，就有逐鹿中原的雄心壯志，「問
蒼茫大地，誰主沈浮」，潛台詞乃是：「該由我來主宰大地。」
一九二八年到一九三三年間的作品，多是戰爭生活、戰地風光，一副
打天下的三軍統帥的口氣。這些詩詞，全是大話、口號，談不上意境。如
：「我自巋然不動」，「更加眾志成城」，「風卷紅旗過大關」，「百萬
工農齊踴躍」，「喚起工農千百萬，同心干」，「風展紅旗如畫」，「紅
旗躍過汀江」，「橫掃千軍如卷席」等等，俯拾即是。兩次用「天兵」這
個詞：「六月天兵征腐惡」和「天兵怒氣沖霄漢」。天兵是玉皇大帝的兵
，或真命天子的兵，用來表述紅軍，十足是爭奪天下的主。難怪魯迅要說
是「山大王的詩」。
一九三五年寫的「念奴嬌，昆侖」，就已經是帝王心態了：倚天抽寶
劍，要砍斷昆侖山送人。口氣之大，別人是學不來的。
一九三六年那首著名的「沁園春，雪」，更完全是皇帝氣派了。而且
自命超過歷代君王。
一九四九年的「七律，人民解放軍佔領南京」，表明江山基本到手，
要追窮寇了。
一九五○年，「浣溪沙，和柳亞子」，充分表現了開國皇帝喜悅的心
情。但是說「人民五億不團圓」意思不明確。是說國共內戰，尚未統一，
還是說五億人民都妻離子散？其實乃是為了步韻，只想說舊社會壞，勉強
造句，隨便讀者怎 理解都行。
一九五六年的「水調歌頭，游泳」，寫出開國皇帝的建設宏圖。
一九五六年的「水調歌頭，重上井岡山」，透露了一個有趣的心思，
「可上九天攬月，可下五洋捉鱉」兩句，九天是現成的典故，五洋卻是杜
撰。明明只有四大洋，南冰洋是南極洲，不說「四洋」乃是喜歡這個「五
」字。君不見「九天」對「五洋」，作者乃九五之尊也。
一九五六年的「鳥兒問答」，又進了一步，作者以世界革命領袖自居
了。但詞中出現「怎 得了」，「還有吃的」，「不須**」等句子，實
在不雅，很像劉邦那種痞子皇帝的口氣。
從功力、技巧方面看，毛澤東詩詞水平不能算很高。所發表的作品，
參差不齊，有的簡直不像出自他手。例如一九二七年的「西江月，秋收起
義」：「軍叫工農革命，旗號鐮刀斧頭，匡廬一帶不停留，要向瀟湘直進
。地主重重壓迫，農民個個同仇，秋收時節暮雲愁，霹靂一聲暴動」。這
首詞只有蒙童初學水平，上闋第二句平仄幾乎全錯，上下闋末句按詞譜須
轉仄韻，常規是押同部的仄韻，這兒不合常規，韻味全失。
毛澤東最喜歡用的形容詞，有：寥廓、蒼茫、莽、滔。說明他老是以
天下主宰者的心情，想著天地風雲、山河湖海；描述數量，動輒千、百、
萬，口氣特大，使人覺得有氣魄。但從另一方面看，語言甚單調、貧乏。
有的用得不太恰當，例如那首「沁園春，長沙」，既有百舸爭流，鷹擊長
空，魚翔淺底，萬類霜天競自由，一派熱鬧景象，為何又「悵寥廓」？寥
廓一詞，參照另外兩處的用法：「寥廓江天萬里霜」，和「我欲因之夢寥
廓」，都是寂寥、空曠之意。（另外，選集注雲：此詞作於一九二五年。
但史實是當年八月，毛去廣州。八月之前，長沙絕不是「寒秋」「霜天」
，也沒有「萬山紅遍，層林盡染」。有人說這首詞是此前毛和其他朋友的
聯句，所以意思不大一貫。但即使是聯句，「悵寥廓，問蒼茫大地，誰主
沉浮？」三句也必出於毛，因為他喜用「寥廓」「蒼茫」兩詞，他沒有照
顧前文，只能說明水平尚不高。）
毛作律詩，對仗不甚精采。比較工穩的只有：「送瘟神」的對句，「
長征」的對句，以及「宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王」，「金猴奮起
千鈞棒，玉宇澄清萬里埃」等幾例。其他如：「三十一年還舊國，落花時
節讀華章，牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量」，算不得對仗工整，三十
一年對落花時節，牢騷對風物，防腸斷對放眼量，都很勉強。還有如「高
天滾滾寒流急，大地微微暖氣吹」、「斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣
」等句，字面對仗雖可，意思卻都不很好。高空來寒流，地面通常沒有暖
風；紅霞既呈朵朵狀，如何又似百重衣？
「多少事，從來急，天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。」六
句話，二十一個字，只說明一個意思：辦事要爭取時間。上闋：「小小寰
球，有幾個蒼蠅碰壁，嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。」五句話也只說明
地球上蒼蠅哀鳴。既不精練，也不含蓄。蘇東坡曾批評秦觀，「十幾個字
，只說得一個人從樓下過」假如他看到毛澤東這首詞，會如何評價？
毛澤東還有一個特點，就是喜歡用數字，選集正篇四十三首中，不含
數字者僅五首。光是用「一」字起頭的七言句，就有七句之多。它們是：
「一年一度秋風勁」，「一唱雄雞天下白」，「一片汪洋都不見」，「一
樣悲歡逐逝波」，「一山飛峙大江邊」，「一從大地起風雷」，「一篇讀
罷頭飛雪」。其他「一」字開頭的六言、五言、四言句也不少。此外，用
「二」到「十、百、千、萬」開頭的七言句，除「八」之外全有，有的還
不止一句。如「五州震盪風雷急」，「五嶺逶迤騰細浪」，「五帝三皇神
聖事」，等等。其他夾在句子中間的數字更多，如：「八萬里」「一千河
」「九派」「三河」「萬里雪」「萬里霜」「萬里埃」「千里雪」「千鈞
棒」「百丈冰」等等。這個特點大概與他平時思維和講話的習慣有關。他
倡導的用數字說事的風氣，成為「黨文化」的一個特色。
高手作詩詞，除了疊字、排比外，都會避免重字。但毛澤東的作品很
不講究。例如他最得意的兩首「沁園春」，重字特別多。? 長沙? 中，
有三個「江」和「萬」，兩個「山」「百」「流」「年」；? 雪? 中，
有三個「風」，兩個「大」「山」「看」「天」「外」。此外，「望長城
內外」和「看紅裝素裹」，雖非重字，卻是同意義的「領字」，也算是缺
陷。總之，還是功力不足。
說毛澤東詩詞「水平最高」者，一是某些懂詩的文人，懾於淫威，不
敢不作違心之論；二是根本不懂詩的憤青半吊子，長期生活在假大空的語
言環境中，看到合轍押韻的標語口號，就認為那是最高水平的詩。
一九七八年九月九日，人民日報發表聲稱毛澤東一九六三年十二月作
的「七律，吊羅榮桓同志」詩中提到長征、戰錦、晏鳥、昆雞，似乎是批
判林彪。但，六三年林彪還是國防部長，而且正是「高舉、緊跟」毛的時
候，毛澤東不可能寫這種詩。如果此詩真是毛所作，應是作於「九一三」
之後，去世之前。一九七八年毛的忌日發表它，其目的可能跟發表「給江
青的信」一樣：表明偉大領袖洞察一切。或者，根本就是有人假託、偽造
。這首詩沒有寫出對死者的感情，格調不高，技巧更談不上。
毛詞中，我覺得較好的有：兩首「沁園春」，「蝶戀花，答李淑一」
，「卜運算元，詠梅」，其次是：「菩薩蠻，黃鶴樓」，「採桑子，重陽」
，「憶秦娥，婁山關」，「念奴嬌，昆侖」，「浪淘沙，北戴河」，「水
調歌頭，游泳」，「賀新郎，讀史」等。七律中，「長征」、「送瘟神」
「人民解放軍佔領南京」還可以。它們在詞壇上，可以聊充一家，仗著「
文以人傳」的優勢，不易湮沒。其他那些沒多少欣賞價值的，恐怕很難作
為「文學作品」而流傳，只能保留在毛澤東的歷史傳記中。當然，欣賞詩
詞，見仁見智，各人有不同選擇。但，毛澤東詩詞並非每首都夠水平，則
是毫無疑問的事。
⑹ 沁園春 長沙上片描寫了一幅怎樣的畫面,表達了詩人怎樣獨特的感受
描繪了詩人獨立橘子洲頭所看到的色彩絢麗的秋景圖。表達了作者對於國家命運應該由誰來主宰的豪邁情懷。
《沁園春·長沙》是近代詩人毛澤東所寫的一首詞。全詞在片語之間，融情入理，情景交融。
全詩（節選）如下：
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
譯文如下：
深秋季節，我獨自站立在橘子洲頭，望著滔滔的湘水向北奔流。
萬千山峰全都變成了紅色，層層樹林好像染過顏色一樣；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐後。
鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水裡游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。
面對廣闊的宇宙惆悵感慨：這曠遠迷茫大地的盛衰沉浮，該由誰來主宰呢？
「看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由」七句從內容上看，寫大山，樹林，湘江，船隻，鷹魚等，既有自然物，也有動植物，品類齊全，充滿生機。從寫景的角度看，作者在視角角度上，有遠近高低，從邏輯上，從點到面，由實到虛，從自然到人類。
(6)翔雄心電影在線擴展閱讀：
上闋描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖，並即景抒情，提出了蒼茫大地應該由誰來主宰的問題。「看萬山紅遍，層林盡染」，一個「看」字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。紅色象徵革命，象徵烈火，象徵光明，「萬山紅遍」正是詞人「星火燎原」思想的形象化表現，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。
「鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。」則是詞人對自由解放的嚮往與追求。詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結合，對照鮮明。這七句，為下面的抒情提供了背景，烘託了氣氛。
「悵寥廓，問蒼茫大地。誰主沉浮？」的感嘆，這一問道出了詞人的雄心壯志，表現了他的博大胸懷，由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。
⑺ 沁園春·長沙上片表達了詩人怎樣的思想感情
《沁園春·長沙》作者不是以游賞者的閑適心境陶醉於自然山水之中,而是帶著為民族爭自由、為人民求解放的強烈使命感。表現了詞人對國家命運的關注，對當時革命形勢的深切感受。
「獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。」點明了時間、地點和特定環境。抒情主人公在深秋時節，獨自一人佇立在橘子洲頭，望著湘江水向北奔流不息。
「看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。」一個「看」字，總領七句。遠望群山，重重疊疊的樹木遍染紅色。近看湘江，滿江秋水碧綠澄澈，船隻爭相行駛。仰望天空，雄鷹有力地翱翔。俯視水中，魚兒歡快地暢游。宇宙萬物都在這秋天裡生氣勃勃地自由舒展。這幾句，詩人描繪了在橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖，遠近相間、動靜結合、對照鮮明，為下面的抒情提供了背景、烘託了氣氛。
「悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？」面對這一派生機勃勃的大千世界，詩人思緒萬千，不禁發問：廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你消長興衰命運的真正主人呢？這一問道出了詩人的雄心壯志，表現了他的博大胸懷。
「攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。」橘子洲曾是詩人與眾多革命同志聚會的地方，它見證了許多不平凡的歲月。舊地重遊，自然引起詩人對往昔生活的回憶。
「恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。」一個「恰」字，總領七句。正值青春年少的同學們，意氣風發，才華橫溢，激情奔放，敢說敢做，革命鬥志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點評論，經常在一起討論國家大事，寫出激濁揚清的文章，把主宰一方的軍閥統治者看得如糞土一般。這幾句形象地概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。
「曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？」還記得嗎？當年我們一同到江心游泳，盡管風高浪急，連船隻行進也很困難，但我們這些人卻以同洶涌的急流拼搏為樂。這里以設問結尾，實際上是對「誰主沉浮」的巧妙回答。
這首詞上片描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖，並即景抒情，提出了「蒼茫大地，誰主沉浮」的問題。下片回憶了往昔的崢嶸歲月，表現了詩人和戰友們為了改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情。形象含蓄地給出了「誰主沉浮」的答案——主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統治者、敢於改造舊世界的青年革命者。
⑻ 《沁園春長沙》詞的上片為我們描繪了一幅壯麗的湘江秋景圖,試探詩人是怎樣寫景的
描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖，並即景抒情，提出了蒼茫大地應該由誰來主宰的問題。「看萬山紅遍，層林盡染」，一個「看」字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。
紅色象徵革命，象徵烈火，象徵光明，「萬山紅遍」正是詞人「星火燎原」思想的形象化表現，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。「鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。」則是詞人對自由解放的嚮往與追求。
詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結合，對照鮮明。這七句，為下面的抒情提供了背景，烘託了氣氛。「悵寥廓，問蒼茫大地。誰主沉浮？」的感嘆，這一問道出了詞人的雄心壯志。
表現了他的博大胸懷，由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。
(8)翔雄心電影在線擴展閱讀：
全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了「誰主沉浮」的問題。
表現了詞人和戰友們為了改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了「誰主沉浮」的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統治者、敢於改造舊世界的革命青年。
《沁園春·長沙》創作於1925年12月。當時革命運動正蓬勃發展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發，毛澤東直接領導了湖南的農民運動。
同時，國共兩黨的統一戰線已經確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農民運動講習所，在長沙停留期間，重遊橘子洲，時年33歲的毛澤東寫下了這首詞。
⑼ 《沁園春·長沙》上片內容概括
《沁園春·長沙》上闋描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖，並即景抒情，提出了蒼茫大地應該由誰來主宰的問題。
原詩：
《沁園春·長沙》近現代：毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
釋義：
深秋季節，我獨自站立在橘子洲頭，望著滔滔的湘水向北奔流。
萬千山峰全都變成了紅色，層層樹林好像染過顏色一樣；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐後。
鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水裡游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。
面對廣闊的宇宙惆悵感慨：這曠遠迷茫大地的盛衰沉浮，該由誰來主宰呢？
曾經我和我的同學，經常攜手結伴來到這里漫遊。在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。
同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，勁頭正足。
評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。
可曾記得，那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的行船？
(9)翔雄心電影在線擴展閱讀：
俄國著名文藝批評家車爾尼雪夫斯基說：「一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。」孔子也把「大」與崇高聯系起來，這種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛主席詩詞中，以對山川景物的描繪體現得最為鮮明。《沁園春·長沙》就是其中最優秀的篇什之一。
中國古典詩詞的藝術表現手法，很講究情與景的交融。這首詞較好地達到了情景交融的境界。
「看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由」七句從內容上看，寫大山，樹林，湘江，船隻，鷹魚等，既有自然物，也有動植物，品類齊全，充滿生機。從寫景的角度看，作者在視角角度上，有遠近高低，從邏輯上，從點到面，由實到虛，從自然到人類。
這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了「誰主沉浮」的問題，抒發了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。
特別是本詞的最後三句，以設問結尾，巧妙回答了「誰主沉浮」的問題。正像當年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風浪中，激流勇進。
⑽ 網球王子的片尾曲
片尾歌曲（ED）
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