㈠ 《放牛班的春天》
電影以倒序的手法開始播放，開頭是成為世界著名的指揮家皮埃爾接到了母親去世的消息，偶然又遇到了五十年前一同在池塘底上學的佩皮諾，佩皮諾帶來了當年的照片和學監馬修的日記本，皮埃爾翻開筆記開始，回憶跳到了五十年之前他們在池塘底上學的故事，劇情正式開始代入到五十年前。
馬修是一位懷才不遇的音樂家，在當時的年代背景，他的才華被淹沒，最後被上級派到了一所叫池塘之底的學校當學監，這裡面的學生大部分都是玩世不恭被大人拋棄或是孤兒，剛到門口的馬修就遇到了佩皮諾，佩皮諾告訴他星期六他爸爸會來接他，實際上他爸爸在一場戰爭中已經去世了，但他每個星期六都會跑到門口來等著，剛進到學校，遇到了麥神父，麥神父擔任學校醫護人員、倉庫管理員、修理工等，正當麥神父為馬修介紹學校時，遇到了拉齊校長，拉齊校長是個自私自利的人，正在校長批評馬修遲到的時候，麥神父被學生的惡作劇弄傷了眼睛，然後校長沒有找醫生，反倒是召集所有學生，通過犯錯-懲罰的原則，輪流關學生禁閉來找真凶，由此馬修發現了這所學校是在校長的高壓統治下運轉的，學生們犯錯被懲罰已經是家常便飯，馬修心裡衍生出了一個想法，他想要拯救這幫孩子，他用了他最擅長的音樂，讓孩子們組成了合唱團，慢慢地打開了孩子們的心扉，他發現了這幫孩子只是表面頑劣，實質內心都是純真善良的，漸漸地這幫孩子變得開朗起來，馬修慢慢地改變了這幫孩子，當然馬修對音樂的喜歡也在這幫孩子身上體現的淋漓盡致，馬修還發現了有一個孩子皮埃爾對音樂的天賦異於常人，同老嘩時馬修對皮埃爾的媽媽也產生了一種特殊的情愫，不過最後也都是自己的一廂情願，最後因為蒙丹對學校放了一場大火，馬修被校長離職，學校的其他人聯合反抗讓校長下了台，馬修最重視的皮埃爾去了里昂音樂學院，最後成了著名的指揮家，佩皮諾跟著馬修走了，而這一天正好是星期六。
每次想看電影的時候，推薦都有這個《放牛班的春天》，當我真正看了這部電影才發現這個名字表面跟電影一點關系都沒有，當我看完了這部電影，才理解到劇中馬修其實就是牧牛人，而那幫孩子就是在馬修的帶領下，慢慢走向春天，走向新的希望。
這部影片由孩子們偷了樂譜引起馬修用音樂來改變孩子們，這部電影告訴了我音樂這門藝術的博大精深，它可以從內心深處去感化一個人的心靈，而這部影片的靈魂之處也是這音樂，表達了在當時的年代背景，人們對音樂的喜愛但是又畏懼去唱。
這部電影最讓我感動，忍不住流淚的情節是在馬修被校長無情的開除後，馬修失落的走在出學校路上，馬修心裡渴望的是學生們能夠違反校規來送他該多好啊，哪怕只有皮埃爾一個人，事實是一位也沒有，正在他傷心的時候，從窗外飛過一架紙飛機，接二連三的好多紙飛機湧出，馬修撿起了地上的紙飛機，上面寫著馬修老師回頭見，所有的學生都在向馬修道別，所有的學生朝他揮手，就在這一瞬間，我的淚點綳不住了，感覺又心酸夾雜著感動，我替馬修感到欣慰，馬修有這么一幫好的孩子掛念著他，畝含伍他沒有白教他們，馬修欣然的抱著這些飛機走了。
整部電影我最喜歡的人物是學監馬修和皮埃爾，馬修是一位才華橫溢的音樂家，但卻懷才不遇，當了一個小小的代課老師，但他從來沒有抱怨過自己沒有得到應有的成就，當校長把他的功績占為己有的時候，他也是一臉無所謂的樣子，他不想讓世人知道他有多偉大，也不想讓世人知道他是一位音樂家，他只想能讓他的音樂有個可以寄託的地方，而池塘之底里的那幫孩子就是他音樂寄託的地方，馬修看到這幫已經被大人放棄的孩子，他心裡很痛，他一直懷著一顆慈愛的眼光去看待他們，甚至幫助他們容忍他們，替他們找借口防止被校長懲罰，他用音樂去一點點的感化他們，他讓不會唱歌的佩皮諾當指揮助理，讓郭幫當樂譜架，甚至連後來到的蒙丹都沒有放棄過，最後蒙丹被帶走的時候，他說了一句他是我唯一的男低音，他讓每一位迅或孩子都有用武之地，漸漸地打開了孩子們禁閉的天窗，馬修每天為他們寫歌，教他們唱歌，馬修對音樂的熱愛在孩子們身上找到了寄託，馬修在孩子們身上也找到了自豪感。
皮埃爾從小生活在單親家庭里，別人都說她媽媽是婊子，從而讓他產生了叛逆心裡，打架耍流氓這些事他都干過，但是他內心是非常愛媽媽的，最後公辦學校不收他，讓他進到了池塘之底，別人對他的印象都是天使的面孔，魔鬼的身材，有著孤僻的性格，但是實際上的他是表面頑劣，實際純真善良，是馬修用音樂和行動感化了他，是馬修發現了他的音樂天賦，果然最後他成為了出色的音樂指揮家。
這部電影的反面人物拉齊校長確實讓我厭惡至極，他的教育方式，他的言行舉止都讓我痛恨，這同時也表明了這位演員演的確實很好，拉齊校長是一位自私自利，一心只想升高管的人，他的教育方式就是犯錯意味著懲罰，就在他佔領了馬修的合唱團的成果進爵高位時，蒙丹放火燒了學校讓他的進爵夢也一把燒毀了，幸運的是馬修那天帶領著孩子們出去了，躲過了這一劫，回來後的拉齊校長意識到了馬修呆在這早晚有一天會撼動他的地位，便開除了他，但是他的惡劣行為讓學校的人忍無可忍，他們聯合反抗，讓拉齊校長下了台，這就是善有善報，惡有惡報吧。
文中多次提到蒙丹，我覺得他是這部電影唯一遺憾的點，蒙丹一開始被定義為危險邊緣的學生，因為要做實驗留在了池塘之底，但是蒙丹做了許多違反校規的事情，馬修也沒有放棄他，有一次拉齊校長的20萬法郎丟了，都認為是他偷的，拉齊校長對他實施暴力，讓他的內心更加仇恨這些人了，最後他被警察帶走了，走之前他對馬修笑了一下，這個笑我也不太明白是什麼意思，我猜是我會回來報仇的，所以就在校長離開學校進爵的時候。他放火燒了學校，他抽著一根煙遠遠地看著學校，最後吹了一下煙頭走了，這是我唯一遺憾的地方，蒙丹的心靈沒有打開，其實他內心是善良的，只不過被摧殘的讓自己越來越叛逆，把自己封閉起來了。
這部電影反映了這種極端的教育方式應該被唾棄，被禁止，當時的年代背景，教育方式的偏差，對音樂的不重視，都是當時的封建思想，才導致那些孩子們出現逆反心理，有時候並不是孩子們錯了，而是大的方向錯了，沒有用心去傾聽孩子們到底想要什麼，是當時的法國封建思想蒙蔽他們，讓他們一錯再錯，也是當時那些一心只想進爵，不管孩子們是不是真的幸福開心，而導致局面無法控制，這部電影想要渲染音樂這門藝術是可以感化心靈的，不能一味封閉式教育，應該有孩子們的興趣和思考，要做好牧牛人，這樣才能看到春天，才能看到希望。
我查了一點相關資料，這部電影故事改編自1947年的一部電影，這部電影的導演巴哈提亞原先是一位音樂家，當年他被這部音樂電影《A Cage of Nightingales》深深感動，導演了這部《放牛班的春天》，他一開始便不想單單起用一個兒童演員，他希望找一位真正的歌手演繹主角皮埃爾，最終在里昂斯的聖馬克學校兒童合唱團中發現了擁有悅耳聲線及樣貌討好的十二歲男孩Jean-BaptisteMaunier，巴哈提亞邀請他試鏡後，便立刻鎖定他是飾演主角的最佳人選。由此看出導演對這部電影的用心與謹慎，使得這部電影更加精彩，最後獲得了奧斯卡金像獎，相信這也是毋庸置疑的。
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作品相關簡介：《放牛班的春天》（法語《LesChoristes》）是2004年廳友3月17日上映的一部法國音樂電影，由克里斯托夫·巴拉蒂執導，傑拉爾·朱諾、讓-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·貝爾扮爛槐蘭德等人主演。
講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對的不是普通學生，而是一群被大人放棄的野男孩，馬修改變了孩子以及他自己歷晌的命運的故事。
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1949年的法國鄉村，音樂家克萊門特（熱拉爾·朱尼奧飾）到了一間外號叫「塘低」的男子寄宿學校當助理教師。學校里的學生大部分都是難纏的問題兒童，體罰在這里司空見慣，學校的校長（弗朗索瓦·貝萊昂飾）只顧自己的前途，殘暴高壓。性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，他重新創作音樂作品，組織合唱團，決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。然而，事情並不順利，克萊門特發現學生皮埃爾·莫安琦（讓-巴蒂斯特·莫尼耶飾）擁有非同一般的音樂天賦，但是單親家庭長大的他，性格異常敏感孤僻，怎樣釋放皮埃爾的音樂才能，讓克萊門特頭痛不已；同時，他與皮埃爾母親的感情也漸漸微妙起來。
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愛奇藝。《放扮凱哪牛孫緩班的春天》是2004年3月17日上映的一部法國音樂電影，由克里斯托夫.巴拉蒂執導，熱拉爾.朱諾，弗朗西斯·貝爾蘭德等廳碼人主演，該影片可以在愛奇藝app在線觀看。
㈦ 電影放牛班春天觀後感600字
當看完一部作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。在寫觀後感之前，可以先參考範文，下面是我精心整理的電影放牛班春天觀後感600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
電影放牛班春天觀後感600字7篇1
《放牛班的春天》是一部給同學們一種溫暖的愛和美好自由的電影。
克萊蒙·馬修老師在一所寄宿學校擔任代課音樂老師，在這里他彷彿走進了一所地獄。克萊蒙·馬修自己親眼看見了學校各種嚴厲的懲罰，孩子們卻無法求助。克萊蒙在學校的日子裡懂得了孩子們的心靈，在孩子中組建了合唱團，每天費心勞神地讓孩子們練習歌唱，給孩子們寫樂譜，這就是克萊蒙老師對學生們的仁慈、關懷和寬容——無限的愛。
孩子們在老師的關愛之下，他們逐漸懂事，逐漸成長。孩子們既喜歡上了老師，也喜歡上了音樂。克萊蒙對孩子們的愛，毫無保留地放在了每一個的身上。
看了這部電影，讓我不禁聯想到了我們常常對老師的教導表示不耐煩。為了我們身心健康成長，老師們經常提醒我們，反復地教導我們，是為我們好，希望我們以後憑著淵博的知識，扎實的生活技能走向美好的生活，走向美好的未來。可我們呢，而是用一種冷漠的眼光望著老師，每當想到這些，多麼地讓人慚愧啊!
老師的愛，就像那明亮的燈光，照亮著我們的心田。我們應該懂得尊敬老師!
電影放牛班春天觀後感600字7篇2
《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家，因為母親的葬禮，回到了闊別多年的故鄉，遇到了童年的同學，一本特別的日記，打開了一段塵封了五十年的記憶，追憶了一位偉大教育者的過去。
透過日記泛黃的氏鋒扉頁，依稀可以看見1949年1月15日的字樣，那是克雷芒馬修先生來到「池塘畔底」寄宿學校當老師的日子。
讓我印象最深的是：當樂格科設置的陷阱將馬桑大叔的眼睛刺傷後，馬修並沒有讓他去關禁閉，而是讓他每天去照顧馬桑大叔，直到他康復為止;當莫康志因為辱罵院長而被關禁閉，釋放出來後罰做清潔工作，聽見馬修訓練他的同學們合唱，每天放學後獨自一人偷偷在教室里練習唱歌，馬修發現後並沒有責怪他，而是給他「開小灶」……馬修用它寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子們。
在為公爵夫人演唱時，無論是合唱部分整齊甜蜜的歌聲，還是領唱莫康志那清亮的天籟之聲，都給人一種美的享受。
最後，雖然馬修被迫辭職，但是馬桑大叔，孩子們以及另一個教師聯合起來，告發了院長濫用懲罰，院長被驅逐了。
看完這部電影，我十分敬佩馬修那博大的胸懷。他不但因為他的孩子們編寫歌曲來罵他，便厭惡他們。他是從中發現出孩子們與眾不同的特點，來組建合唱團。
他還積極與那喜歡懲罰學生的院長做斗爭，讓院長無地自容，只好按照馬修的話來行事。
通過這部影片，我們知道，其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心。馬修，就是點燃這顆熾熱的心的人!
電影放牛班春天觀後感600字7篇3
「池塘之底」是一個住滿調皮孩子的學校，因為裡面有許多都是父母離異，沒有人管孩子，所以非常調皮。馬修是一名剛被調到這所學校的新學監，校長是一個性格暴戾的人，我真不明白怎會有這樣的校長，他虐待學生，大家都討厭他，但是太怕了。馬修以前是一名音樂家，他總拿著一個包夾，因為他決定教孩子們音樂，馬修很幽默，對孩子們非常好，大家都很有興趣地學，宏笑如果馬修看見哪個孩子要被校長罰了，他回去求情，他十分善良!貝比諾很可憐，父母死了，他不相信，校長就騙他星期六父母就來了。
馬修發現莫安琦很有音樂的天賦，所以成了他的合唱團的獨唱。我認為這是最好的結局了，可是誰知道呢?一場大火就灰飛煙滅了，其實馬修救了孩子們，因為他帶他們去玩捉迷藏了，但是校長卻為他沒有看守學校而解僱了馬修。之後，其他的老師投訴了校長，這所學校就這樣消失了。貝比諾無處可歸，執著的請求馬修帶他走，馬修心軟就帶他走了。
馬修用他的方式造就了善良的孩子們，我為哈山校長的殘忍而感到十分憤恨，對孩子的遭遇而感到十分心疼，對孩子們遇到馬修而感到十分開心殲絕晌，對被比諾的執著而感到十分快樂!我還是不能忘記馬修臨走的那天，孩子們把門鎖起來(不讓校長阻止)對著窗口寫下自己的名字和祝福扔給馬修，對著窗口合唱送行!馬修幸福得流下了眼淚，他曾說過，雖然他沒有妻子，但他有六十個孩子!
這部電影真的很勵志，他告訴我，要看準自己的.優點，有了夢想，就去追夢，只要真心的對待一個人，就一定有回報!
電影放牛班春天觀後感600字7篇4
影片中的皮埃爾、蒙丹、還有佩比諾都有一個聰明的頭腦，但是為什麼他們不好好利用呢?因為當他們心靈中的天使和魔鬼相遇的時候，他們選擇了魔鬼的那個我，要不是遇見了馬修老師，真不知道他們會走上一條怎樣的不歸路。那究竟又是什麼力量，會讓這些問題少年寧可放棄美好的未來，也要選擇跟魔鬼做朋友呢?歸根結底，還是因為他們不自信，不相信自己，所以，他們便放縱自己，讓骯臟一點一點吞噬了自己純潔無暇的心靈。
從他們身上，我懂得了一個深刻的道理，一個人，只要自己把自己當成魔鬼來看待，那麼他就等於跟死神握了手，從此會不求上進，讓美好的青春在自己手裡毀於一旦。那樣的人不是魔又會是什麼呢?
從現在開始，我要做一個自信、自尊、自強的人，我要像馬修老師一樣，無論在學習生活中遇到多少困難險阻，都能堅強自信地去面對，堅持到底，決不放棄!只有這樣，我的人生才會陽光燦爛、樂趣無窮。
當天使和魔鬼相遇的時候，讓我們昂首挺胸，毫不猶豫地選擇和天使的我做朋友，盡情釋放自己的光芒，讓自己也成為一個可愛的天使，成為大家眼中那道最亮麗的風景線……
電影放牛班春天觀後感600字7篇5
《放牛班的春天》這部電影，一聽名字就很吸引人，描述的是一個叫馬修的音樂家去一間學校音樂代課老師。
這間學校被稱為「池塘之地」，因為這個學校各個方面都不好：同學又調皮又搗亂;校長對同學非常殘忍，卻貪婪自己的名譽和金錢;冷漠的老師對同學就像對待動物。但馬修仍能不用體罰的方法來較好學生。
我覺得最感人的情景是：當馬修再也受不了哈珊校長體罰這種教育方式時，和校長爭辯自己的看法，結果被校長開除了，當他走到往日跟同學上課的教室下面時，看見了許多信飄了下來，他翻開一看，原來是從教室的窗戶那飄下來的，越飄越多，越飄越多，在這一刻，窗戶里伸出了許多手，在空中晃著，就代表跟馬修老師告別。馬修老師笑了，我哭了。
我覺得電影裡面的校長對名譽和金錢看得太重了，本來是馬修老師建立的合唱團，可是到公爵夫人問是誰建立合唱團的時候，哈珊校長居然說是自己建立的。
馬修老師這種不用體罰的教育方式是對的，這樣才能保護住孩子脆弱的心靈，假如小孩被打了或是被罵了，就會在心靈里對學習和老師留下了一個黑色的陰影，永遠都抹不掉。
《放牛班的春天》這部電影非常好看和感人，假如你想知道後來馬修老師怎麼樣了，就隨我一起進入電影吧!
電影放牛班春天觀後感600字7篇6
首先映入我眼簾的，就是一群「有問題的叛逆少年」，但他們在新學監馬修的帶領下，慢慢的轉變，這正是安徒生的童話中丑小鴨褪變成天鵝的故事。
《在放牛班的春天》中的兩種教育形式形成了鮮明的對比。
一是校長哈森的嚴厲派，這似乎讓我想到了傳統的教育模式。在中國古代盛行的私塾中，從來就是先生想打便打，想罵就罵，而且禁錮學生的思想，背不過文章便拿戒尺責罰。只不過與現在不一樣的是，古時候的學生都很聽話，用戒尺也能使學生拿到好成績。
但是現在，21世紀里，學生愈發叛逆，像彈簧一樣，老師硬，則他硬;老師軟，則他更硬。有的老師也懶得理會，便保持一貫傳統教育的思想——不打不成才。
二是學監馬修的思想派，他的教育方式也代表了一種開放教育。老師從來就不打罵學生，而是靠「溫暖」來感化學生，就算學生再不聽話，但學生「冰冷的心」也會有融化的那一刻。電影中的小男孩皮埃爾開始也是一個叛逆十足的少年，但馬修卻發現了他異常的唱歌天賦。他美妙的歌聲深深地震撼了我，是什麼讓這個叛逆少年最終成長為一位優秀的音樂家的?是馬修的堅持不懈，是他的火熱的心，終於感化了學生。
這兩種教育我都經歷過，我也被老師打過罵過。我也遇到過像馬修一樣的老師，深深地觸動著我的心靈。在電影中馬修最終戰勝了哈森，思想派戰勝了嚴厲派。但在現實生活中，這兩種教育模式還依然並存著，但不管怎樣，老師都是為了學生好，都是為了學生們的未來!
電影放牛班春天觀後感600字7篇7
國慶期間，我看了電影《放牛班的春天》，這部電影講述的是一個著名的指揮家因為母親的葬禮回到闊別多年的故鄉，遇到了兒時的同學，打開一本日記本，回憶起了以前的往事……
讓我印象深刻的是，有個調皮的學生因為惡作劇，刺傷了神父的眼睛，剛來學校做學監的馬修知道這件事情後，一開始想把惡作劇的那個孩子拎出來，關到禁閉室去。但在途中，看到校長狠狠地拎著一個孩子的耳朵把他拉到禁閉室里去時，他又於心不忍了，於是決定和學生私下解決這件事。他對這個孩子說：「我可以不說出這件事是你做的，但在神父的眼睛沒有好之前，你必須一直當他的護理員，你願意嗎？」孩子立馬說道：「我願意！」看到這里，我覺得這個馬修老師真好，如果換成別的老師，估計早就大發雷霆，還會喊這個學生的家長過來了呢！
還有一個場景也令我難以忘記：當後來成為指揮家的莫杭治因為辱罵院長而被關禁閉，釋放出來後罰做清潔工作，聽見馬修訓練他的同學們合唱，每天放學後獨自一個人偷偷在教室里練習唱歌時，馬修發現後並沒有責怪他，而是給他「開小灶」……
看完這部電影，我知道了音樂或許可以改變一切，更敬佩馬修這樣的老師，用他善良而又寬容的胸懷愛護著那些在別人眼裡調皮搗蛋的孩子們。是他發現了孩子們的優點和潛能，並鼓勵孩子們擁有面對困難的勇氣，孩子們才茁壯地成長。
在我的眼裡，我們的班主任張老師就是像馬修一樣的老師，在班上孩子們調皮搗蛋犯錯的時候，她常常是耐心地詢問同學們犯錯的原因，並常常用幽默的語言來教導同學，既讓同學認識到錯誤，又不傷害他的自尊。想到這里，我覺得我們班的同學真是很幸福啊！
㈧ 中學生勵志電影《放牛班的春天》劇情簡介
中學生勵志電影《放牛班的春天》劇情簡介
《放牛班的春天》( 法語《Les Choristes》)是2004年上映的一部法國音樂電影，由克里斯托夫·巴拉蒂執導。傑拉爾·朱諾、尚-巴堤·莫里耶、弗朗西斯·貝爾蘭德等人主演。
該片講述了世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦(重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友佩皮諾(Pépinot alte，戴迪亞·費拉蒙飾)送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特 馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。
該片於2004年3月17日在法國正式上映並以850萬人次獲得法國年度票房冠軍。2005年該片入圍第77屆奧斯卡金像獎最佳外語片和最佳原創歌曲兩項提名以及第62屆美國電影電視金球獎最佳外語片提名等獎項。
《放牛班的春天》觀後感
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。感謝學校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最後的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家(當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦)，因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的.時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執著堅守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開隱輪學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉;那一刻，我流下了感乎渣動的淚水。
看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看灶頃信怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，杭莫治的成材，佩爾諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結果時”。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品味。
;㈨ 《放牛班的春天》主要講了什麼
放牛班的春天主要內容：
1948年，當克萊蒙——一位失業的音樂教師在一所管教寄宿學校找到了一份管教的工作時，他如同進入了一個孩子們的地獄。他被匆忙逃走的原任管教的經歷所震驚，又親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段。
校長的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助，讓他搏念配產生了一種改變學校的管教象警察對待犯人一樣對待孩子們的沖動。他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們受傷的心。
神聖而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈，更對他們今後的人生道路產生了重大的影響。仁愛、友善、寬容的極致是讓所有的觀眾眼中充滿喜悅的淚水。
(9)放牛班的青春電影在線看擴展閱讀：
《放牛班的春天》（法語《Les Choristes》）是2004年3月17日上映的一部法國音樂電影，由克里斯托夫·巴拉蒂執導，傑拉爾·朱諾、讓-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·貝爾蘭德等人主演。
創作背景：
影片劇本靈感自1945年的音樂片《關夜鶯的籠子》，導演克里斯托弗·巴哈提亞7、8歲時看過這部電影，留下了深刻的印象。在影片《放牛班的春天》中，和雅克·貝漢一起合作的都是他的老搭檔。該片也是克里斯·巴哈蒂一鳴驚人的導演處女作。巴哈蒂涉足影界之前，曾擔任10年以上的音樂製作人，這使他在該片中對音樂的把握爐火純青。
參考資料：網路-放牛班的春天
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嗨皮278
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教育體系有問題，中國也一樣！基指我那時上課時間老師讓我跑二十分鍾給他買香煙……在我印象里，除了三年高岩級數學老師和初一數學老師，還好以外。其餘都是瞎扯淡
2018-11-23 00:56