『壹』 燈光照明：電影和電視照明的區別
電影的發展已有90餘年歷史了，而電視只有50多年，當今電視逐漸地成長起來並成為一門獨立的藝術，需要電視工作者在借鑒其他藝術長處的同時，認真地總結一下自己這門藝術的某些特點以及同其他藝術的不同與區別，這樣有助於自己的成長與發展。屬於電視藝術范疇的電視照明藝術亦應如此。電視照明是電影照明的一個「分支」，雖然電視照明許多表現方法從電影借鑒而來，甚至有些表現方法相同或相近，但多年的實踐與發展卻已形成了自己的許多與電影照明不同的特點。正是這些特點促其發展並成為一門藝術。我們有必要就電視照明與電影照明的區別進行一個基本的、簡單的對比與分析。
亮度比和光比要求的不同
攝像機與磁帶，攝影機與膠片，形成了影視藝術使用材料上的不同。那麼，材料的不同，對寬容度、亮度比的要求也就不一樣。如電視最大亮度比只能達到30:1，這就把電視照明的光比控制限定在2:1或不超過3:1，從而獲得最佳畫面效果和正常的被攝物體暗亮部層次，電影的膠片寬容度則明顯地大於攝像機和磁帶，電影圖像亮度比可達100:1，電影照明的光比控制可達7:1.，由於電視和電影高度比、光比要求的不同，在照明中量光、測光、布光也就有根本上的不同了。
多機連續拍攝和單機分別拍攝在布光要求上的不同
電視演播室大型文藝性節目和晚會等實況轉播或實況錄像、電視劇中的「室內劇」照明，其照明方式和方法與電影是截然不同的。如多台攝像機在不同角度上同時拍攝，其電視照明的布光設計是為不同鏡頭的連續攝制面安排的，照明是對任何角度都能適應的。也可以說照明設計應考慮到攝像機在任意一個角度上拍攝被攝體時，都能基本適用。以上特點方法，難免會給照明的質量帶來某種不利的影響，電視照明的布光設計不可能一一照顧到攝像機的每一個角度，原因是照明的位置是由前一個鏡頭的攝像機位置決定的。所以對於電視來說，你不得不為所有的鏡頭提供照明，這就是說，不可避免地必須要有妥協。
多種體裁照明與單一體裁照明的不同
電視照明包括電視劇照明、演播室照明、電視專題片照明、電視新聞片照明等，與較單一的電影照明有很大的區別。電視照明始終同電視台的某些時效、紀實等風格聯系在一起，尤其是新聞片和新聞專題片照明。電視藝術類片子對照明方式的要求與電影的差別也很大。這樣，在電視照明的燈光配備上與電影照明有很大區別，如實況多機位拍攝，就需用大量的燈光，燈具要求靈活性強，發光強度高，體積小。可以說電視照明對燈具有多種要求，應適用於電視范疇內的各種體裁照明。同時對電視照明人員也有較高要求。
實景照明與棚內照明的不同
每年各電視台和電視劇製作系統製作播出的幾千部電視劇中，利用實景進行拍攝與照明的片子所佔比例相當大，而電影更多的是棚內拍攝與照明，因此影視在電影與電視劇製作中的製作周期、經濟能力的差異和特點是顯而易見的了。實景照明投資少，光效自然而真實，製作周期短。另外，觀眾對電視節目製作真實性的要求很高，這同電視這門藝術所擁有的觀眾，觀看時的場地環境，主題內容與實際生活的聯系程度等特徵有密切關系。電影的攝影棚照明環境與條件明顯優於電視的實景照明，如棚內場景的高度，美工制景時為照明而留下的「燈位」，色溫與色彩的統一等方而，對於電視實景照明來說，有些方而是「望塵莫及」的。
素養和適應性的要求不同
電視照明人員應該是多面手，在電視台專職從事某一體裁照明的人並不多，大部分是「可塑」型的。對於他們來講，要適應各種各樣的環境照明，更多情況下是人去創造適應環境，而不是環境去適應人。在實際照明工作中，不但要熟練掌握電視藝術片照明，還應熟練掌握專題片照明和新聞片照明。大場面應具有調度眾多燈具的能力，新聞片、專題片小場面要做到一燈多用，在保證紀實性與時效性的同時，盡量保證照明效果。
『貳』 good手機電影在線觀看
選。擇，這
成朲的網頁鏈接
1、內置：就是將驅動器放到日光燈、吸頂燈、球泡燈等燈具內部，外光就與日常普通的日光燈、吸頂燈一樣，接220V即可。
2、所謂外置，就是驅動器是在外部，類似以前老式日光燈架的結構（老是日光燈殼的背上高起的部分就是放鎮流器的空間），其他的燈具類似。購買時是同時購買，需要專業人員安裝。
常規民用的燈具，基本上屬於內置，消費者買回去就可以自己安裝到原來的燈座上。（日光燈則需要拆除原來的鎮流器）。
『叄』 紅頭燈和電影燈區別
沒啥區別。
紅頭燈：一種用小型碘鎢燈管用作照明的燈具，半圓形的反光罩，做成橙紅色,俗稱紅頭燈,色溫在4k-5k左右，功率在500W-1000W。有的紅頭燈具有調焦功能，一般是800瓦功率的，3200k標准色溫，此外還可以配上柔3柔4膠紙或者藍色濾光紙（3200k轉5600k。電影燈只可拍電影使用。
『肆』 LED燈具有哪些國家標准
LED燈具的國家標准有：
GB7000.1-2015《燈具 第1部分：一般要求與試驗》
GB19651.1-2008 雜類燈座第 1部分：一般要求和試驗(IEC 60838-1:2004, IDT)；
GB 7000.2-2008 燈具第 2-22部分：特殊要求應急照明燈具
GB 7000.3-1996 庭園用的可移式燈具安全要求
GB 7000.4-2007 燈具第 2-10部分：特殊要求兒童用可移式燈具
GB 7000.5-2005 道路與街道照明燈具的安全要求(IEC 60598-2-3:2002, IDT)；
GB 7000.6-2008 燈具第 2-6部分：特殊要求帶內裝式鎢絲燈變壓器或轉換器的燈具
GB 7000.7-2005 投光燈具安全要求
GB 7000.9-2008 燈具第 2-20部分：特殊要求燈串
GB 7000.201-2008 燈具第 2-1部分:特殊要求固定式通用燈具 (IEC 60598-2-1:1979+A1:1987, IDT)
GB 7000.202-2008 燈具第 2-2部分:特殊要求嵌入式燈具 (IEC 60598-2-1:1997, IDT)
GB 7000.204-2008 燈具第 2-4部分：特殊要求可移式通用燈具
GB 7000.207-2008 燈具第 2-7部分：特殊要求庭院用可移式燈
GB 7000.208-2008 燈具第 2-8部分：特殊要求手提燈
GB 7000.211-2008 燈具第 2-11部分：特殊要求水族箱燈具
GB 7000.212-2008 燈具第 2-12部分：特殊要求電源插座安裝的夜燈
GB 7000.213-2008 燈具第 2-13部分：特殊要求地面嵌入式燈具
GB 7000.217-2008 燈具第 2-17部分：特殊要求舞台燈光、電視、電影及攝影場所（室內外）用燈具
GB 7000.218-2008 燈具第 2-18部分：特殊要求游泳池和類似場所用燈具
GB 7000.219-2008 燈具第 2-19部分：特殊要求通風式燈具
GB 7000.16-2000 醫院和康復大樓診所用燈具安全要求
GB 7000.17-2003 限製表面溫度燈具安全要求
GB 7000.18-2003 鎢絲燈用特低電壓照明系統安全要求
GB 7000.19-2005 照相和電影用燈具(非專業用)安全要求
GB19651.3-2008 雜類燈座第 2-2部分：LED模塊用連接器的特殊要求(IEC 60838-2-2:2006, IDT)
GB19510.1-2009 燈的控制裝置第 1部分：一般要求和安全要求(IEC 61347-1:2007, IDT)
GB19510.14-2009 燈的控制裝置第 14部分：led模塊用直流或交流電子控制裝置的特殊要求(IEC 61347-2-13:2006, IDT)
GB 24819-2009 普通照明用LED 模塊 安全要求(IEC 62031:2008,IDT)
GB 24906-2010 普通照明用50V 以上自鎮流LED 燈 安全要求(IEC 62560,IDT)
GB 25991-2010 汽車用LED 前照燈
『伍』 電燈的資料
托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（Thomas Alva Edison，1847-1931）是位舉世聞名的美利堅合眾國電學家和發明家，他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建築業、化工等領域也有不少著名的創造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。
愛迪生同時也是一位偉大的企業家，他1890年組建的愛迪生通用電氣公司（Edison General Electric Company），其兩個主體業務組成了大名鼎鼎的通用電氣公司（GE）。
生平
愛迪生於1847年 2月11日誕生於美利堅合眾國中西部的俄亥俄州(Ohio)的米蘭(Milan)小市鎮。父親是荷蘭人的後裔，母親曾當過小學教師，是蘇格蘭人的後裔。愛迪生7歲時，父親經營屋瓦生意虧本，將全家搬到密歇根州(Michigan)休倫北郊的格拉蒂奧特堡定居下來。搬到這里不久，愛迪生就患了猩紅熱，病了很長時間，人們認為這種疾病是造成他耳聾的原因。愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為「低能兒」而攆出校門。從此以後，他的母親是他的「家庭教師」。由於母親的良好的教育方法，使得他對讀書發生了濃厚的興趣。「他不僅博覽群書，而且一目十行，過目成誦」。8 歲時，他讀了英國文藝復興時期最重要的劇作家威廉·莎士比亞、狄更斯的著作和許多重要的歷史書籍，到9 歲時，他能迅速讀懂難度較大的書，如帕克的《自然與實驗哲學》。10歲時酷愛化學。11歲那年，他實驗了他的第一份電報。為了賺錢購買化學葯品和設備，他開始了工作。12歲的時候，他獲得列車上售報的工作，輾轉於休倫港(Port Huron)和密歇根州的底特律(Detroit)之間。他一邊賣報，一邊兼做水果、蔬菜生意，只要有空他就到圖書館看書。他買了一架舊印刷機，開始出版自己的周刊——《先驅報》，第一期周刊就是在列車上印刷的。他用所掙得的錢在行李車上建立了一個化學實驗室。不幸有一次化學葯品著火，他連同他的設備全被扔出車外。另外有一次，當愛迪生正力圖登上一列貨運列車時，一個列車員抓住他的兩只耳朵助他上車。這一行動導致了愛迪生成為終身聾子。
1862年8月，愛迪生以大無畏的英雄氣魄救出了一個在火車軌道上即將遇難的男孩。孩子的父親對此感恩戴德，但由於無錢可以酬報，願意教他電報技術。從此，愛迪生便和這個神秘的電的新世界發生了關系，踏上了科學的征途。
1863年，愛迪生擔任大幹線鐵路斯特拉福特樞紐站電信報務員。從1864年至1867年，在中西部各地擔任報務員，過著類似流浪的生活。足跡所至，包括斯特拉福特、艾德里安、韋恩堡、印第安那波利斯(Indianapolis)、辛辛那提(Connecticut)、那什維爾(Nashville)、田納西(Tennessee)、孟斐斯(Memphis)、路易斯維爾、休倫等地。
1868年，愛迪生以報務員的身份來到了波士頓(Boston)。同年，他獲得了第一項發明專利權。這是一台自動記錄投票數的裝置。愛迪生認為這台裝置會加快國會的工作，它會受到歡迎的。然而，一位國會議員告訴他說，他們無意加快議程，有的時候慢慢地投票是出於政治上的需要。從此以後，愛迪生決定，再也不搞人們不需要的任何發明。
1869年6月初，他來到紐約(New York)尋找工作。當他在一家經紀人辦公室等候召見時，一台電報機壞了。愛迪生是那裡唯一的一個能修好電報機的人，於是他謀得了一個比他預期的更好的工作。10月他與波普一起成立一個「波普——愛迪生公司」，專門經營電氣工程的科學儀器。在這里，他發明了「愛迪生普用印刷機」。他把這台印刷機獻給華爾街一家大公司的經理，本想索價5000美元，但又缺乏勇氣說出口來。於是他讓經理給個價錢，而經理給了4萬美元。
愛迪生用這筆錢在新澤西州(New Jersey)紐瓦克市的沃德街建了一座工廠，專門製造各種電氣機械。他通宵達旦地工作。他培養出許多能乾的助手，同時，也巧遇了勤快的瑪麗(Mary Stilwell)，他未來的第一個新娘。在紐瓦克，他做出了諸如蠟紙、油印機等的發明，從1872至1875年，愛迪生先後發明了二重、四重電報機，還協助別人搞成了世界上第一架英文打字機。
1876年春天，愛迪生又一次遷居，這次他遷到了新澤西州(New Jersey)的「門羅公園」。他在這里建造了第一所「發明工廠」，它「標志著集體研究的開端」。1877年，愛迪生改進了早期由貝爾發明的電話，並使之投入了實際使用。他還發明了他心愛的一個項目——留聲機。電話和電報「是擴展人類感官功能的一次革命」；留聲機是改變人們生活的三大發明之一，「從發明的想像力來看，這是他極為重大的發明成就」。到這個時候，人們都稱他為「門羅公園的魔術師」。
愛迪生在發明留聲機的同時，經歷無數次失敗後終於對電燈的研究取得了突破，1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發光體——日本竹絲，可持續1000多小時，達到了耐用的目的。從某一方面來說，這一發明是愛迪生一生中達到的登峰造極的成就。接著，他又創造一種供電系統，使遠處的燈具能從中心發電站配電，這是一項重大的工藝成就。
他在純科學上第一個發現出現於1883年。試驗電燈時，他觀察到他稱之為愛迪生效應的現象：在點亮的燈泡內有電荷從熱燈絲經過空間到達冷板。愛迪生在1884年申請了這項發現的專利，但並未進一步研究。而旁的科學家利用愛迪生效應發展了電子工業，尤其是無線電和電視。
愛迪生又企圖為眼睛做出留聲機為耳朵做出的事，電影攝影機即產生於此。使用一條喬治伊斯曼新發明的賽璐珞膠片，他拍下一系列照片，將它們迅速地、連續地放映到幕布上，產生出運動的幻覺。他第一次在實驗室里試驗電影是在1889年，1891年申請了專利。1903年，他的公司攝制了第一部故事片「列車搶劫」。愛迪生為電影業的組建和標准化做了大量工作。
1887年愛迪生把他的實驗室遷往西奧蘭治以後，為了他的多種發明製成產品和推銷，他創辦了許多商業性公司；這些公司後來合並為愛迪生通用電氣公司，後又稱為通用電氣公司。此後，他的興趣又轉到熒光學、礦石搗碎機、鐵的磁離法、蓄電池和鐵路信號裝置上。
第一次世界大戰期間，他研製出魚雷機械裝置、噴火器和水底潛望鏡。
1929年10月21日，在電燈發明50周年的時候，人們為愛迪生舉行了盛大的慶祝會，德意志聯邦共和國的阿爾伯特·愛因斯坦和法蘭西共和國的居里夫人等著名科學家紛紛向他祝賀。不幸的是，就在這次慶祝大會上，當愛迪生致答辭的時候，由於過分激動，他突然昏厥過去。從此，他的身體每況愈下。1931年10月18日，這位為人類作過偉大貢獻的科學家因病逝世，終年84歲。
愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻卻這么巨大，這里的「秘訣」是什麼呢？他除了有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，就是他具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。當有人稱愛迪生是個「天才」時，他卻解釋說：「天才就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。」他在「發明工廠」，把許多不同專業的人組織起來，裡面有科學家、工程師、技術人員、工人共100多人，愛迪生的許多重大發明就是靠這個集體的力量才獲得成功的。他的成就主要歸功於他的勤奮和創造性才能以及集體的力量，此外，他的妻子也曾起了相當重要的作用。
愛迪生發明創造年表：
1868年10月11日發明「投票計數器」，獲得生平第一項專利權。
1869年10月與友人合設「波普——愛迪生公司」。
1870年發明普用印刷機，出讓專利權，獲4萬美元。在紐約克自設製造廠。
1872—1876年發明電動畫機電報，自動復記電報法，二重、四重電報法，製造蠟紙炭質電阻器等。
1875年發明聲波分析諧振器。
1876年在新澤西州的門羅公園建立了一個實驗室——第一個工業研究實驗室。它是現代的「研究小組」這一概念的創始。發明碳精棒送話器。申請電報自動記錄機專利。
1877年在門羅公園改進了早期由貝爾發明的電話，並使之投入了實際使用。獲得三項專利：穿孔筆、氣動鐵筆和普通鐵筆。 8月20日發明了被證實為愛迪生心愛的一個項目——留聲機。
1878年愛迪生宣稱要解決電照明的問題。英國皇家學會舉辦留聲機展覽。改良留聲機，設計微音器，擴音器，空中揚聲器，聲音發動機，調音發動機，微熱計，驗味計等。2月19日獲留聲機專利。7月與賓夕法尼亞大學派克教授赴懷俄明觀察日全蝕，並用他發明的氣溫計測量太陽周圍全體的溫度。8月返回門羅公園，重新投入科研實驗當中。英國批准愛迪生「錄放機」專利申請。9月訪問康涅狄克州的威廉·華萊士。開始進行發明電燈的研究。10月5日提出等一份關於鉑絲「電燈」的專利申請。
1879—1880年經數千次的挫折發明高阻力白熾燈。改良發電機。設計電流新分布法，電路的調准和計演算法。發明電燈座和開關。發明磁力析礦法。
1879年8月30日愛迪生和貝爾在薩拉托加溪市的市政廳各自演示了電話裝置，結果愛迪生的電話比貝爾的清晰。10月21日發明高阻力白熾燈，它連續點燃了40個小時。11月1日申請碳絲燈專利。12月21日《紐約快報》報道了愛迪生的白熾電燈。12月25日對來自紐約市的3000名參觀者在門羅公園作公開電燈表演。
1880年研究直升機。獲得電燈發明專利權。製成磁力篩礦器。1月28日提出「電力輸配系統」專利書。2月18日《斯克立柏月刊》發表了《愛迪生的電燈》一文，正式發表了電燈的發明。5月第一艘由電燈照明的「哥倫比亞號」輪船試航成功。
12月成立紐約愛迪生電力照明公司。
1881紐約第五大街總部設立。成立一個白熾燈廠於紐約克。設立發電機，地下電線，電燈零件的製造廠。在門羅公園試驗電車。
1882發明電流三線分布制。申請專利141項。9月4日成立第一所中央廠。 12月底美利堅合眾國各地建立了150多個小電站。
1885年5月23日提出無線電報專利。
1887—1890年改良圓筒式留聲機，取得關於留聲機的專利權80餘份。經營留聲機，唱片，授語機等製造和發售事業。
1888年發明唱筒型留聲機。
1889年參加巴黎百年博覽會。發明電氣鐵道多種。完成活動電影機。
1890—1899年設計大型碎石機，研磨機。在奧格登礦地親自指揮用新方法大規模開發鐵礦。
1891年發明「愛迪生選礦機」，開始自行經營采礦事業。獲得「活動電影放映機」專利。5月20日第一台成功的活動電影視鏡在新澤西州西奧蘭治的愛迪生實驗室向公眾展示。
1893年愛迪生實驗室的庭院里建立起世界上第一座電影「攝影棚」。
1894年4月14日在紐約開辟第一家活動電影放映機影院。
1896年年4月23日第一次在紐約的科斯特—拜厄爾的音樂堂使用「維太放映機」放映影片，受到公眾熱烈歡迎。
1902年使用新型蓄電池作車輛動力的試驗，行程為5000英里，每充一次電，可走100英里，獲得成功。
1903年愛迪生的公司攝制了第一部故事片《列車搶劫》。
1909年費時十年，蓄電池的研究，終於成功。製成傳真電報。獲得原料機、加細碾機、長窯設計專利。
1910—1914年完成圓盤式留聲機，不損唱片和金鋼石唱片。完成有聲電影機。
1910年發明「圓盤唱片」。
1912年發明「有聲電影」。研製成傳語留聲機。
1914—1915年發明石碳酸綜合製造法，並合留聲機和授語機為遠寫機，一方電話機可自動紀錄對方說話。自行製造苯、靛油等。
1915—1918年完成發明39件之多，其中最著名的是魚雷機械裝置，噴火器和水底潛望鏡等。
1927年完成長時間唱片。
1928年從野草中提煉橡膠成功。
發明大王 愛迪生
好奇的天性
愛迪生是世界有名的「發明大王」。他一生發明的東西大約有兩千種，像留聲機、電燈、電影、蓄電池等等。愛迪生對人類的貢獻可大啦！在世界科學發展史上，他的名字好像一顆明亮的星，永遠閃耀著光輝。
1847年2月11日，愛迪生誕生在美國俄亥俄州的米蘭市。
他小時候，身體比較瘦弱，也不愛講話，很文靜，愛動腦筋，愛思考問題，對周圍發生的一切事情，總是充滿著一種好奇心。他常常一個人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎麼冒出了綠芽，看秋風怎麼染紅了楓葉。他還久久地思索著：為什麼清晨太陽總是從東方慢慢升起來，傍晚又躲到西邊的山後去？為什麼藍色的天空里會有朵朵白雲在飄浮……
在他5歲那一年，有一天，愛迪生突然不見了。爸爸急得四處尋找，最後發現他在雞窩里蹲著呢！
「你在這兒干什麼呀？」爸爸奇怪地問。
「我在孵小雞呢。」愛迪生認真地回答著。原來前一天，他看見母雞卧在雞蛋上孵出了小雞，就想自己也來試一試，看看能不能孵出小雞來。
爸爸又好氣又好笑地拉起他來，對他說：「傻孩子！你是孵不出小雞來的！快走吧！」
小愛迪生皺起眉頭，不滿意地問：「為什麼我不能孵出小雞，母雞能呢？」
愛迪生就是這樣一個好奇的孩子，他什麼都想知道，什麼都想親自試一試。
還有一次，他發現花園的籬笆上有一個野蜂窩。啊，這裡面有什麼奧秘呢？他小心翼翼地探頭往裡看了看，似乎蜂兒都不在家。真是好機會！他想：今天我倒要看看野蜂窩里部有些什麼東西。他抄起一根棍子就往裡邊捅。這下可糟啦！一群野蜂「嗡」的一聲從窩里飛出，直向他撲來。頓時，愛迪生的臉就腫得跟麵包一樣，痛得他丟了棍子就跑。
他常去鄰近的鋸木廠、船廠，對那裡的各種工具特別感興趣，他總愛纏著工人師傅問這問那，有時問得別人無法回答，只好說「不知道」。他還不罷休，非追著問「為什麼你不知道」。愛迪生就是這樣一個孩子。
愛迪生7歲的時候，全家搬到密執安州的休倫港。在那裡，他上學了。
當時學校里只開讀書、寫字、算術三門課。在課堂上，老師講得枯燥無味，卻常用木板懲罰學生。偏偏愛迪生喜歡打破砂鍋問到底，經常問得老師張口結舌，說不出話來。老師惱羞成怒，常常當眾罵他是「傻瓜」。
愛迪生受不了這樣的侮辱，眼淚汪汪地回到家中，向媽媽訴說自己的委屈，並表示再也不進學校的大門了。
他媽媽當過教員，比較懂得教育方法。她很同情兒子的處境，生氣地說：
「老師不能這樣對待學生！」她拉著兒子的手，找到學校，責備老師說：「你教不好這樣的學生，只能說明你自己無能！我要自己教育他，讓你看看，他能成為什麼樣的人！」媽媽一怒之下，給愛迪生退了學。從此，愛迪生就離開了學校。
回到家裡，媽媽叫著他的小名，嚴肅地對他說：「湯姆，從今以後，我教你讀書，你有沒有決心學好？」
媽媽的話深深地打動了愛迪生的心。他以少有的嚴肅神情，回答說：「媽媽，您放心！我一定好好讀書，長大了要在世界上做一番事業！」
愛迪生非常勤奮好學。他在媽媽的具體指導和耐心幫助下，認真學習了英語、算術、化學、地理、歷史……其中最吸引他的還是化學。他想方設法找化學書看，並且把自己攢下的零用錢全去買了實驗的儀器和葯品。
家裡的地窖，成了他的「實驗室」。在他自製的木架上面，有二百多個瓶子，裡面裝著各種的葯品。每天他在媽媽那兒上完課以後，便飛快地跑進地窖，做他心愛的實驗。這對愛迪生來說，是一件最快樂的事情。
有一天，愛迪生抬頭看見飛鳥在天空中自由地翱翔，於是，腦子里就浮現出一個念頭：鳥能飛，人為什麼不能飛？能不能想出一個辦法，讓人也飛上天去？他思索著，忽然想到：如果人的身體里充滿了氣體，不也會像氣球一樣升上天去嗎？經過仔細觀察，愛迪生發現，有一種葯粉能產生氣體。他高興極了，就去動員小夥伴米吉利來做一次試驗。愛迪生把一份大劑量的葯粉讓米吉利喝下去，不多一會兒，米吉利肚子痛得在地上直打滾，大聲哭喊著，把全家人都驚動了。爸爸媽媽問明了情況，非常驚慌，趕緊請來醫生，搶救了米吉利的性命。爸爸氣得用柳條鞭狠狠地抽了愛迪生一頓。可是愛迪生一邊挨打，一邊心裡還在想：「米吉利已經試驗到一半，但他不肯忍耐，真可惜！」
愛迪生的魯莽，使媽媽很惱火，她想，這些化學葯品，大都有毒，隨便吃下去會有生命危險的，小湯姆太胡鬧了！於是，她生氣地責備說：「這地窖不許你再用了，也不許你再搞實驗了。」愛迪生一聽急得都要哭了。他感到自己是做錯了，怕媽媽真的不讓做實驗，所以他苦苦地哀求媽媽：「我要是不做實驗，怎麼能研究學問？怎麼能做出一番事業來呢？」
媽媽聽了兒子的話，不禁暗暗地吃了一驚。原來孩子的誓言，不是隨便說的，這是他銘刻在心裡的志向。媽媽收回了禁令，愛迪生的第一個化學實驗室就這樣存在下去了。
特殊的實驗室
愛迪生12歲的時候，新修的從休倫到底特律的鐵路通車了。他不想讓爸爸媽媽為自己的實驗經費增加開支，決定到火車上去賣報，掙點錢來貼補家用。
愛迪生一邊賣報，一邊讀書。他每天早晨七點鍾出門，晚上九點半回家。火車在底特律要停幾個小時，他就利用這個機會到市裡最大的圖書館去看書，無論刮風下雨，從未間斷。
有一天，忽然有位先生問他：「我常常在圖書館里看見你，你讀過多少書了？」
「我已經讀了15英尺書了。」
聽了這奇特的回答，這位先生笑了起來，他嚴肅地問：「你剛才讀的那本書，和你現在手裡拿的這本書，內容完全不同，你讀書的目的是什麼呢？」
愛迪生不明白問話的意思，他說：「我是按照書架上的次序讀的，我想把這圖書館里所有的書，挨著個兒都讀完！」
這位先生更驚訝了，他說：「哎呀！你的志向真偉大！不過，讀書如果沒有目的，什麼都看，效果卻不會很大。希望你先選定一個目標，然後向著這個目標去努力才會有收獲。」
這次偶然的談話給愛迪生的啟發很大，對他的讀書、學習和成長，都有著十分深刻的指導意義。
在火車上，愛迪生除了賣報，還有一些空餘的時間。他不願意讓時光白白流逝，就向老車長請求借用行李車上的一個角落來做實驗。老車長雖然脾氣暴躁，心地卻很善良。他同意了這個少年的懇切要求。愛迪生高興極了，他拿來了許多化學葯品和器具。於是，這節小小的行李車廂很快就變成了世界上第一個火車實驗室。
突然，災禍降臨了。
那天，列車在高低不平的軌道上飛快地賓士著，震得車廂左右搖晃。只聽見「叭」的一聲，一瓶白磷被震翻在地上。白磷是一種化學元素，它有兩個怪脾氣：一是容易氧化，一遇到空氣就和空氣中的氧化合，而且馬上發熱，使溫度不斷升高。二是燃點低，就是可以著火的溫度很低，大概達到攝氏50度，它就自己燒著了。因此，當這瓶白磷被震翻在地時，頓時著起火來，這間小小的實驗室里煙火彌漫。愛迪生見勢不好，趕緊脫下外衣，使勁撲打，一面大喊：「救火啊！救火！」
老車長和工人們聞訊趕來，顧不上查明起火原因，趕忙滅火。經過一場搏鬥，火總算撲滅了。但是，老車長卻火冒三丈，他扯高了嗓門，把愛迪生罵了一通，還重重地打了他幾個耳光。當時，愛迪生只覺得「嗡」的一下，耳朵就什麼也聽不見了。原來他的右耳膜被震破了。這位未來的發明家，為他心愛的實驗付出了一隻耳朵的代價。
不幸的遭遇並沒有使愛迪生一蹶不振。他不能在火車上搞實驗，就打算賣完報紙以後，回到家裡去搞。這時候，他的興趣已經轉移到電學方面來了。
愛迪生和鄰居的孩子合夥，安裝了一架簡單的收發報機。他們在兩家之間支起竹竿，拉起鐵絲當電線，還找了一些玻璃瓶，當絕緣子，兩個孩子常常從晚上練到深夜，有時候，一直練到清晨。
說來也真湊巧，車廂著火以後不久，愛迪生忽然得到一個學習電學的好機會。事情的經過是這樣的：
1862年8月，一天早晨，愛迪生正在某個小車站上賣報。猛一抬頭，只見一個三四歲的小男孩蹲在鐵軌旁玩石子，一列貨車正朝他飛馳而來。愛迪生「哎呀」一聲，扔下報紙，奮不顧身地沖下站台，一把搶出小孩。這時候，火車擦著他的耳朵呼嘯而過。好險哪！愛迪生抱著小男孩摔倒在鐵軌旁，他的臉和手被劃破了，然而，孩子得救了。
小男孩的爸爸叫麥肯基，是這個站的站長，他是一位優秀的報務員。麥肯基親眼看到這驚險的場面，感動得話都說不連貫了：「謝……謝謝，謝謝你救……救了我的孩子！」
愛迪生卻毫不在意地笑了笑，他從地上撿起報紙，拍打拍打身上的灰土，登上火車就走了。
第二天，當愛迪生乘坐的火車進站的時候，麥肯基早已在站台上等候著了。他十分誠懇地對愛迪生說：「我沒有什麼可以酬謝你的。聽說你對電報很有興趣，要是你願意，我可以教你收發報技術，使你成為一名報務員。」這番話正說在小愛迪生的心坎上。他高興地接受了麥肯基的好意，跟著他學習收發電報的技術。
愛迪生學習很專心，進步很快。才三個月的工夫，他收發電報的技術已經很熟練，麥肯基推薦他擔任了火車站的報務員工作，這次非常意外的學習機會，為愛迪生以後進行的偉大發明，奠定了良好的基礎。
探求學問
在愛迪生16歲到21歲的5年之中，為了尋找職業，他被迫離開故鄉，到處流浪，經常過著飢寒交迫的生活。但是，只要他有一點多餘的錢，馬上就去買書和實驗用品。
有一次，愛迪生在美國南方的一個城市裡當夜班報務員白天，他在舊書店裡買了幾十本書，准備下班以後帶回家去。
清晨，三四點鍾，愛迪生下班回家了。他扛著沉甸甸的一大包書低頭走著。夜間巡邏的警察遠遠看見他打著大包，走路匆忙，疑心是賊，大聲喊他停步。可是愛迪生因為耳朵聾，根本沒有聽見，還在忽忽忙忙地趕路。警察誤認為他要逃跑，舉起槍就放，直到呼嘯著的子彈掠過他的耳旁，他才站住，並立即卧倒。這時候，警察趕來把他抓住了。
經過盤問以後，警察才知道他是個聾子。再打開包裹一看，裡面全是舊書。警察說：「孩子啊，算你有運氣！要是我的槍法准，那你就白送了一條命！」
1868年的初冬，愛迪生經朋友介紹，到波士頓城的西方聯合電報公司當報務員。這里的報務工作十分繁忙，電報經常大疊大疊地積壓著，不能及時發出去。愛迪生想：要是能在一條線路上同時發送兩份電報，效率不就提高了一倍？但是，他試驗了許多次，都沒有成功。有一次，他得到公司經理先生經濟上的支持，於是，便日夜鑽研起這個雙重發報的方法。
他的生活是多麼緊張啊！每天只睡四個小時，其餘的時間全花在工作上。一天晚上，他買到一部《法拉第全集》。等夜裡一下班，他就愛不釋手地讀起來，從半夜一直讀到第二天上午。同屋的朋友問他：「你肚子不餓嗎？」愛迪生抬頭看了看，搖搖頭，說：「人生太短促了，要乾的事情那麼多，我怎麼能不分秒必爭呢！」
法拉第的著作打開了愛迪生的眼界，使他得到極其豐富的電學知識。他曾對人說，這是他讀的書當中受教益最多的一本。從此，他搞實驗的勁頭更大了。終於，當春雪還未全部融化的時候，他成功地製造了一架雙重發報機。愛迪生的名字開始在報紙上出現了。
窮苦的生活
1869年的一天，愛迪生坐汽船到紐約，想找一份職業。他身無分文，在紐約的第一頓早餐是乞討來的一杯紅茶。
奔波了一天，他總算找到一位朋友，借了一元錢，得到一個歇腳的地方。朋友介紹他到金價交易所的機器房裡借宿。在機器房的角落裡鋪上幾個麻布袋。這就是愛迪生的床鋪。
交易所里有一架電動金價標示機，能自動顯示當時當地的黃金牌價。標示機的樞紐部分就在這間屋子裡。愛迪生對它發生了濃厚的興趣，每天他都仔細地研究這架機器。
時間過得真快，一轉眼他到紐約已經三天了，還沒有找到職業。他只好每天靜坐在機器房的屋角里，兩眼注視著那些機械的動作。
當時的美國金融界十分混亂，黃金價格的漲落能直接支配全市的物價，因此金價標示機自然就成為人們注意的中心。偏巧在這個節骨眼兒上，金價標示機壞了。報道黃金牌價的通訊聯絡切斷了。頓時，人群潮水般地擁到交易所門前，連叫帶罵，嚇得管理機器的技師連故障出在哪兒都不知道，急得經理勞斯在一旁直跳腳。這時候，聰明的愛迪生卻在一旁沉著地觀察著，他已經看出了毛病所在，便插嘴說：「機器裡面有一個接觸彈簧折斷了，掉進了兩個齒輪中間。」
勞斯聽見有人找出了原因，雖然他並不認識愛迪生，卻連忙說：「裝好它！裝好它！趕快！」
愛迪生趕快拆開機器，按正齒輪，把斷了的彈簧取出來。他整整忙了兩個小時，機器又正常地運轉了。
勞斯非常感激愛迪生，他打聽了愛迪生的來歷後，馬上在一堆化學、物理書旁，對愛迪生進行了嚴格的考試。勞斯很欣賞這個青年人，發現他不僅對這架機器的構造了如指掌，而且還想了許多改善的辦法。勞斯決定僱用愛迪生，負責管理機器的全部技術工作，月薪300元。愛迪生喜出望外，因為他從來沒有掙過這么多錢。從此，他就可以買到更多的書籍和實驗用品。而且這個工作還能使自己的聰明才智進一步得到發揮。後來，愛迪生又發明了一種新式的商情報價機，報酬是4萬美金。愛迪生沒有被金錢引誘去過花天酒地的生活，他用全部錢開了一家工廠，一心一意地從事發明工作。
發明家的生涯使愛迪生更加辛苦，他常常日以繼夜地工作。他曾經對別人說過：「睡眠是對研究工作的最大妨礙。人反正都有一死，死了以後就可以長眠，所以生前用不著多睡，活著的時候應該多做一些工作。」
發明留聲機
隨著歲月的推移，愛迪生的發明事業也逐漸擴大，1876年他創立了門羅公園研究所。一些重大的發明如炭素電話機、留聲機、電燈……都是他在這個研究所里研究成功的。
普燈的發展歷程
物理學?
『陸』 電影照明商店多久開機
預計2022年11月初開機。根據《照明商店》官方消息顯示，電影照明商店預計2022年11月初開機。《照明商店》根據著名漫畫家姜草的同名漫畫改編拍攝，講述了尋找照明商店的奇怪顧客的故事，帶有姜草特有的溫暖恐怖氣質。
『柒』 電影燈具的介紹
電影燈具（Lamp Fitting）是為達到特定的藝術效果和滿足膠片感光的需要，在電影攝制中所使用的照明和效果燈具。電影燈具與電影光源的發展緊密相關，互相促進。
『捌』 影視燈光照明和攝影燈光有什麼區別和聯系
一、燈光。
有兩種含義：
1.影視教材攝影時負責燈光照明的人員;。
2.攝影棚或演播室內的照明設備。
二、布光
即攝影或攝像時運用人工照明的方法，利用各種照明器材，對被攝體布置不同距離的燈光，藉以獲得具有藝術感染力的攝影(象)效果。在電影電視中，常按照影視情境、場面調度和攝影(象)藝術的要求進行布光，以突出人物形象、烘托環境氣氛、使畫面富於造型表現力。在外景地攝影(象)時，對自然光常利用反光或遮光器材以調節光照，並輔以適當的人工照明。
三、用光
攝影造型主要手段之一，攝影用光可分為以下幾種：
正面光，即順光。指與攝影(象)機同一方向照明被攝體的光線。其影調層次輕淡細微。
側面光，即側光。從被攝體左右成90°的側面射來的光線。光線從被攝體左右靠前45°角的側面射來的光叫前側光;靠後45°角的側面射來的光叫後側光。側光反差強烈，有利於表現物體的立體感和質感。
背光，也叫逆光、輪廓光。從被攝體背後照射過來的光線，可使物體輪廓分明。
頂光，從被射體上方照下來的光線，產生濃重投影。
腳下光，也叫下反光。靠近被攝體向上照射的光線，它能造成人物的陰險感。
以上五種用光可單一用，也可數種合用，但必須以一種光為主。
四、光種
電影電視照明中所用光線的種類。按光源可分為自然光、人工光;按光線性質可分為散射光(軟光)、直射光(硬光);按光位可以分為順光、側光、側逆光、逆光、腳下光、頂光等;按造型作用可分為主光、副光(補助光)、過渡光、修飾光、背景光、眼神光、環境光、效果光等。
1.自然光
日光和天空的照明。在影視攝影(象)中常用自然光照明。自然光的特點是光照范圍大，普遍照度高，照明均勻，不受攝影(象)者意向控制。自然光由於時間、季節、氣候、地理條件的變化而受影響，在攝影實踐中除掌握自然光的光照強度、角度、光線性質變化外，還應掌握色溫變化的規律。
2.人工光
指燈光的照明。影視攝影(象)常用的白熾燈、碘鎢燈、鹵鎢燈、碳弧燈、鏑燈、氙燈等。人工光可適用各種照明的需要，既是棚內攝影(象)的主要光源，又可用作室外攝影(象)的輔助光或主光照明。人工光在光照的強度與范圍、顯色性等方面不如自然光，但在使用上卻有較多的優越性。利用人工光可以從容、自由地對景物進行造型處理;可以根據創作設想用燈光造成各種藝術效果;用作對自然光的補充時，可用於陰影部分照明，構成豐富的影調層次。此外，人工光可在任何場地應用，不受時空限制，可根據需要增減光的強度，可隨時調整色溫並校正其顯色性指數。人工光是影視攝影(象)中重要的造型表現條件之一。
3.直射光
又稱「硬光」。在被攝體上產生清晰投影的光線，如日光和聚光燈照明，其特點是：
有明顯的投射方向;
能在被攝體上面構成明亮部分和陰影部分及其投影;
能表達出被攝體的立體形狀、輪廓形式、表面結構;
易產生局部光斑;
能顯示時間性。
直射光造型性好、光感強，並能構成多種影調形式和確定明暗配置，一般多用作主光。
4.散射光
又稱「軟光」。在被攝體上不產生明顯投影的光線，其特點是：
沒有明顯的投射方向;
照明均勻，能用光調描繪對象的立體形態，層次細膩，效果柔和。
散光常用於輔助光、底子光、天生光。在內景拍攝中，常用紗網、鋼絲閱、白紙、反光傘、反光屏幕造成，或用機械控制，使光線擴散成為柔和的光。
5.混合光
自然光、人工光或不同色溫光源同時並用的照明光線。在攝影實踐中，混合光照明一般需經調整，統一色溫，以適應膠片彩色平衡的要求，使亮度平衡以調整影調明暗反差。在特殊條件下，也可利用混合光造成特定的光線效果，如某些夜景中藍色的日光及暖色的燈光等。
6.襯光
影視攝影(象)布光的方式之一，即打背光。這樣可以使演員和背景分開，從而克服畫面的二維空間性質，使其具有「三維空間」的立體感。這種方法多用於黑白片。彩色片中，若演員的服裝和背景的顏色一樣，也可以用，但這種情況幾乎不可能發生。
7.主光
畫面中主要的直射光。它是畫面構成的主要因素，用它來描繪被攝對象的主體形態和空間感，用它來造成光線效果，決定畫面的明暗對比。
無論是人物還是環境，都必須有一種主要光線來照明。由於主光投射的角度、方法、強弱和閃動的形式不同，才使畫面表現出不同時間、不同環境的氣氛。
一般主光照明的方式，都在被攝對象的正側面稍高的地方，這樣可以比較好地表現被攝對象的立體感和質感。
8.副主光
演員站在窗前，此時主光(代表太陽光)從窗外成逆光射來，那麼演員正面要有強光照明，以使演員臉部有一定的光亮度，這正面的強光，稱為「副主光」。
9.輔助光
亦稱「副光」，是指照在未被主光直射的陰影部的輔助光線。它對畫面陰暗關系起一種調節平衡作用。輔助光常用比較柔和的光線。
輔助光和主光之間的亮度大小比例影響畫面的明暗反差，光比的大小沒有固定的比例，要依具體情況而定。時間、環境、人物不同，光比也就不同，一般情況下，光比應在1∶2～1∶4之間。
演播室內條件好，攝影人員可根據自己的創作意圖進行光線平衡，保持一定的亮度與一定的光比。
10.修飾光
亦稱「裝飾光」，即用於修飾被攝對象某一細部的光線。修飾光能美化形象，使整體形象更悅目、更富有造型表現力。修飾光的運用比較自由，它可從各種角度照明被攝對象需要修飾的部位，執行微妙的藝術任務。
修飾光多用較小的照明燈具，以便控制亮度和照明範圍。運用修飾光時常常要注意不顯露人工痕跡，不破壞整體效果。
11. 眼神光
即眼球對光源的反射，也是影視照明藝術刻畫人物精神面貌不可缺少的一種手段。一般通過人物正面輔助光即可得到眼神光效果。如情節提出了特定情緒，或人物外形有某些局限，則可以在攝影(象)機旁另放一小燈，或通過能夠專門打出眼神光而安裝在攝影機上的特製小燈來加以運用。。
12.效果光
表現特殊效果的光源或特定的環境、時間、氣候條件下的照明。效果光主要有兩種：。
一是自然效果光。如閃動的火花、雷雨之夜的閃電、森林晨曦的光束、室內門窗的投影或各種特殊環境的光影、光斑、色光等。
二是戲劇效果光。其作用一是再現特定的自然生活氣氛;二是與情節內容緊密結合時，可烘托情節或人物情緒。
五、追光。
用燈光跟運動對象的照明方式。
模擬舞台上的追光，採用高強度光源經聚光透鏡折射出較強光束，在拍攝舞蹈、花樣溜冰、古典戲劇和雜技時經常使用，可獲得較好的造型效果。追光可以追隨、停止或消失，其范圍可變大也可變小。電子光源的小型化、高感光度膠片和大光孔攝影機鏡頭的出現，電影中過去無法實現的追光效果現在也都能做到。。
在故事片或電視片中伴隨人物運動的一種效果光。
在新聞紀錄片中伴隨攝影(象)機運動的一種普通照明光。
六、遮光
利用工具設備擋掉不必要的光線。在外景拍攝中常用布幕或各種紗對景物、人物加以遮擋後重新布光，使被攝影物在造型上符合情節需要。有時是為了避免太陽直射的頂光;有的是為追求一種比較柔和的散射光效果。
在實景拍攝中，經常把一些不必要的直射陽光用各種布幕擋暗或擋掉，使之符合拍攝要求。在內景拍攝中，遮光則成了照明人員的一項基本功，有時對被攝對象稍加遮光修飾後，即可使畫面中的情調更為完美。
七、外景照明與內景照明
1.外景照明
戶外拍攝影視教材時利用自然光及人工光對人物、場景進行光線處理。外景照明有如下特點：
(1)太陽光與天空散光照明範圍廣，照度高;
(2)太陽以平等的光流投射到地面，照明均勻，同一地區的照度基本一致，景物的照明效果幾乎相同;
(3)被陽光照明的，陰暗界限分明，清晰有力，投影很實，投影效果不隨景物距離的變化而變化，只隨太陽高度的變化而變。
太陽光照明效果受大自然自身規律的支配，大氣層氣象的變化以及地球的自轉運動調節著太陽光的照明效果。。
外景照明的要點：
(1)全景鏡頭的光線以背景為主;
(2)中景鏡頭光線主要表現人物;
(3)近景與特寫鏡頭的拍攝。有兩種用光方法：一是選擇陽光的角度，人物可適當地錯位;另一種是利用頂光時間，擋掉自然光後用反光板或燈光來照明。注意此時人物眼神的表現，這是不可忽視的一個方面。
(4)外景光線的處理必須注意影調的統一
2.內景照明
在攝影棚或演播室內用人工光對人物、場景進行光線處理。
其特點是運用人工光源模擬和再現生活中的自然光效。運用內景照明可創造典型環境，渲染氣氛，刻畫人物性格。內景照明不受天氣變化的影響，可以用不同類型的燈，從不同角度和距離對人物、場景進行照明。
由於內景是多光源照明，易造成多種投影餘光，因此須遮擋多餘的光，做到光多而不相互干擾，燈多而投影不亂，畫面效果乾凈統一。
八、實景照明與局部照明
在真實的室內環境中進行光線處理。在原有自然光效基礎上布光或創造新的光線效果是實景照明的兩種類型。前者以自然光照明為主，人工光照明為輔;後者以人工光照明為主，自然光照明為輔。
實景照明的優點是可以獲得具有濃郁生活氣息的畫面效果，還可以縮短影視教材的生產周期，節約經費。其不便之處是照明燈具安裝受場地限制，自然光的變化容易影響光線效果。布置實景照明時，應注意自然光與人工光的亮度平衡、色溫平衡以及天氣晴、陰的變化對室內光線的影響。
2. 局部照明
用人工光對被攝體的局部進行照明。有以下幾種情況：
強調和突出人物或景物的某一部分;
對景物或人物的局部進行修飾。
局部照明要注意與整體光線的關系，要處理得自然、合理、不露人工痕跡。
九、光線的設計、方向、分布與效果
1. 光線設計
為表現人物、場景造型和氣氛所制定的照明方案。光線設計應以生活中原有光效為依據，從稿本的情節內容出發，並結合被攝人物和場景的具體情況，設想出光線的造型和光線的氣氛。其內容包括：主要光線方向，色光的運用;人物主光和副光的亮度或照度之比;光線的性質(軟光或硬光);表現的時間(日景或夜景);景物亮度的設置以及光線的分布，最高亮度、最低亮度和基準亮度的控制點。光線設計是攝影(象)創作構思中的一個組成部分，也是影響攝影(象)造型、畫面影調和基調的重要因素。
2.光線方向
光源位置與拍攝方位之間所形成的光線照射角度。光源位置和拍攝方向兩者之一有所改變，都可認為是光線方向的改變。光線方向在立體空間中的變化是十分豐富的。光線的方向是景物造型的主要條件，在影視攝影(象)中又是鏡頭銜接的一個因素。
3.光線分布
景物的光線分布主要決定於光線的方向，不同的光線方向可以形成不同的光線分布，相同的光線方向照射不同的景物也可以形成不同的光線分布。光源與景物之間有遮擋物以及局部照明都會影響光線分布。不同的光線分布可以產生不同的形態感和光線氣氛。
4.光線效果
泛指自然光和人工光在客觀環境里及畫面中所產生的各種效果。隨著光種、光線性質、光線角度、光線成分、光的強烈以及環境條件的不同，景物表現出明暗分布、明暗對比、明暗層次、光影形式、色彩等千差萬別的變化，這些變化即光線效果。自然環境里的一切光線效果，在攝影(象)畫面中都可能得到再現。攝影(象)師必須掌握各種光線條件下的光線效果特性及其造型可能性，在一定的創作意圖下，恰當地運用它，以高度的造型表現力和藝術感染力塑造藝術形象。
十、基本照明方法
依據拍攝構思創造特定的光線效果，完成攝影(象)畫面構圖與造型任務的一般方法。包括對被攝體進行布光(照明)，確定光位，測定光照強度，調整光比，糾正干擾等。基本步驟為：
確定主光的光位，對被攝體作初步造型;
配以輔助光來彌補主光不足之處，改進未被主光照明部分的造型;
為了區別主體與背景，增強被攝體的空間感，可運用輪廓光照明;
為了交代環境背景，突出和烘托被攝體，使用背景光處理背景;
被攝體局部，如服飾局部、發式等造型不理想或與整體不協調，可用修飾光作修飾照明，加強整體造型與形式美感。
十一、人物照明
1.人物照明的形式
正面光照明。即在拍攝對象的正面照明，可獲得平調畫面，人物像缺乏起伏感和立體感;
標准光照明。主光由人物的側面照明。使臉部有明顯的明暗層次，能表現人物的立體感、形態感，這是表現人物常用的照明方法。
側光照明。側光照明能鮮明地表現出人物的輪廓形態，突出臉部的皺紋，常用來表現人物的特定情緒。
剪影效果。燈光由後側或背逆方向照明。人物臉部全部處於陰影中，而人臉的四周呈現出亮的輪廓。如果背廓較高，則逆光照出剪影效果，後側光照出半剪影效果。
頂光與腳光。從人物的頭頂上部或腳部射向人臉的光線，可得頂光與腳光的效果。一般是醜化人的光，為造成某種特定情緒而運用。在影視教材中比較少見。
2.不同景別的人物照明
全景人物照明。主要是表現人物活動和事件發生的環境特點。處理全景光線時，要注意整個環境光線效果，人物與背景的對比，以及人物活動時光線的變化。
中景人物照明。主要是人物的手勢、動作。中景照明必須表現出人物的立體感與形態感，著重表現人物的姿態與動作，所以光線應從環境的描寫轉到人物上來。
近景人物照明。人物近照一般是通過人的臉部表情表現人物的精神狀態的內心活動的，因此近景照明必須著力描繪臉部的某些細節。
『玖』 不屬於輕量化影視燈具的有
三種。通常不屬於輕量化影視燈具的有鏑燈、鎢絲燈、熒光燈三種，只有LED燈是屬於輕量化影視燈。