⑴ 讀書的意義在哪裡，讓自己更遼闊
可能很多人都有想過讀書的意義到底是什麼，因為讀書可以說是很多人都要體會的一個經驗，也有很多人渴望著的讀書，那麼，讀書到底有什麼意義呢?
讀書的意義在哪裡
讀書給人們帶來的改變，並不是立竿見影的，而是潛移默化地影響著人們的思想與行動。三毛說：「讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實他們仍是潛在的。
在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。
有些書需求我們高效的閱覽，要講究常識的轉化率，尤其是我們本專業的書。不僅僅要讀，還要實踐。可是有些書，就像上面說的那樣，盡管忘掉了內容可是卻成為了我生命的一部分。能夠說，你看過的書，把你變成今日的你。
讀書，在現在成了一件名利的工作，大家喜愛讀各種雞湯文、各種工具書，卻越來越少有人情願花時間去讀那些看起來沒什麼用的文學、前史。讀過的書很快就會忘掉，可是我們讀過的書影響著現在的我們，刻畫了未來的我們。
⑵ 誰能給我提供一些有教育意義的電影影片啊~~
《快樂的單身漢》，沒有說教，卻給人向上的希望，同時穿插著愉快的笑聲
《長江七號》這部有教育意義的科幻片。影片中周小狄的父親給小作者留下難以磨滅印象。他為了自己的孩子能接受好教育，寧願自己受苦。小作者覺得他是多麼了不起的父親。小作者從片子中悟出：只要我們用功讀書，刻苦學習，掌握知識，就算窮，也同樣會受到別人的尊敬，最後也肯定能走出困境。同時小作者還要學習外星人「長江七號」舍己為人的精神。
《背起爸爸上學》
影片講述的是一個真實的故事 ：石娃是一個山區農村的孩子， 從小失去了母親，家境貧寒。爸爸用一把銅勺決定了石娃上學的命運，而姐姐則退了學，早早嫁了出去，用收到的彩禮錢為石娃付學費。石娃的老師很欣賞這個聰明刻苦的孩子，多次為石娃墊付學費，這一切都促使石娃克服種種困難，刻苦學習。石娃獲得了全國奧林匹克化學競賽一等獎的桂冠，當他以優異的成績考上省師范學校時，父親卻因中風而癱卧床上。堅強的石娃謝絕了鄉親們的幫助，作出了驚人的抉擇：背起父親，走出馬蓮河，進省城上學……
⑶ 閱讀的意義是什麼
我覺得從古至今閱讀都是非常有意義的，古時候就有「讀萬卷書，行萬里路」的說法。在當今生活節奏越來越快的社會，閱讀就顯得更有內涵、更有意義了，人們總是處於忙碌之中，整個社會生活已經漸漸地變了味，我們需要用閱讀來凈化社會的繁雜和污濁。我覺得閱讀的意義主要有以下幾點：
第一點，閱讀可以豐富我們的知識面。無論是紙質書籍的閱讀還是網路電子閱讀，我們讀一本新書總會獲得一些自己以前不知道的知識。我們每個人知道的東西總是有限的，看書就可以讓我們了解的更多，比如我不了解一些歷史知識，在圖書館找一本《中國近代史》看看就會讓我覺得很新鮮，以後朋友談論歷史的時候我就不會變成啞巴了。
第二點，閱讀可以凈化我們心靈。有很多時候我們過得很迷茫，找不到人生的方向，這時候就可以閱讀一些有意義的書籍來進行心的清洗，有時候這也是一種精神洗禮。比如我們遇到挫折的時候剛好在看《假如給我三天光明》，那挫折就顯得沒什麼大不了了。再比如說我們心情非常悲傷難過的時候想到《麥田裡的守望者》的主人公就不會覺得自己有多麼不走運了。
第三點，閱讀可以讓我們心理變得成熟。有很多書籍看了之後會讓人更加明智，看了之後細細思考一下就能懂得很多，比如說四大名著裡面的《三國演義》就很有意義，看了之後會知道怎麼當一個指揮官，怎麼當一個好將領，也讓我們知道怎麼跟別人相處。
我覺得這些就是閱讀的意義所在。
⑷ 以讀書的重要性為話題1000字到1500字
天下興亡我的責任
同學們，你們說「天下興亡」的下一句是什麼？（台下的聲音：「匹夫有責」）—— 不，是「我的責任」。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？ 「天下興亡，匹夫有責」等於大家無責。「匹夫有責」要改成「我的責任」，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）「以天下興亡為已任」是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什麼不能呢？ 「天下興亡，我的責任」，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在台灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問「怎麼回事？」假如有個學生站起來說：「報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生」。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：「老師，對不起，這是我的責任」，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。
也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裡，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種「天下興亡，我的責任」的思想。校園不幹凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之後，人人都去弄乾凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：「這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。」——這是什麼觀念？你讀書干什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：「那不是我的事，那是總務處的事。」這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關註：「反正是國家的水，不是我的自己的！」——浪費國家的，就是漢奸！你為什麼浪費國家的水？你為什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、小學生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是「天下興亡，我的責任」的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另一點，我們要有「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的「教材」。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關於漬紙的故事。
第一個，美國有個「福特公司」，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個個面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然後才直到董事長的辦公桌前，說：「我是來應聘的福特。」董事長說：「很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。」福特驚訝地說：「董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了呢？」董事長說：「福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你。」福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為「福特公司」，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天「美國福特公司」的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：「可敬，可怕的日本民族！」就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去後，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什麼？只是因為一節30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的！——同學們，從現在開始，你們要有敬業的觀念。我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話說：「我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！」所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不則殆
一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
再一個，我們要進行吃中國飯、說中國話、過中國節和穿中國服裝的振興民族文化的道德教育。一個中國人連中國飯都不吃了，能叫中國人嗎？吃中國飯的第一代表是使用筷子。筷子原是中國的文化，是文明的行為。我去美國，偶爾吃他們的西餐，他們一上西餐我就說：「請給我拿筷子來。」他們問我：「吃西餐都用刀叉，你為什麼用筷子？」我說筷子是文明的象徵，而你們的刀叉是野蠻的標志，所以我不用。筷子可切、可叉、可削、可夾、可戳，無所不能，而你們的刀叉笨重至極，象殺人的武器。（掌聲）學生要吃燒雞，我說可以，如果他說要吃「肯炸雞」，我要揍他，他說吃麵包夾豆腐乳，可以，他說吃「漢堡」卻不可以。你可以吃碉堡，但不能吃「漢堡」。這就是中國的民族精神教育！外國只是機器、槍炮比我們強，吃的能與中國比嗎？吃外國人的東西只是種怪心態，可卑啊！
我從美國請來兩名老師，專門教我的學生學說外語。我有一個留美班，他們一定是要留美的。但是他們所學的教材第一頁上都印著我的話：「中國人學英文是我們的國恥行為，學英文是中國最可悲的行為，但我們不能不學，因為別人超過了我們，敵人的槍炮、科學壓過了我們。今天我們必須學習他們的科學，然後才能打倒他們！ 超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學好不可，所以要咬牙切齒學英文！（掌聲）我們學英文的目的並不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外國人，去做丟盡祖宗八輩人的事！」（掌聲）所以，我的學生英文學得都非常好。如果一個英文老師一上課就說：「同學們，今天我們要學英文了。英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個不會英文的民族是一個低等的民族，英文太美了！太棒了！」你說這個老師要不要打屁股？所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學生，你不要替外國人宣傳，變成漢奸！要告訴學生雪恥圖強，打敗列強，這是中國人的希望（掌聲）！你們這里不也有英文老師嗎？外語系的學生以後不也去教英文嗎？上課以前你們要對學生進行愛國學英文的教育，不要上來就替外國吹一場，你們不要認為：傳道者只是傳英文之道、授英文之業，而要傳愛國之道，授英文之業。
好，同學們懂得了這些道理，下一步我們就要知道，我們今天的教育是很失敗的。因為，我們從小就被教錯了。所以，我們要進行為國家而求學問，為社會分工而學技能的利他、利群的道德教育。大家先要想想為什麼讀書，為誰讀書？你們要反思一下。有些人也許會說，為自己找個飯碗而讀書！這是多麼卑鄙和渺小，多麼無聊和可憐啊！你絕對不應該單是為找個飯碗而活著！找個飯碗吃飯太簡單了！拿個刀子，找個人隨便捅一下，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺時還有人為你站崗，你的東西一樣少不了！那不就解決吃飯了嗎？你為什麼不幹呢？因為我告訴了你，要學好生存的技能，要懂得生命的意義和價值，那裡不是創造人類價值的地方！所以，我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問，所以，我們要告訴孩子們讀書、做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！讀書有什麼興趣？真正的目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到是什麼教育？尤其是農村子弟，你爹媽是怎麼教你的？他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書一切是為了你！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長大以後就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來，為了我的希望，你看這個國家還有希望嗎？它與國家毫不相干！
他喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養出的卻是一個自私自利的小孩，培養出一批自私自利的老師，你想：這國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了，讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國家，國家需要人才，國家需要幹部，國家需要建國的棟梁。國家為什麼培養你？國家是欠你的嗎？你能白白吃國家的飯嗎？白白享受這里的宿舍和餐廳、白白地享受老師對你知識的傳授嗎？你憑什麼？你對國家有什麼貢獻？你對社會有什麼貢獻？有什麼犧牲？你一切都沒有，你只是個造糞的機器而已。你每天吃飯了，無所事事，你對國家有什麼貢獻？國家在期盼著你的貢獻，期盼著你的未來，因為有一天你會長大，有一天你會學成，你要為國家做事，所以國家才在你身上投資，讓你為國效命。因為道德教育必須以國家教育為前提，所以今天我們要愛我們的國家。正好你們是讀師大的，你們在三、四年之後要培養跨世紀的接班人，你的責任比誰都大。如果你都沒有國家觀念，你都不愛國，你怎麼要求你的學生愛國呢？所以說今天的老師是最重要的。這就是我跑來跑去，為師范生灌輸愛國思想的原因所在！你們愛國，學生自然愛國！如果不愛國，天天發牢騷，天天想轉行，天天想下海，那下一代還有什麼希望？尤其是學英文的，總想好好學，將來以後到哪個公司為哪個老闆、哪個董事長當翻譯官，多丟臉！多沒人格，多沒氣度！（掌聲）我這里特別強調的是國家觀念。我常常給我的學生講一個故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家「嘩」地沖了進去，一沖進去大雨就來了。大家好高興，「哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！」大家也不顧慮房子干不幹凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法「扶住它，不能讓房子倒塌」。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？（掌聲）我看是我們需要這座房子。
這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮再破，是我們的家，我們要愛她！（掌聲）你怎麼可以羨慕外國人呢？「唉呀，你看外國人多好！我不當中國人，我想當外國人！」那是不對的。我們國家不如別人，我們承認，但是我們有決心，我們會慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，有熱愛國家的觀念。人人在砍國家、吃國家、拿國家，這個國家怎麼會好呢？人人都貪污、腐敗，這國家會好嗎？外國有個加拿大！中國有個「大家拿」，再大的國家也會被你拿窮了。（掌聲）我走到哪裡，絕對拒絕招待。我走到哪裡吃自己，用自己，坐你的汽車給車錢，住你的旅館給你旅館錢，吃你的飯給飯錢，絕對不沾國家一毛錢。我就是要做個示範給你看！（掌聲）什麼叫愛國，是我們把東西把錢把命給國家，這叫愛國，你總是把國家的東西往家拿，這叫什麼愛國？有些人偷國家、拿國家，還拿得津津有味，拿得大言不慚，拿得毫不要臉，這怎麼得了？（掌聲）
有人說：老師，你讓我愛國，我可以愛國，不過，國家在哪裡？我找不著！「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」你在國家裡頭，不知國家在哪。當老師的，國家就是你面前的學生。你往講台上一站，下邊的學生就是你的國家，找國家太容易了。今天我往這兒一站，下面1500人就是我的國家，我必須對你們盡心盡責，就要產生教化作用，影響作用，你就是我的國家，我愛你，就是我愛國，把我的思想傳播給你，就是愛國！（掌聲）那你以後往你的學生面前一站，那就是你的國家。你不能浪費他的時間，他的生命，你要好好為國家培養下一代，你給他這種愛國思想，你就是一個愛國者，不給他，你就是不愛國，你就是叛國者！（掌聲）同學們，將來你也有留學的機會，你要注意到，不要讓自己丟了中國人的臉。你別去了不回來，這丟中國人的臉呢！外國人是不會看得起你的。他們會說：你看，這些留學生一點國家觀念都沒有，這些小亡國奴！人家怎麼會看得起你呢？這很丟臉，是很難為情的一件事。國家對我們來說非常重要，你不到國外不知道「祖國」的重要。一個沒有國家的，一個國勢很弱的人，實在是太可憐了！太可悲了！所以，我們今天的中國人要自強、自愛，我們要知道愛我們的國家。國家不壯大，你個人再有錢有什麼用？再有地位有什麼用？你永遠不受人尊敬啊！
我今天講了什麼是愛國主義，哪裡是愛國主義，處處都是愛國主義！任何一個行為都可以愛國。大家都知道以色列與阿拉伯的戰爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小組正好當選「世界小組」。許多電影界的人士都圍著她：「小姐簽約吧，將來你可以發大財了」，「簽約後你名利雙收，你何必回國呢，你的國家正在打仗，那麼一個小國，隨時會被吃掉的！」「你回去多可怕！你現在又有錢，又有名，留在美國吧！」這姑娘卻在電視上發表談話：世界小姐不是我個人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個優秀的民族，所以我出來競選。我想讓人們知道：地球上有以色列這個國家，所以我要出來競選。我今天被選上了，就完成我的任務，我也告訴世界：以色列是個優秀的民族，因為我是世界上最漂亮的女人，同時還告訴世界：以色列這個國家正艱苦奮戰，希望全世界的人民同情我們，支持我們！支持我們國家的獨立！現在我的國家正在打仗，要錢何用？我們以色列亡國兩千年，因為我們文化不亡，所以我們還能建國。今天我要回去，為祖國而戰，要錢何用？——她發表完這番談話， 第二天就坐飛機回國了。（掌聲）這個消息發表後，全世界的人對以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！於是，以色列的軍隊，軍心大振，他們象瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊打得乾乾凈凈！這就是歷史上最偉大的七日戰爭！七天打完！這就是因為一個女孩子的一句話！所以，同學們，愛國常常在一個微小的地方。
「一言以喪邦，一言以興邦」。我們是受過高等教育的，我們肩負著國家的榮辱啊，人家看到我們就看到國家的希望。同學們，國家的前途是向後看的，個人的前途是往前看的。老師這樣一回顧，就知道二十年以後的中國是什麼樣子，看看小學生就知道三十年後的中國是什麼現象。如果他品德良好，道德高尚，愛國，二十年後國家就有希望。如果看見這個小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那麼三十年後的中國人是了不起的中國人。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無禮、沒有水準，就知道三十年後的中國就是那個樣子。我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。愛國是很具體的。我的學校門口有個標語：離開校門一步，肩負忠信榮辱。推而大之，離開國門一步，肩負全國榮辱。一口痰吐在中國是小事，一口痰吐在外國，你就丟了中國十二億同胞的臉，因為你代表十二億中國人，而不是你個人，你千萬不要以為，「好漢做事好漢當」，你錯了；你做不到；你不夠資格當！所以每個同學的一言一舉都要注意。高老師回到國內，看到不順眼的要講要罵，要批評要建議，但是我離開了大陸回到台灣，不會講大陸一句壞話。他們問：大陸好嗎？我說好得不得了！太大了，太棒了。到了美國就說中國人偉大得不得了，絕對不會丟中國人的臉，一句對中國的批評也沒有。但是，回來一定要實實在在地講話，誠誠懇懇建議。有的人剛好相反，在國內他屁都不敢放一個，裝得那麼溫順，那麼可愛，一離開中國就大放獗詞，把中國罵得一文不值，這就是標準的漢奸忘八蛋也！（掌聲）
讀書哪是為了自己呢？是為了社會的分工。你學修皮鞋，我學開汽車，學任何本領都不是為了自己。各位同學想想看，一個外科大夫是學拿手術刀的，他會這樣說嗎？我要好好學，我將來為自己開刀很方便，千萬不要割錯了。是這樣嗎？各位同學，你想想看，哪件事是為了自己？我好好讀師范，將來自己教育自己，你不是為了教孩子嗎？你讀什麼書都是為了孩子，為了中學生，為了小學生。一個別字連篇、毫無知識的老師不知要毀掉多少小孩！所以說，讀書不是為了自己，是為了未來好多好多的小生命。你在為他們努力啊！你不是為自己考個第一名， 而是為你的學生准備功課啊，這是你現在讀書的目標！醫學院的學生，你在課堂上打瞌睡，不好好讀書，連輸卵管、輸尿管都分不清，你憑什麼醫科大學畢業呀。你這種人害人不害人？讀書是為自己嗎？讀書是為別人的安全。醫道越高，病人越安全，他的生命越有保障啊！
好，同學們，我告訴我們，道德教育的六大綱目：第一，忠黨愛國，信守不渝的忠貞教育；第二，孝敬父母，尊敬長上的倫理教育；第三，「天下興亡，我的責任」的積極負責的教育；第四，「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的敬業觀念；第五，吃中國飯，說中國話，過中國年節的振興中華文化的觀念。第六，為國家而求學問，為社會分工而學技能的利他、利群觀念。這是道德教育的六大綱目。記住了嗎？
⑸ 求一部日本電影
13歲的Hello Work，又名<工作大未來-從13歲開始迎向世界>，原本是日本知名作家村上龍的作品。在2012年初，該書被改編為電視連續劇。故事主角小暮鐵平由松岡昌宏飾演，是夢想進入「搜查一課」的35歲刑警。有一天，他突然穿越回到了泡沫經濟時代，遇到了13歲的自己。他希望通過努力能讓成年後的自己成為王牌刑警，於是開始對自己進行再教育。在此過程中，他體驗了各種各樣的職業。劇中介紹的職業超過15種。
⑹ 對於當今社會於讀書的意義，有什麼實用性
題主的提問里，「讀書」當是指閱讀文學藝術類書籍，以及其他「閑書」的行為。不然從廣義上講，不論是在學校接受教育，還是在社會上自學，我們都離開不實用性質的專業書籍。只有通過閱讀（學習）某一領域的書籍，才能安身立命，在社會上謀得一席之地。這本身就是讀書的實用性。
品位和格局有多重要？這就像是我們在登山或乘坐觀光電梯的感受一樣。每向上一點，就會發生世界在我么眼裡發生了變化。如果我們從未乘坐過觀光電梯向外眺望，從未攀登過山峰，世界永遠就是那個樣子，我們不過是一個比較大的井底里的青蛙。
歲月倥傯，人生短促。在有限的生命里，我們需要的是取悅自己。當回到家中，擁有一段屬於自己的時光時，我們不應該以成敗論是非，而是盡量讓人生變得有趣。而我們有趣的那部分，往往來自文藝，來自小說、詩歌、藝術類閱讀所吸取的營養。
盡量去閱讀，讓自己成為一個有趣的人，這就是如今時代當今社會，讀書的實用性。
⑺ 怎麼評價電影《無問西東》
《無問西東》是一部很不錯的電影，立意遠遠高於清華大學校慶片，運用四代人的故事，架構起大學精神的傳承。
現代時期的張果果（張震飾）離我們距離最近，在公司上級與上上級的斗爭中淪為犧牲品，丟掉了工作，還面臨當時為了公司提案承諾資助的四胞胎的求助。幫，還是不幫？手握上級的黑料，報復還是不報復？
1962年，文革前夕，陳鵬（黃曉明飾），不得不說教主終於選了次適合自己的老實好人角色，不再油膩霸道總裁。陳鵬在面臨心心念的女孩王敏佳（章子怡飾）因為寫了封教訓師母的匿名信而被發現批鬥毀容時，是劃清界限明哲保身？亦或是在她的身後托底？
1938年，抗戰時期，昆明，沈光耀（王力宏飾），身為富家子弟，在面臨國難時，是自己的人生樂趣還是國家燦爛的明天？是孝還是忠？1923年北平，吳嶺瀾（陳楚生飾）英文國文成績第一，物理榜尾，是文科還是實業，是真實還是從眾？
就像電影中帶著辮子的王國維講完課後轉身外教就進來詢問英語復習情況。教師們就某個學術問題召開座談會進行辯論，即使爭論得面紅耳赤，並不妨害友情。為保證學術思想自由，西南聯大主張通才教育，講究啟發式教學法，反對灌輸式教學法；轉系自由，一二年級基本不定系；
這個時期的學生老師何其有風骨。既有「天下興亡，匹夫有責」，也有「獨立人格，自由精神」。梅貽琦有句名言：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」陳寅恪詞曰：「士之讀書治學，蓋將以脫心志於俗諦之桎梏，真理因得以發揚。思想而不自由，毋寧死耳。」
(7)讀書的意義電影資源擴展閱讀：
《無問西東》劇情簡介
《無問西東》講述了四個不同時代卻同樣出自清華大學的年輕人，對青春滿懷期待，也因為時代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實自我的故事。
幾個年輕人滿懷諸多渴望在四個不同的時空中一路前行，他們在最好的年紀迎來了最殘酷的抉擇。吳嶺瀾出發時意氣風發，卻很快在途中迷失了方向。
沈光耀自願參與了最殘酷的戰爭；王敏佳因為虛榮撒了小謊，陷入被眾人唾罵的深淵；陳鵬把愛情擺在了理想前面，張果果身處爾虞我詐的職場。
⑻ 影視作品的意義是什麼，電影的精髓是什麼
引 我們眼前的這個世界，是什麼？我們在茫茫宇宙中的一個角落，用佛家思想，整個宇宙都可以裝在心裡。用道家思想，宇宙因人而存在。用天文思想，宇宙是一個爆炸形成的力場。 生存的意義是什麼？也許是為了功成名就，也許是為了開心，也許是為了快樂，也許是為了報答父母和朋友對自己的恩情，也許是為了逃避死亡，也許是為了瀟灑走一回，也許是為了走走過場，或許也是為了碌碌無為一輩子。 讀書的意義是什麼？可能90％的人讀中學的目的只是為了考高分，只是為了考年級第一，只是為了競賽，只是為了清華北大。 愛情的意義是什麼？也許是為了玩一玩，也許是為了滿足生理和心理追求，也許是為了幸福開心地過一輩子，也許是為了責任，也許是為了想和一個人一輩子相守。 正文 我們眼前的這個世界，是個忙碌的世界，是個壓力的世界，是個殘酷的世界。我們回憶一下我們走過的路，3歲的時候，我們被送進幼兒園，6歲的時候，我們進入了小學，小學時代我們過得還算輕松，因為那個時候是我們的童年，是我們天真，無憂無慮和快樂的時候，雖然每天要上課，但是學習壓力並不是很重。那個時候，大家都很天真，都很幼稚，或許上不上學，都是一樣的。 12歲的時候，我們進入了初中，中學六年，我們被牢牢地限制在學校。我們眼前的世界是個由老師和試卷組成的世界，那個時候，只要學習好，基本上就等於樣樣好。 進入了大學，我們緊張的神經一下子就鬆懈了下來，大學四年差不多是屬於我們的世界，其實本科四年對人的改變，遠比高中三年對人的改變大。因為大學是個綜合世界，是個不成熟的世界，是個重塑人性格的世界。 出了校門，進入了企業，我們鬆弛的神經似乎又緊張了起來。因為我們身邊的家人和朋友不斷地在告誡我們，進入了企業要低調，要謙虛，要含蓄；因為我們身邊的家人和朋友不斷地在告誡我們，進入了企業要勤快，要學習，要努力；因為我們身邊的家人和朋友不斷地在告誡我們，進入了企業要成熟，要明白，要有胸懷。 可能我們剛進企業的時候感到這些話很對。或許當我們在這里生活一段時間後，又會發現其實也不完全是那麼回事。或許再過10年，我們會摒棄我們現在知道和擁有的一切，去開辟一個全新的生活。或許再過20年，我們會看淡一切，不再去追求什麼，也不再去明白什麼。 我們眼前的這個世界是個忙碌和壓力的世界。很多地方，只要你有一次工作沒做好，你就得立馬走人；很多時候，我們受了傷卻只能默默忍受；很多地方，我們只能跟著別人，別人走到哪裡，我們就必須跟到哪裡；很多的人，需要我們去理解，包容和關心。 想讓別人完全理解和了解自己是件根本不可能的事情，也許一個和自己相處了10年的摯友，都不可能完全了解自己。同樣的，想完全了解一個人也是一件幾乎根本不可能的事情。當我們遇到這種難受和委屈的時候，該怎麼辦？ 理科領域有無數的定理和公理，但文科領域並沒有絕對的真理。雖然說是這樣說，可是在當今社會，確實有某些不成文的公理在約束著我們，我們必須按照這些公理說的去做，別人才會喜歡我們，才會欣賞我們。這些公理被我們稱作交際原則，官場潛規則或者別的什麼亂七八糟的名字。 現在很多人也很有個性和想法，他們也不拘束於這些潛規則和原則的約束，也有自己的想法追求和世界。其實現在大多數人都有自己的世界，因為社會越來越進步，因為生活越來越多彩。所以現在的人也越來越多彩，多才和多元。 但是地球上有那麼多人，卻只有那麼點資源。科學技術也只能有這么發達，車子也只能在地上跑，不可能飛到天上去。身邊的人畢竟也是凡人，不是神仙，境界不可能像觀音和如來那麼高。所以，我們的生活其實也只能這樣。因為地球上的條件就是這樣，所以我們必須接受事實，我們所能有的只能是頭腦上的充實和滿足，我們所能有的只能是思想境界上的提升。 可是問題在於，該怎麼提升呢。我們應該學誰？如果沒有可以學習的對象，難道我們只能靠自己走出來嗎？ 可以看書，書可以讓人充實，高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。因為書是人類交流的工具。書上可以找到全世界的真理，書上也能找到全世界的定理和公理。 可以請教別人，請教別人最直接，最快。 也可以自己去打，去拼，去闖盪。自己通過栽跟頭，通過吃虧，通過走坎坷，最後把一切都看淡，提升自己的境界。 可是書能給我們的只是道理，書不能給我們真正的生活；別人能給我們的是建議，別人不能給我們真正的生活；自己去拼，去打，去闖盪能夠給我們真正的生活，可是不能給我們真正的自己。因為人極容易在疲勞和傷害重迷失原本的自己，也許最後拼打出來的已經不再是「純」的自己，而已經是一個混合體了。 其實現在的人，最需要的是一些能觸動自己內心深處的東西。而不是一些浮華和籠統的東西。也許一隻鉛筆在某些時候比一個城市還重要。 電影的意義 電影的意義，就在於喚醒人內心深處的那隻鉛筆，那縷陽光，那份記憶，那份幻想。這些東西在很多時候可以決定人的一生。 現在的人，需要的不是高深的哲理，不是華麗的文筆，也不是萬貫的金錢。現在的人需要的是那隻鉛筆，那把雨傘和那隻狗。而電影，電視劇或者游戲是最好的方式。因為電影可以包攬數不清的細節，這么多的細節里，一定有各種各樣的人需要的東西。其實一部電影，真正能感染人的不是主題思想和絢麗的畫面，可能真正觸動我們內心的只是它的一個細節或者一個場面，或者是那幾秒鍾的音樂。當電影進行到這一秒的時候，我們的精神會凝固起來，我們會感到一股嚮往之意，我們會迸發出一股動力，追求的動力，改變的動力。 可是當我們關上電腦的時候，一切似乎又回到了現實。我們當時的那份感情和沖動，又被埋進了無底的現實里。 我覺得，電影的意義就在於喚醒人內心深處的那份現實生活喚不醒的希望和追求。讓人清清楚楚地看到：這不是不可能，他做到了，我也一定能做到；讓人在受傷的時候找到動力和依靠；讓人在獲得榮譽的時候找到冷靜和開闊。 電影是改變人類生活的工具，它以是一部人類自己扮演的作品。它的意義在於告訴人類：你也可以這樣，世界可以這樣，生活也可以這樣。一切皆有可能。
⑼ 教育孩子要好好讀書的電影，珍惜現在的機會
「長江7號」很不錯的，很有教育意義，其中涉及到自覺學習，珍惜時間，提高自信心等多方面。