⑴ 有一部電影結尾，全班學生匯報高考成績，有一個男生成績查詢無果。這部電影叫什麼名字
全城高考
不知道成績的男生是譚傑希扮演的，當時覺得他好帥
而且他的班主任特別特別負責任
很好的一部電影
⑵ 一部關於高三時期的電影，我在初中時候看過的，忘了叫啥名字了、、、
這里整理了10部關於高考和高三的電影或者電視劇，希望能找到你所找的
最好的我們
故事發生在當代的上海。陸敏（肖博飾）是一名面臨高考的高中生，由於沒有顯赫的家庭背景，能否考取重點大學，將來找份好的工作，成了他當前心中的最大負擔。他媽媽芳芳（宋丹丹飾）是典型的上海家庭婦女，過日子精打細算，毎天熱衷於參加電視台各種有獎知識競賽，家裡大到冰箱洗衣機，小到肥皂洗衣粉，都是她參加這些活動搬回家的。
陸敏的爸爸大義（傅彪飾）下崗後頻頻參加各種再就業培訓，但毎逢面試准砸鍋，好不容易找到一份陪酒員工作，也因不勝酒力被送進醫院。就這樣，一家三口奔波在各自的考場上，面對生活的種種困憂，他們象大多數家庭一樣，別無選擇......
電影描述的中那種生活的感覺，也是我們最嚮往的一種生活：像一碗炸醬面，簡單卻很有滋味。
宋丹丹，天生的喜感，再加上那一口上海話，把可愛的小人物塑造絕了。那個有點叛逆的男孩，還有特憨厚朴實的老爹，這樣一個平凡的家庭演繹著能引起我們共鳴的故事，讓我看過除了大笑之外，還有那麼一點感動和羨慕
⑶ 韓國有一部電影講的是一個老師把幾個成績差的學生聚中管理最後都考上的電影好像男主角是金秀路
《學習之神》改編自日本漫畫《高考傳說之最差學生考上東京大學》。劇集由柳賢基執導，金秀路、裴斗娜、俞承豪、邊熙峰、高雅星、朴智妍、李玹雨主演。
該片主要講述在一群倒數的劣等生們進入為考進名門大學而設立的特別班開始學習並漸漸成長、漸漸養成思考的能力並計劃人生，並且最終實現自己的大學之夢的故事。
姜錫浩看到排名倒數的劣等學校炳門高中毫無希望的情況，決心要把學校起死回生。唯一的方法是培養出考取首爾大學的學生。姜錫浩預測的是，如果炳門高能逐年增加首爾大學錄取生，更多的學生就會報名炳門高中，那麼學校隨之就能克服財經危機，進而能獲得名牌高中的名譽。學校允許姜錫浩開設入學特別班，其條件為在三天之內召集五名學生並到7月模擬考試把學生們的成績提升到首爾大學報名分數的70%水平。而這學生五人組中最後以吉草葉(高雅星飾)、黃柏賢(俞承浩飾)、吳豐久(李燦浩飾)三位考上天下第一大學合格線為結尾，不過俞承浩放棄了就讀天下第一大學而另外報考了志願讀醫，另外兩位學生主角羅賢智(朴智妍飾)和洪燦斗(李玹雨飾)雖然沒有過分數線，但二人都選擇了美術和舞蹈兩樣自己最愛的項目繼續努力。
⑷ 衡水中學學霸班倒數第一考631分，這個學校到底有多牛
河北衡水中學，簡稱衡水中學，創建於1951年，位於河北省衡水市。衡水市人民政府三所重點中學之一。1999年，學校被國家教育科學“全國教育科學‘九五’規劃教育部重點課題——誘思探究教學深化探索重點實驗研究基地”教育部重點項目“全國教育科學‘九五’規劃教育部重點課題——誘思探究教學深化探索重點實驗研究基地”，獲得全國學科競賽500強第一名。
1.學生成績：
2016年高考，河北衡水中學獲得河北省文理狀元。全省文科、理科前10名，衡中各佔9名。理論上排名第一的是724，文學上是706。理科710分以上32人，佔全省84.2%，其中一中29人；理科86人，佔全省54.8%；一中73人；理科1115人，佔全省23.1%；一中819人；文科20人，佔全省76.9%，其中13人一中；文科102人，佔全省50.2%，其中一中70人；文科600人以上3145人，其中一中2311人，上網率92.44%。
對於這個學校，大家都有什麼自己的觀點，歡迎在下方留言。
⑸ 一個日本女孩從全校倒數第幾最後考上了名校是什麼電影
墊底辣妹
⑹ 有沒有人初一初二在班裡或全年級倒數但到了初三加倍努力然後考上市重點高中或者是省重點高中的誰有這樣
有的！
我朋友的孩子，特聰明，初一、初二的學習都是班級倒數，進入初三後，好像被雷擊了一樣，突然就明白事了
經過不到一年的時間努力，終於考取了理想的高中——若不是他特別聰明，特別努力，他也不一定能辦到！
⑺ 初一初二一點也幾乎沒聽一點都沒學所有成績基本上都是全班倒數第一中考還有希望考全市最好的重點高中嗎
看過成績單
發現
你的理科成績較差
偏記憶的課程成績還可以
至少不算無可救葯
別怪我說話直接啊
良葯苦口利於病
忠言逆耳利於行吶
歷史、地理還可以
其它偏文科目
下點苦功夫
不是沒有希望
提高上來的
建議
你以後主修文科方向
理科成績就只能看
初三這一年
能不能開竅了
……
⑻ 電影《會痛的十七歲》里屢次考試考全班倒數第一高中三年級女生夏遠遠是誰扮演的
我沒聽過，是這個么 《為愛放手》 作詞：陳曦 作曲：董冬冬 男聲版演唱：許鶴繽 女生版演唱：路陽陽 歌詞： 生命里很多感受 都希望只有一次足夠 像吃過的苦頭 和突然地消瘦 經歷過一次以後 會加倍的不忍和擔憂 像青澀的孩子 未來要走的路 生命中有很多路口 都沒有選擇只好接受 像開始手牽手 和後來的放手 經歷過一次以後 會反復的徘徊和回頭 看長大的孩子 即將邁開大步 為愛放手 讓心自由 每個生命都有屬於 美麗與哀愁 為愛放手 讓心停留 即使你不知應該 在哪兒守候 你要試著讓愛自己走 為愛放手 讓心自由 每個生命都有屬於 美麗與哀愁
⑼ 初中學習很差，成績是全班倒數混進了一所重點高中，高考還有希望能考上清華大學這樣的一本雙一流大學嗎
看你努力了，成功是一分天才加99分努力，你既然底子差就得比別人多刻苦多努力，課堂聽講很重要，要當堂消化，不懂的馬上問老師，課後多做題，語文和政治及外語就得多背，你要比別人學習時間長，多看書反復看，只要你能一直不中斷刻苦努力下去，在重點高中考上清華不是夢！
⑽ 學習上幫幫我，高分200
您好，這位同學，希望你能耐心看完這長篇大論：
知道優等生共同的秘密是什麼？對，管理好時間！只有學會有效利地用時間，才能提高學習效率，成為人人羨慕的優等生！
1、清晨起床，先用10分鍾整理一下今天要做的事情。
2、制定時間計劃表。
3、做事不拖拉。
4、集中精神做一件事。
5、預習讓課堂變的更輕松。
6、放學後第一件事就是做作業。
7、學會利用零碎時間。
8、合理分配時間。
9、通過寫日記，整理一天的生活。
10、在薄弱的科目上多花點時間。
11、玩電腦游戲時一定要約定時間。
12、看電視前先想好看什麼。
13、學會使用備忘錄。
14、根據狀態分配時間。
15、不要把時間浪費在沒有意義的事情上。
16、利用假期體驗一種全新的生活。
17、多花5分鍾，多得五分。
18、一定要守時。
19、不要成為時間的奴隸。
20、在忙也不能湊合。
21、既然必要做，不如愉快的去做。
22、隨時看看手錶。
23、早睡早起。
24、多交勤奮的朋友。
25、不要忘記，「時間就是金錢」。
27、專心做眼前的事。
28、對於重要的事情，一定要預先思考好時間。
28、給自己確定目標，有效的管理時間。
29、不要把時間浪費在不可能的事情上。
30、學會拒絕
31、一個人做不了的事情要學會請求。
32、不能太貪心，學太多。
33、學會快速查找信息。
34、按計劃開始，按計劃結束。
35、按照主次順序做事情
36、一定要改正懶惰的毛病。
37、 學會整理東西，避免浪費時間。
38、找到自己真正喜歡的事情。
39、指定人生計劃表。
40、失敗乃成功之母。
41、健康的身體最重要。
42、記住人家的生日和家庭紀念日。
43、每天至少做一件好事。
44、懂得適可而止。
45、與他人合作，可以提高工作效率。
46、有些事情，可以一次做兩件。
47、告訴家人自己的計劃。
48、相信自己。
49、單獨制定時間計劃表。
50、不必擔心時間的變化。
記住，管理好時間，對你的一生都無比重要喲！
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
希望你在以後的學習道路上能一帆風順！