⑴ 幫別人寫作文怎麼稱呼
1. 作文寫得好的小朋友怎麼稱呼呢
圓圓的小臉，挺挺的鼻子，水汪汪的大眼睛，這模樣可經看了！可這模樣的主人卻是「女漢子」同學——藝藝。說起這「女漢子」這外號，還有來歷呢！
記得有一次上數學課，藝藝同學正和同桌聊得正歡，不幸被數學老師看到了！於是，數學老師嚴厲地喊了一聲，「李某！」她站了起來，可臉一點兒也沒紅！數學老師就批評說：「李某是標準的女漢子，臉皮超厚，機關槍打不透！」從此，藝藝同學的「女頃山漢子」外號也在我們班廣為流傳！
「女漢子」卻是個「書蟲」，而且看起書來挺有淑女范兒！她看過《駱駝王子》、《給大象撥刺》、《紅樓夢》、《最後一頭戰象》、《兵猴》、《第七條獵狗》……
有一次，我們想叫「女漢子」星期六一起去外面玩，她卻說：「不行，星期六我要去書城看書的！我不能跟你們一起去。」我們便說：「那你下次也可以去呀！這次我們到外面去玩，機會多少難得！」 她回答說，「說不定下次的書又更新了，老書我都還沒有看過呢！」你說她愛看書不？
或許是因「女漢子」是「書蟲」的原因吧！「女漢子」的作文寫得很好，令人百看不厭。「女漢子」的作文經常被老師選中作為脊乎爛範文在班上朗讀！老師說：「藝藝同學的作文不僅語言生動，而且還有題材新穎，有種讓人想閱讀的沖動！」
這就是我的「女漢子」同學——藝藝！
2. 怎麼寫稱呼,幫列個表
父親，俗稱爹、爸爸，少數亦稱「大」、「大大」或「叔」；母親，俗稱娘、媽。
父親的父、母，稱祖父、祖母，俗稱爺爺、奶奶；自稱孫子、孫女。父親的祖父、祖母，稱曾祖父、曾祖母，俗稱老爺爺、老奶奶；自稱曾孫、曾孫女。
父親的兄、嫂、弟、弟媳，稱伯父、伯母、叔父、叔母，俗稱大爺、大娘、叔叔、嬸子（嬸嬸）；自稱侄、侄女。
父親的姐、姐夫、妹、妹夫，稱姑母、姑父，俗稱姑姑（陽谷等地叫媽媽或姑娘）、姑父；自稱侄、侄女。
父親弟兄（即叔叔、伯伯）的子女，稱叔伯兄弟、叔伯姐妹，但面稱多為哥、姐、弟、妹。
父親姐妹（即姑母）的兒女，稱姑表兄妹，但當面稱呼時則多不帶表字，而自稱則呼為老表。
母親的父、母，稱外祖父、外祖母，俗稱姥爺，姥娘；自稱外孫、外孫女。
母親的祖父、祖母，稱外曾祖父、外曾祖母，俗稱老姥爺、老姥娘；自稱曾外孫、曾外孫女。
母親的兄、嫂、弟、弟媳，稱舅舅、妗子；自稱外甥、外甥女。
母親的姐、姐夫、妹、妹夫，稱姨母、姨父，俗稱大姨、大姨父、小姨、小姨父；自稱外甥、外甥女。
母親姐妹（即姨母）的兒女，稱姨表兄妹，當面稱呼時則多不帶表字，而自稱則呼為老表。
丈夫的父母，稱公公、婆婆，主要用於向別人介紹，而直接稱呼公婆時，一般與丈夫稱呼相同，也有用自己兒櫻漏女的口吻稱公、婆為他（她）爺爺、奶奶的，自稱兒媳婦。
丈夫，俗稱老頭子、俺那口子、孩子他（她）爹、爸，現多直呼其名。
丈夫的兄、弟，稱老大伯、小叔子，當面稱哥、弟；弟兄的妻子同稱妯娌。
妻子的父、母，稱岳父、岳母，俗稱大爺、大娘，現城鎮青年婚後直稱爸、媽；自稱女婿。
妻子，俗稱家裡人、老婆子、孩子他娘（媽），現多直呼其名。
妻子的兄、弟、姐、妹，俗稱大舅子、小舅子、大姨子、小姨子，見面稱哥、弟、姐、妹；其姐、妹的丈夫，俗稱兩喬、連襟，見面時稱姐夫、妹夫，或哥、弟。
兒女親家之間，互相尊稱為大哥、大嫂。
父、母再婚後，子女稱其再婚另一方為繼父、繼母，俗稱晚爹、晚娘，或後爹、後娘，一般直稱爹、娘，或爸、媽，忌稱後爹、後娘。
義子、義女稱義父、義母為乾爹、乾娘，當面直稱爹、娘，自稱親兒子、親閨女。
境內有結拜乾姊妹、仁兄弟的舊俗，結拜後互稱對方父母大爺、大娘，有的則直呼爹、女良。
一般稱謂 舊時多尊稱男性為「先生」，稱生意人為「掌櫃的」，稱手藝人為「師傅」或「老師」。一般群眾對官員或有勢力的鄉紳巨富尊稱為「老爺」，其夫人稱為「太太」，其子、女稱為「少爺」、「小姐」。外出時探事問路，年長於己者稱「大爺」、「大娘」或「大哥」、「大嫂」，年小於己者稱「兄弟」、「大妹」。與人書帖往來，自稱時多冠以「愚」字，如「愚兄」、「愚侄」等。建國後，一般互稱「同志」，也有的習慣將對方姓氏與職務並稱，如「張書記」、「李老師」等，以示尊敬。對父母的同事朋友，稱「大伯」、「叔叔」、「大姨」等。現在，對年長者又習慣稱老師、師傅。在農村則比較隨便，稱「伙計」者較多。
3. 寫作文時同學之間應如何稱呼
在最近的幾年裡我和老師、同學和家長之間，發生了許許多多有趣的事。
有酸、有甜、有苦、又辣，各種各樣稀奇古怪的事都有。但有一件與家長發生的一件事，卻讓我記憶猶新。
在去年3月8日婦女節，是星期日。我一個人獨自在家，媽媽去上班了；爸爸去石林傢具城買椅子去了。
我把作業寫完後，看了會兒課外書就打開電視看了起來。看到開始播廣告時，眼睛看了一眼日歷，3月8日。
我拍了一下腦袋，心想：哎呀！今天是三八婦女節我怎麼給忘了。我剛要拿起電話打給爸爸，讓他給媽媽買束花祝她三八婦女節快樂！後來轉念又想：每年都送花，太沒新意了。
不如今年就親手做一個送個媽媽吧！說干就干，我拿出家中今天早晨沒吃完的迷你小蛋糕、媽媽最喜歡的盤子、果醬和水果。我先把小蛋糕拼成心形，在每個小蛋糕上擠上一團一團的果醬，又把水果放在了小蛋糕拼成心形的裡面，我又在水果的上方中間處放了一個蛋糕在它的外圍用果醬畫了一個心，最後用一張紙上面寫「媽媽，祝你節日快樂！」。
做完後，我把它放到了陽台上的凳子上，用一個籃子罩著。到了晚上，媽媽下班回到家，我立刻跑去陽台，把我做的三八婦女節的禮物送給了媽媽，並說了聲「祝你三八婦女節快樂！」。
媽媽聽了後，眼眶濕潤，撫摸著我的頭，笑著說：「孩子，長大了懂得孝敬父母了！」我聽了後，對媽媽說：「我一定會更加努力的！」這一件事，讓我感受到了父母對我們無私的關愛，我們要盡全力去回報父母。 做一個有孝心的好少年。
4. 看圖作文 給別人起綽號
一天，亮亮來到辦公室，氣呼呼地向老師告狀：「老師有些同學不聽您的話，不尊重人，又開始喊我綽號了！」「誰呀？」老師問。
「'四眼狼'、『河馬』、還有『小嘴魚』他們幾個。」老師：「……」
大家聽了這個故事一定覺得很搞笑吧！給同學取綽號是否可取呢？就這個問題，同學們展開了辯論。
劉櫻：「我是正方，我認為給同學起綽號是可以的，綽號可以使同學之間的關系變得更融洽，友誼更堅固些。」
曾鈺雯：「我是反方，我認為給同學取綽號不可取，綽號取得好，可能使人感到親切，但一個不成功的，諷刺的綽號只會惹來人際交往中的厭惡，甚至造成對對方心靈的傷害，我認為正方同學觀點的認識有誤呀！」
劉櫻：「並沒有必要取諷刺他人的綽號呀！可以起一些親切的「外號」，比如稱一位姓石的同學為「石頭兒」，這不是挺好嗎？」
曾鈺雯：「在生活與學習中，有的同學根據他人生理缺陷取些外號「四眼」「跛子」……，這樣的綽號只會弊大於利，看似說笑的綽號，反會傷了同學的心，這樣的綽號不取也罷！」
劉櫻：「的確有些同學根據他人的生理缺點給他人取外號但這並不代表大多數，我們討論的話題是該不該給同學起外號，而不是如何給同學取外號。」
曾鈺雯：「一些不合時宜的綽號，在公眾場合喊，不僅不會加強朋友之間的關系，更會影響彼此之間的關系，一切便都是綽號惹的禍，那麼這樣的綽號又是不可取呢？」
劉櫻：「所謂綽號，就是在教室里或同學見面時的稱呼語，並不是在公共場合喊的。」
曾鈺雯：「以貧窮的家庭背景，特別的身世取的綽號如「野草」「窮小子」……只會使對方產生自卑感，感到傷心羞愧，雙方築起感情的堅冰，諸如此類不成功的綽號怎麼能增添人際交往中炫麗的色彩呢？」
劉櫻：「我想問一問反方同學：「我們給他人取綽號的目的是什麼，是要故意挖苦、諷刺同學們，弄僵同學們之間的關系嗎？不，我們取綽號的目的而是為了增進同學之間的友誼啊！從這個出發點考慮，又有誰會給同學取不合適的綽號呢？」」
曾鈺雯：「松蘇內吉說過，「禮貌是人類共處的金鑰匙」同學之間應體現出尊重、真誠之心，互敬互愛，而不應該在玩笑中取樂。」
劉櫻：「難道給他人取綽號就是對人不禮貌嗎？我看不是吧。所謂不禮貌，是指不尊重長輩或對同輩的人說一些蔑視的話，喊綽號可不屬於這些范圍內呀！」
曾鈺雯：「每個人都有自己的名字，在生活，學習中等人際交往中，我們喜歡大家直呼自己的大名，這是一種人格的尊重，絕不能用不禮貌的話稱呼同學，尤其不能給同學取侮辱、貶斥性綽號或公開叫同學的綽號，有時無心的一個舉動，就會在無形中對他人造成傷害。」
在生活中，綽號處處可見，那麼是否可取呢？一個綽號取得好，會使人頓生親切感，一個不成功、純屬玩笑的綽號，只會有適得其反的效果，看來，小小的綽號也蘊含著大智慧，讓我們更好的認識綽號，發現生活中的問題，贏得交際中的智慧吧！
我在學校里，經常聽到有的同學給別人起綽號，五花八門，什麼「四眼田雞」、「馬子」、「粽子」、「螻蛄」呀，那可真是多得數也數不清，我也是其中受害者之一。 對於有些同學的綽號，還是有來歷的嘞！就比如說「螻蛄」這個綽號吧。那天，我們在班級的臉盆里發現了「螻蛄」這一昆蟲，因為婁成炯姓婁，跟「螻蛄」差不多是同音，所以，「螻蛄」這個名字就在班級里傳開了。 這天中午，我們每一位同學都有在埋頭寫著老師布置的作業，大家都是那麼的認真，那麼的忙碌，也就在這個時候，一個同學氣喘吁吁地沖進了教室，對著大家大聲喊道：「『螻蛄'，袁老師有請。」頓時，整個安靜的教室，就像炸開了鍋一樣，同學們都有在那兒紛紛議論了起來，這時，婁成炯才抬起頭，放下了手中的活，向著那人回答道；知道了，我馬上就去，他似乎沒有發覺有人在叫他「螻蛄」，或許他沒有聽見那人說的話，或許他對這個綽號就已經默認了。一點兒也不覺得有什麼不好的，只是微微笑了笑，便朝著辦公室的方向跑去了。 哎……真是可悲呀，不僅婁成炯被起了綽號，我們班基本上每一個同學都有一個屬於自己綽號，這不，我的綽號又被人叫開…… 也是在中午的時候，我正在幫趙瑪麗出黑板報，陳彬匆匆忙忙跑進教室，對我說：「茅老師找你有事，叫你馬上過去，別忘了帶上筆，四眼田雞。」我聽後，狠狠地瞪了他一眼，心裡十分的生氣，心想：我什麼時候叫你的綽號了，你這個不要臉的。想到這兒，我站了起來，從筆袋裡拿出一支筆後，就忙忙沖出了教室，朝茅老師辦公室跑去。 其實，我覺得起綽號並不是一件不好的事情，但是有時恰恰相反起一些文明、健康的綽號是好，而起那種不良、肉麻的綽號是不當的。
5. 求作文：有一種稱呼叫
有一種稱呼叫做「父親」，有一種愛叫做「父愛」，我身處其中這么多年，卻從來都沒有留下只言片語，這么愛深似海，在我的胸膛壓抑著，更確切的說不是我不想說不能說，是我不知道該從哪裡說，27年了，我用我的眼睛看著我世界中的爸爸，我用我的眼睛看著爸爸世界中的我，我沉浸在其中不想出來。我需要一根「導火線」……
（導火線）
九月一日新的學期開始了，小娃娃們上學了，我知道那裡面有對新學期的嚮往，開學的興奮，也有著對假期的留戀和不舍，或者更多的是後者呢。我有一個同事，比我年長一些，大家在一個大單位但不一起共事，所以我更親切的稱呼他為「金平大哥」，認識他是因為參加單位上的羽毛球活動，認識他讓我知道什麼叫做「信念」……在已經過去的羽毛球比賽中，他給我帶來的震撼用一個行動來表示足以：讓我重新愛上這個我准備放棄的運動，讓我覺得在偌大的一個球場上一個人的力量不是渺小的。當然，那場比賽下來，英雄不就他一個，還有一個很紳士的人「楊文大哥」。
今天我就說金平大哥，說他的一件平常事情：早上發了個簡訊想開個玩笑，這個傢伙竟然還在家裡，那時刻已經是9:00，調侃了幾句之後，無意間問起我昨天晚上有沒有堅持去跑步？（呵呵，本人是應該去跑步，不過我也是那種說比做容易的人阿。）無意間問起他昨天晚上有沒有打球？金平大哥的回答：「陪兒子學習。剛開學，學校沒有留作業，兒子剛到八點就困了，我陪著他讀課文了。」
很平常是吧？很正常是吧？就這樣的回答讓我想到他可愛的兒子，想到他教兒子打球，陪兒子跑步，呵呵，很可愛的爸爸。也就是這樣的回想，讓我想起我的爸爸，我可愛的爸爸。
（有一個稱呼叫做「父親」）
我不知道我是從幾歲開始叫「爸爸」，我也不知道我是什麼時候開始有意識的叫「爸爸」，我的這種稱呼給爸爸帶來了怎麼樣的喜悅呢？聽媽媽說過，我的出生爸爸是很高興的，我相信。我的爸爸從來沒有陪我一起讀過課文，哪怕是我的獲獎作文也沒有聽過；我的爸爸從來沒有給我檢查過作業，哪怕是考試後滿分的卷子也很少看；我的爸爸更沒有陪我一起寫過作業，都是自己一個人爬在寫字台上寫，那時候也有不會做的數學題，但是記憶中爸爸從來就沒有給我講過題，關乎我的學習的事件只有那麼一次：那個時候的我瘋狂的愛上一邊聽音樂一邊寫作業，當然是偷偷的聽，那個時候沒有MP3，寫字台上擺著一個大的錄音機，還是爸爸媽媽結婚的時候買的，我偷偷的聽，爸爸進來拿東西，開始好像還沒有發現，就直接出去了，當時我的心跳絕對正常（每次體檢醫生總是說我心跳過緩），爸爸馬上又反了回來，很嚴厲的說我訓斥了幾句，關掉了錄音機。現在想想，我還算是很聽話的孩子吧：因為我沒有再打開過錄音機，我學會了認真的做功課，我會在自己想學習的時候就認真的學習，不想學習或者說效率不高的時候，就乾脆玩，玩的昏天黑地的！
在我的印象中，我的學習，爸爸的身影就是在家長會上：小學和初中時期我是成功讓爸爸為我自豪，樂此不疲；高中時期我的失敗讓爸爸承受了老師的冷漠；大學的時候已經沒有家長會了，不過我相信，那個時候如果有，爸爸一定會開心的：盡管我不是學習最好的，也不是最努力的，但是我的成長是最讓爸爸欣慰的。
然而轉眼之間我就長大了，長大的速度有點兒太快了，我還沒有來得及去細細體會，還沒有來得及寫下點什麼，我就可以正大光明的談戀愛了，然後爸爸會問問我的工作怎麼樣了，都做些什麼，有沒有危險……我總是不詳細的說明，其實我該好好的告訴爸爸，可是我就是總沒有耐心，我不知道我這樣的表現是不是給爸爸帶來了傷害，但是我心裡知道，每當我工作遇到困難的時候，我就想起我的爸爸：他一定在幫助我！我想起爸爸考技師的時候為了參加考試都是早上四點鍾起來學習，還是呆在廚房裡面，因為我和哥哥都在睡覺，只有廚房沒有人阿；我想起爸爸工作從來都沒有遲到過，然後我才工作幾年，就遲到了幾年；我還會想起爸爸說實踐很重要；我也會想起爸爸參加高級技師評選時候的報告，那是怎樣一份沉甸甸的報告！我只是幫助爸爸做了一些純文學上的修飾，我看到了爸爸在他的事業中的業績，平常的工作，平常的成績，卻已經成為我的爸爸留給女兒的一份饕餮大餐。
這個時候，我才發現我是那麼的不了解我的爸爸，我從來都沒有認真的去關心一下爸爸的工作，當單位上有變動的時候，我才發現我的關心已經太晚，我已經無從下手了。在我的世界中，只有生活中的爸爸，就是我生命中的一座山，讓我依靠。
……
我想爸爸，我翻了我所有的照片，我才發現：我竟然沒有一張是和爸爸的合影……
6. 一件可以幫助別人的作文怎麼寫
我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。
那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心裡非常著急，心想：怎麼辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我："你怎麼啦？"我告訴她我沒帶尺子。她聽後馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子後心裡平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，於是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心裡開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以後我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
別人幫助自己的作文二：我得到了別人的幫助
在生活中，你經常會得到很多東西。考試考砸了你得到了父母的鼓勵，在拾金不昧之後，你得到了他人的信任。在犯錯時，你也許會得到他人的原諒。在日常生活中一件小小的東西，你也許會有所啟發------
前不久，因為我感昌咳嗽，媽媽陪我到醫院去打針。有些發熱度，我頭昏昏沉沉的。從掛號，看病，付款，配葯一直到打吊針，頭腦里像已經有無數個人在條架了。我坐在椅子上，昏昏欲睡，我禁不住打了一個哈欠，不知不沉地睡著了。等我醒來，吊針已經打了第二瓶了，我摸了摸肚子，空空的感到餓了，就對媽媽說：「媽媽，我餓死了。」「我給你去買些吃的吧！你中飯還沒吃呢！」說完，媽媽便走了。過了不一會兒，我突然想上廁所，我忍呀忍，憋呀憋，臉都漲得通紅了，媽媽怎麼還沒有來呀。坐在我旁邊的一位阿姨看到我臉上的表情，親切地問我：「小妹妹，你怎麼了？」我支支唔唔地說：「我——我——想上廁所，可——可我媽媽還沒有回來。」阿姨笑了笑對我說：「我帶你去吧！」「啊！」不知為什麼頓時我呆住了，過了一會我才反應過來，「噢！」阿姨陪我上完廁所，我舒服多了，她把手提得高高的，小心翼翼把我送回座位上，我連聲說：「謝謝阿姨。」阿姨再次對我笑了笑。
我得到了別人的幫助，心裡暖暖的。幫助他人，快樂自已。我們每個人都去伸出自已的雙手幫助別人吧！
7. 以稱呼為話題的作文
一位年輕人來到一個陌生的地方，不幸迷路了見前面一位老者便問：喂，老頭，去xx旅館從哪個方向走？老者皺著眉頭，指著西邊年輕人一句話也沒說就走了，可是越走越感覺不對，據說才兩三里路的，現在怎麼走了這么久還不到呢？於是他又返回走，老者依舊在原地，坐在一張長凳上經過上次的教訓，年輕人恭恭敬敬的走過去俯著身子說「老爺爺，剛才都是我的錯，請別介意，請問您可以告訴我去XX旅店的路嗎？」老者微笑著說：「年輕人，能意識到自己的錯很難得，我還以為現在的年輕人都如此沒禮貌呢？你問的旅店就在東邊幾里路」其實只有幾個字的區別，卻給人一種不一樣的感覺一個稱呼的改變不僅能糾正自己走錯的路，而且能維護一代人在人們心中的形象可見適當的稱呼對陌生人之間的交流是如此之重要！
對於有五千年歷史的禮儀之邦——中國來說，稱呼人自然也會有很多講究，然而很多人認為只是一種繁文縟節殊不知能有禮貌的稱呼別人，對自己是百利無一害譬如遠古，在師與生、晚輩與長輩之間，老師與長輩總是高高在上，學生與晚輩可能是敬而遠之那時他們間的稱呼，是絕對不能以朋友呼之，否則會貽笑大方隨著時間的推移，親人之間的關系得到更加融洽的發展，在一些家庭中，兒女可以直呼父母的名字，父母與兒女之間以一種朋友的關系相處，這樣的稱呼把彼此之間的距離拉近了，他們互相分享成功，分擔風雨！兒女走入歧途時父母是可以以及時做出引導，不像僵硬傳統家庭一樣，只有兒女們做出了錯事，才開始氣急敗壞的教訓，講道理事已至此，怎能回頭？親人間的稱呼應怎麼親切的叫！這應該是大多數人的理想家庭要想實現就從稱呼開始吧！稱之焉能無理呢？
著名演員李冰冰，在某次發布會中，竟遲到一個多小時，未免被說成耍大牌或者其他之類的他一到現場就一把鼻涕一把眼淚的說自己是個笨蛋把自己說的如此不堪，這一招卻解救了自己像這樣在稱呼自己貶低一些，也會得到一些意想不到的結果同樣是一個姓李的名人李陽（微博）在家暴事件被曝光後，對著媒體和大眾說自己婚姻「實驗」 自己的女兒是試驗品一樣是貶低自己卻超越了倫理道德的底線，而被人們所恥辱多年樹立的榜樣，偶像形象，立馬就地倒下呼之怎能無道呢？
稱呼是一門語言藝術，我們可以去思考，去領悟它的魅力，將變他為己所用的生活工具，我們的成功的機遇就會更上一層樓，但首先得知道稱之有理，呼之有道
⑵ 孟姜女哭長城見縮寫200字
很久很久以前，孟家種了幾棵瓜苗，瓜苗沿著牆爬到了姜家，瓜成熟了之後，兩家要分啊，一切開，裡面坐著一個小姑娘，就是孟姜女。
有一天，孟姜女在花園里散步，發現了范喜良，把他帶回了家。過了一段時間，孟姜女和范喜良兩人漸漸有了感情，結了婚。突然來了一群士兵把范喜良抓走了，因為國家防止敵人入侵，需要修建長城，抓走全城的男丁去幹活。
過了很久，不見范喜良回來，孟姜女十分思念丈夫，跑出家門去找他。日日尋找他，堅持不懈，最後歷經千辛萬苦，來到長城腳下，卻不見丈夫的蹤影，找一個人問了一下，他說：「早就填長城腳了。」孟姜女痛哭流涕，突然天昏地暗，長城倒了，露出了范喜良的屍體，她更傷心了。
當時，人們生活在苦難之中，孟姜女更是一個叫人憐憫的人。
後世紀念：
孟姜女故居紀念館，位於山東湧泉齊長城風景區。相傳，齊人姜女為尋夫沿齊長城來到劈山腳下，飢寒交迫，昏睡在劈山腳下，被一孟姓夫婦搭救，養病半年有餘使得康復，為答謝再生之恩，姜女冠以孟姓，並認其為義父義母，因此史傳「孟姜女」。
姜女住過的孟宅後來也稱「孟姜宅」。現恢復為孟姜女故居，並在此基礎上建成「孟姜女故居紀念館」。
同時，為了紀念這位忠貞的愛情女神，在景區內的劈山嶺建有孟姜女文化園，這里是游覽湧泉風景區齊長城遺址保護園中天門的承前啟後的紐帶，是到達古齊長城與南天門的起點。
公園內有紀念孟姜女的雕塑群、紀念亭、望夫石、石瓢、孟姜女石屋、牽手樹、岩畫群、中天門、古登山口、哨亭、姜女廟、夫妻樹以及觀音大士留下的足跡和孟姜女化神的石印等景點及建築。