① 為什麼泡沫之夏在土豆網沒了啊
因為土豆沒有購買版權，放上去會被競爭對手告
觀看地址(快播）：桔子電影網、第一放映室。2010年05月31日起每周一更新
② 奇特——訪先鋒學校5
（文章經桔子老師親自審核勘誤，授權可以朋友圈發布。）
〖水滴〗
回到文章開頭。相對於牛逼無比的雙流實驗學校，我更想去看看小而美的創新學校。我確實在潛意識里把創新放在第一位，把成果成就放在第二位。看過先鋒學校後，再去訪問中國任何一個學生穿著校服整齊坐在教室里聽課的學校，我應該都不怎麼會激動了。
先鋒學校這些小而美的學校，直抵本質，真正把學生放在中心。小而美的創新學校都在探索真正的教育。他們是先鋒，他們是本真。他們是脆弱的，他們不被廣泛認可。他們在踏踏實實地負起民族未來的責任。他們用血肉之軀披荊斬棘趟新路——中國的教育實在是積弊深重無可救葯。
如果要靠成績衡量一個學校的實力，應該是衡水中學吧。
如果有一天，中國的教育生態環境變好，先鋒學校將是《三體》里的水滴，瞬間摧毀成千上萬艘應試巨艦——誰還把自己的親身骨肉送到那些摧殘人性的學校去？
〖重新定義〗
先鋒學校重新定義了我心目中的學習。原來學習只是人性復甦後的正常。一個學生80%的時間都要弄清楚自己喜歡什麼，想要什麼，都要在自由的時空探索。看了先鋒學校的學生自我探索與自我管理，我非常確定：中國公立學校談學生自我管理全是假的。自我管理的前提首先是給他自由。何為自由？去先鋒學校看看。先鋒學校的自由與自我管理是建立在科學的心理學基礎上的。從這里也可以看出先鋒學校也重新定義了學校。99%的普通學校是用顯微鏡聚焦成績，節節考量，精細打磨，瘋狂刷題。而先鋒學校看到的是整個星空，完整的人。很多創新學校在做全人課程，而先鋒學校做到了極致。
先鋒學校也重新定義了學生與老師。那個參訪了5天的蔡老師說：這里的課堂，老師基本上是起組織作用，很多見解是學生提出來的，學生真的有他的潛能和才華——這只有在老師退縮的情況下才得以展現。
而我們普通學校的老師在課堂上是多麼有才啊！我們普通學校的學生，被成績框住後變笨了，也變得麻木與憤怒了。我天天看到老師與學生的沖突——學生被重重限制後的痛苦掙扎。
當然，先鋒學校也重新定義了校長。在這里，你不找校長，校長不會找你。我知道這是心理咨詢師的原則。劉曉偉校長在學校里校長身份上實現了這點——堪稱偉大！
而我所看到的許許多多學校的校長，在開學典禮上高屋建瓴演說，在運動會藝術節科技節籃球賽家長會等無數場合不厭其煩發表真知灼見——尤其是我女兒學校的校長，無論是期刊還是校園電視台還是學校公眾號，校長無處不醒目著，偉大著。還有些校長，親自或者指示下級到處抓學生談戀愛、抽煙、玩游戲、不講衛生、睡覺遲到。而在先鋒學校，學生不找校長，校長不會找學生。所以，有學生讀了一個學期書後不認識校長。
再次感謝桔子老師和先鋒學校的老師們！
回到自己的學校，我對學校里的人事物看得更清晰了——但我暫時盡量保持沉默。另外，我發現我組織的《AI倫理》課程已經達到了很高的教育水準——基於成都之行給我的框架與案例的借鑒。
找個時間我們去先鋒學校的深圳校區——安格學院——訪校吧！想去的跟我說一聲。
（完）
③ 97倫理桔子
97關我通過了。但是剛才看了你的問題返回玩的時候也通過不了了。哈哈。
我想知道141關該怎麼通過，求高人圖解。我142-160關都通過了。141過不了，沒法繼續了。
頭疼！！！！！！！！！！
④ 橙子vr為什麼看不了電影
橙子vr為什麼看不了電影？你說的vr看不了電影，我也不太清楚，等下我幫你查一下，看看能不能到什麼原因？然後再回復你好嗎？
⑤ 奇特———訪先鋒學校1
（文章經桔子老師親自審核勘誤，授權可以朋友圈發布。）
〖突然意識到〗
2019年3月29日，我從成都雙流實驗學校走出來，陽光燦爛，一切非常美好。這所民辦初中，在短短15年取得了輝煌成就：學生獲得象棋世錦賽冠軍，晉升象棋大師，成為中國第八位棋王。學生出版著作，享受一級作家待遇。學生打進CCTV英語大賽總決賽。學生參加省運會獲6金。學生專利338個，學校在幾屆全國科創大賽獲得35個一等獎！2018年中考成績該校學生包攬雙流區前10名！學校被教育部推薦為「基礎教育課程改革典型案例」。（注1）
這位當著教育局長的校長在創校初期，就辦特色班：英語特色班，科創班等，大刀闊斧搞課程改革，科創班七年級就開物理，八年級開化學。各個方面的豐收讓我感到一種飽滿的精彩，加上成績在全區遙遙領先，是活得很好啊！人生贏家啊！
我們去的時候，我看到學生的書包都放在走廊上，頗為奇怪，後來鈴聲響後，我才知道學生在考試。湧出來的學生都穿著深藍色校服。這很正常啊。
然而，出得校門，我心裡對即將參訪的成都先鋒學校卻非常期待！這所學校被21世紀教育研究院推薦為LIFE教育創新峰會典型案例。
我突然意識到自己有些不對。我參觀雙流實驗學校還不滿意么？我對一個尚未參觀的學校抱著那麼大的期待，對已經參觀的成就輝煌的學校卻只是稍微的震撼，這是什麼情況？
先鋒學校、好奇學校、探月學院、一土學校……他們屬於一類，小而美，純粹。屬於教育創新的前沿，尚處於實驗性質，沒有獲得家長的廣泛認可，只是獲得了教育創新界的贊許。而雙流實驗學校在短短的15年已經功成名就，這種模式是成功的。無論是創新還是成績都是成功的成熟的。我是否在潛意識里對純粹的教育創新和實驗帶有天然偏好？我是否選擇性地忽略了部分教育真實？
而雙流實驗學校是基於社會現實土壤的真實成功。既有基於多元智能的課程改革，又有非常好的政府關系與辦學許可，還能在成績和成就上征服廣大家長群體。這應該是教育成功的典型樣本。
或許我認同的是——先鋒好奇探月一土是教育創新的急先鋒，朝向最美好純粹的教育。只是他們純粹的追求有著很大的不穩定性和風險，無法大面積獲得家長的認同，敢於把孩子送到那裡去學習。
〖想給桔子老師塑造良好形象〗
桔子老師要我上午十點半左右去先鋒學校。
在的士上，我腦袋裡浮現出桔子老師在日敦社分享會上的場景。他頗為高大，一米七五吧，中等頭發直直向上，缺乏造型。在台上做對話嘉賓的時候，他彎著腰（佝僂著）聽別人講，頭微低。他自己發言的時候，頭微抬，但腰依然是彎著的！服飾嘛，藍灰色，缺乏鮮艷的搭配。
普通老師嘛，日常稍微隨意點無所謂，但是在公開場合，桔子老師作為先鋒學校校長助理，尤其是發言的時候，應該有一個昂揚精神的形象！嗯，如果有合適機會（我還只見過他一面），我給桔子老師講講，我做他的形象設計師，我用兩天時間重塑他的形象：先去發廊重新設計發型，頭發要有型！鬢角脖子那裡要很短，清爽！然後帶他去萬達廣場，挑選西裝或者風衣，配上紅色領帶或圍脖，使其風度翩翩。再做演講精神身形打造，講話時，要抬頭挺胸收臀，動作簡練有力，目光堅定銳利，言語鏗鏘。
坐在的士上看著高樓上的廣告牌，我覺得自己塑造他人的想法好勇敢。
在一個新樓群的五樓找到了先鋒學校。他們剛遷來新址，校名都沒掛。桔子老師正在和家長談話，安排年輕美女汪老師帶我看看，一轉角就碰到了先鋒學校創始人劉曉偉老師，他帶著一頂灰白帽子，身材修長，上身緊扣黑薄襖，下身灰白褲子，像是很注意塑身的人。汪老師向劉校長介紹我，我也做了自我介紹。汪老師向劉校長說：「那，要不要您和方老師聊一聊？」
劉老師那張不動聲色的臉半藏在帽子下，清白色，沒什麼表情，也沒有熱情答應。我自己也有些惶恐，初來乍到，太冒昧了，他那麼高深的人物，我豈可說談就談的？他大忙人，這要預約才好。更重要的是，我要先看看環境，進課堂聽聽，看看學生，有了感性認識做基礎，才有得聊啊。我趕緊說：「不急不急，我還是先轉轉，看看。」
於是就讓汪老師帶我進去了。後面，進進出出碰到劉校長幾次，一身灰色，表情不可捉摸，不打招呼，幽靈般的存在。
〖參考資料〗
注1：資料來自於雙流實驗學校校慶宣傳冊。
⑥ 奇特——訪先鋒學校4
（文章經桔子老師親自審核勘誤，授權可以朋友圈發布。）
〖下午的課程〗
我非常珍惜呆在先鋒學校的每一秒。
既然需要一周以上才能較為全貌了解這個學校的整體與精髓，我就要盡量多呆一點時間。本來只安排了上午訪校，桔子安排了聚餐，我又賺了。下午我還是被允許訪校，我就減少逛成都的時間，在先鋒多呆一陣子。
下午布彥隆之老師的課是13:30-15:30。我打算中午躺一下，兩點進教室，三點正離開。我在想，上午他們看了許多視頻，整理了許多先鋒學校的大事，下午會干什麼呢？
兩點，我悄悄進入教室的時候，裡面有六七個人。一個戴著絨線帽子的女生在打游戲。她拿著游戲手柄，在教室大屏幕上打。這個唯一的女生應該是上午睡覺翹課的那位吧？上午她膽大包天沒來，下午來了——如此張揚地打游戲，O MY GOD！
我有些困惑，是還沒上課嗎？老師呢？
花格子衣服的布彥老師在一邊趴著睡覺。
哦，老師還沒醒，所以學生們就在玩游戲。
我下樓買了香蕉和桔子交給了前台老師，表示感謝。
回到教室。我看到布彥老師醒了。女生還在打游戲。她打，旁邊有三個人看，提醒，評論。另外還有兩個男生在自己手機上打。我有些困惑。
布彥老師偶爾指點一下。看得出，這游戲他打過，還比較熟。
這是一款日本製作的游戲，畫面精美，人物帥氣，中文字幕。當主人公被打死時，屏幕上會顯示一個大大的「死」字。然後詢問是下線還是復活——有一次復活的機會。
寺廟里有一個栓著的惡鬼，他掙脫枷鎖後，只要抓住主人公，主人公就跑不了了，然後惡鬼把主人公往地上一摜，死了。當然，有一次復活機會。
女孩就是這關過不了，打了三四次，都失敗了。
中間長袍長發的男生進出幾次，找了抗日的信息給布彥老師看。
中間有一個年輕小夥子給屏幕上按一個視頻頭，說是監控，還抱歉說：「打擾你們玩游戲了。」我實在弄不清他是老師還是學生，當他經過我身邊的時候就問了他，他說自己是老師。
我有幾次想離開的沖動，我不知道課會從什麼時候開始，他們一個下午都要玩游戲嗎？但我忍住了，我覺得我一定只看到了局部，摸到了大象的腿而已，我一定要呆到三點。
女孩打不過，布彥老師把游戲手柄拿來，親自上陣。他確實很熟悉。面對惡鬼，他敏捷跳躍，躲過攻擊，遺憾的是，他也過不了這關，兩次都失敗了。
快三點了，我向布彥老師告辭。
走到門口，我再次細看課表，O MY GOD！這節課本來就是游戲課！
上面寫了——《游戲與人文社會》。在這里，游戲居然是一門堂而皇之的課程！
難怪上午和中午，大廳里很多孩子都在堂而皇之地玩游戲。
後來回深圳後，我搜索了一下，找到一個視頻《OH MY GAME》，視頻製作是先鋒學校的五位學生，指導老師布彥隆之。學生們在視頻里討論游戲的好處與危害，游戲成癮嗎？我覺得這個PBL課程不錯啊！看樣子布彥老師開過幾次游戲課了。
重慶新教育阿戴在文章里寫道故事：李子祺，15歲。去年從山東來到學校。突然擺脫束縛讓子祺白天睡覺、晚上通宵打游戲持續了一個半學期，最終在嘗試成為職業電競選手的過程中戒掉網癮。作為王者榮耀課程的老師崔濤（先鋒學校副校長）提議子祺嘗試「打打職業」，子祺決定試試。子祺的訓練從王者榮耀換到吃雞，每天練習至少八小時、運動兩小時。但職業電競選手的訓練讓子祺感受不到游戲的樂趣了。這學期，他有了更多時間上喜歡的課，也會琢磨喜歡的流行音樂。
看來，游戲課程，游戲被接納，在先鋒學校被允許，已經有很長時間了。已經做成了成熟的理念和環境，成熟的課程。效果已見分曉。
出教室後碰到一個小夥子，主動拉我聊，原來他是電影課和體育課老師！真是分不清老師和學生！他叫乘風，他看到了我送給桔子老師的《光影社電影課》，我們都是開電影課的老師，同行啊！從他那裡，我知道了先鋒學校的課程是如何開起來的。
告別後，走出玻璃門，一個高個子學生拿著吃完飯的盒子出來丟垃圾，一臉睡眼惺忪的樣子。旁邊一個老師跟他打招呼：「某某某，你睡醒啦。」
「是的，老師。」
現在已經是15:20了。
〖參考資料〗
注5：引自重慶新教育阿戴的博客文章《號稱中國「夏山學校」的先鋒學校》（2018.12.27）
⑦ 誰給我介紹一些另類點的好電影！
推薦大衛 林奇的電影，都很另類
導演大衛-林奇(David Lynch)是當代美國非主流電影的代表人物。他的影片以華麗、陰郁、詭異夾帶著黑色幽默的風格在影壇獨樹一幟。他往往在公路片的形式格局中，運用弗洛伊德的心理分析，展示出現代人焦慮郁悶的精神癥候。其在現實與超現實之間的自由遊走，對暴力和性的大膽表現，前衛奇異、極具視覺沖擊力的影像，都使他的作品散發出獨特的個人魅力。
林奇尤為擅長充分利用類型電影的元素，將類型片打破／拆解成碎片再予以寓言風格化的混合重構，在游戲般的創作過程中顯示出後現代主義的藝術品格。
《橡皮頭》(Eraser Head )(1976年)
大衛-林奇是美國電影新浪潮運動的旗手，除此之外，這位多才多藝的導演還是一位攝影家和作曲家，他的作品游弋在黑色的超現實主義和唯美的虛幻風格之間，散發著獨特的個人魅力，人們甚至直接用「林奇風格」來形容他的電影。
《橡皮頭》是大衛-林奇的第一部公映的影片，旋即一鳴驚人。影片通過描述一名男子的對父親的焦慮和恐懼，營造了一個黑暗、困惑令人毛骨悚然的夢境。影片中搖晃的鏡頭和充滿矛盾的情緒正是林奇風格的完美體現。影片不僅毫不掩飾林奇對人性陰暗面的偏好，更像一道超現實主義和表現主義的暗流，沖進了當時還相當傳統和保守的電影界，林奇走到了先鋒派電影浪潮的前沿。
《象人》(The Elephant Man)(1980年)
1980年，大衛-林奇執導的影片《象人》獲得了奧斯卡最佳影片和最佳導演的八項提名，雖然最後一無所獲，卻標志著大衛-林奇也漸漸被好萊塢主流電影所接受。影片是改編自真人真事，講述19世紀的英國一位天生畸形毀容的人，在一位好心的醫生幫助下，重拾信心的經過，奧斯卡影帝安東尼-霍普金斯(Anthony Hopkins)在影片中出色地扮演了那位善良的醫生，也讓我們不禁思考一個問題：究竟應該如何才能真正幫助一個人，是醫好他的創傷還是幫他樹立自信？林奇博大的人道主義胸懷和尖銳的思想又一次展現在鏡頭下面。
《沙丘》(Dune)(1984年)
《沙丘》是大衛-林奇在導演風格上做的一次大膽嘗試。影片改編自弗蘭克-赫博(Frank Herbert)的同名科幻小說，值得一提的是90年代風靡一時的即時戰略游戲《沙丘魔堡》也源自同一部小說。故事發生在一個被稱為沙丘的行星上，在這個星球上有宇宙中唯一的能量元素，為了爭奪對它的控制權，邪惡和正義的力量都投入了跨越星空的戰斗中。影片雖然投入巨大，特技製作效果逼真，但是卻出乎意料並沒有獲得票房的成功，或許是因為太過沉重的氣氛壓得人喘不過氣來，也或許是因為影片太過形式主義。但無論如何，大衛-林奇都展現了他銳意創新的勇氣。
《蘭色的天鵝絨》(Blue Velvet)(1986年)
大衛-林奇又一部極端個人風格的影片。憑著這部電影，林奇再一次獲得了奧斯卡最佳導演的提名。但是人們對影片的評價卻是褒貶不一，批評者說這部影片是對人性陰暗面的崇拜……充斥著暴力、虐待、欺騙和濫性，贊揚者則說林奇是以一種面對著魔鬼的勇氣來面對著黑暗，但有一點是毋庸置疑的，林奇用他的鏡頭毫無忌諱地反映了人性中很少有人觸及卻是真實存在的另一面，就像尼采曾經說過：當你望著深淵的時候深淵也在望著你，當你和魔鬼搏鬥的時候你也是魔鬼。
《雙峰》(1，2)(Twin Peaks)(1989年，1992年)
大衛-林奇的才華不僅表現在電影中。1989年到1992年，他還為ABC電視台導演了大受歡迎的電視連續劇《雙峰》和它之後的續集。林奇在劇中把目光投向了那些生活在現實中的平凡人群，從高中的學生到古怪的老婦女……每一個都具有鮮明的個性，林奇把一部人物眾多的的肥皂劇駕馭得井井有條，而他的喜劇天才和獨特的處理手法更是在其中展現得淋漓盡致。
《雙峰》獲得了14項艾美獎的提名，並最終贏得了兩項大獎。
《我心狂野》(Wild At Heart )(1990年)
1990年的《我心狂野》是大衛-林奇的個人的代表作，影片為林奇贏得了當年戛納電影節的最高獎金棕櫚獎。這是一部充滿林奇風格的公路電影，弗洛伊德式的心理分析，讓人心驚肉跳的暴力場面，還有導演林奇的黑色幽默都讓人難於忘記。尼古拉斯-凱奇(Nicolas Cage)在影片中是一位剛從監獄中出來的反叛青年，他和女友搭上了一輛前往德克薩斯的汽車，一路上他們遇到了種種惡夢般的意外和不可捉摸的邪惡，一切都似乎在把他們誘入一個毛骨悚然的陷阱……光怪陸離的鏡頭和令人窒息的節奏展示出了人類那種與生俱來的虛偽本質和恐懼的內心，林奇則把這種情緒推到了極點。
《盧米埃爾和他的夥伴們》(Lumiere＆Company)(1995年)
就在大衛-林奇在影壇的地位不斷上升的時候，他卻突然沉寂了數年。這期間，他只參與拍攝了這部致敬性質的紀錄片。影片邀請了全世界40位著名的電影導演，每個人拍攝了一段52秒鍾的影片，根據個人的理解用鏡頭回答了三個問題：為什麼你願意參與拍攝這部影片？為什麼你要拍攝電影？電影是否將會滅亡？
最終的作品是非常有趣的，大師們的回答超出了人們的想像，有的用鏡頭記錄了歷史的瞬間，有的拍攝了自己的經歷，有的關注於社會的變遷，有的則演繹了電影的發展……而從中看到的是大師們對電影的熱愛。
《迷失公路》(Lost Highway)(1997年)
沉默了多年之後，大衛-林奇以一部《迷失公路》重新回到了人們的視野之中。他的導演風格更加成熟和銳利，一如既往地將人性的對立面解剖得入木三分。影片中寧靜祥和的氣氛僅僅是一個開始，偷窺者、謀殺、輪盤賭……一件件離奇的人和事在之後接踵而來，如同一隻看不見的手在背後掌握著一切。大衛-林奇從來就是一個擅長營造氣氛的導演，他用影像喚起人們對死亡的恐懼，又一次一次用意識告誡人們冷靜，就這樣行走在黑暗和希望，深淵和懸崖之間。
《斯特萊特的故事》(The Straight Story)(1999年)
當影片《斯特萊特的故事》在戛納電影節上放映的時候，大衛-林奇讓所有人都大吃一驚，難以想像如此干凈、如此質朴的影片竟然是出自一位以黑色風格而聞名的導演之手。
斯特萊特是一位退伍老兵，有一天他決定駕著他唯一的一部機動車……鋤草用的拖拉機上路，去看望自己遠方的兄弟，一路上他露宿在繁星下，麥田旁，追憶著美好的往事和感人的親情……蜿蜒的公路在鏡頭下美得異乎尋常，單純如初生嬰兒般的情感更讓人不由淚下。
沒有隱晦的暗喻，沒有驚心動魄的場面，自始自終都流淌著感人的溫情，在斯特萊特滿是皺紋的臉上，見不到人性的虛偽和掩飾，只有歲月留下的睿智和真誠，原來每個人都可以擁有天堂。
《穆赫蘭道》(DR. Mulhollad)(2001年)
《穆赫蘭道》是大衛-林奇自己最滿意的作品之一。這絕對不是一部易懂的電影，散亂在各個角落的故事和來回跳躍的鏡頭像是在考驗著觀眾的心智和耐心，輪廓一點一點地清晰，如同一個人在早上醒來竭盡全力在回憶著昨晚的夢境。你必須一遍一遍反復留意那些看似毫不相乾的細節，但即使是這些獨具匠心的細節，比起影片深邃的主題、扣人心弦的情節發展和非凡的技巧也只能黯然失色。這次我又是誰？我活在鏡頭的裡面還是外面……影片里的主人公一次一次地問著，也把你帶到了銀幕的黑暗面。也許戛納電影節上主持人的一句評論是最准確的：這是一部只有天才才能拍出的電影！-kamidi
大衛-林奇曾經這樣評價自己的作品：「用57秒來成長和燃燒，之後用3秒鍾嘔吐！」從出道伊始，他就毫不掩飾自己對人性陰暗面的偏好，勇氣和天才讓他在深淵和懸崖之間找到了完美的平衡。林奇也有安靜的時候，只是悲天憫人的情懷讓他寧願一頭扎入黑暗之中，偶而地顯露崢嶸，卻足以將我們感動得一塌糊塗。
⑧ 《黎明之前》網上怎麼看
網上是可以直接看的，但是效果真的不好，因為現在各衛視都還沒播，所以網上的畫質很不好，不過你可以先下載下來看，在迅雷裡面下載，畫面是相當清晰的了。我剛看完，正回味中，非常不錯的電視劇，下載過再看吧，相信我。
⑨ 求視頻:老影視桔子熟了的時侯一老農家中一棵桔樹隋著政治氣候旳變化他時而勞模時而資本主義尾巴求片名
橘子紅了
《橘子紅了》是一部由著名導演李少紅執導，歸亞蕾、周迅、黃磊、寇世勛領銜主演的家庭倫理電視劇。該劇講述的是一個發生在中國清朝末年的江南小鎮上，由容家大太太和佃農秀禾為代表的傳統女性，以自身的經歷反抗封建婚姻制度而演繹的有關覺悟與抗爭的動人故事。
中文名： 橘子紅了
製片地區： 中國大陸
導演： 李少紅
主演： 歸亞蕾，周迅，黃磊，寇世勛 沈暢
集數： 25集
類型： 愛情
上映時間： 2002年
原著： 琦君
製片人： 李曉婉
攝影指導： 曾念平