A. 何超蓮抱倉鼠愛不釋手，吳奇隆神助攻，為她和竇驍拍全家福超溫馨
都說竇驍何超蓮在感情方面很低調，但如今兩人也開始和奚夢瑤何猷君一樣，開始合體參加綜藝節目，在線給網友們撒狗糧。
在節目中，一行人遇到一隻小倉鼠，何超蓮瞬間愛心泛濫，直呼「好可愛好可愛」，捧在手心裡愛不釋手。
竇驍立馬非常自覺地拿起手機，為何超蓮和倉鼠拍合影，好像現場就只有他們兩個人似的，其他一起錄綜藝的小夥伴都只能在旁邊默默吃狗糧。
此刻吳奇隆腦洞大開神助攻，直接把竇驍的手機搶過來，並說道：你手機給我，我給你們拍全家福，過去！快點！
竇驍乖巧地走到何超蓮的身邊，搭著她的肩膀，非常配合吳奇隆。
何超蓮依偎在竇驍的懷里，小鳥依人，笑容甜美，滿臉都洋溢著幸福。
竇驍也笑出一口大白牙，手指著女友手中的小倉鼠，確實像極了溫馨的一家三口。
竇驍撫摸著小倉鼠，滿眼都是愛意，看來還真的把它當自己的孩子一般愛撫，如果兩人真的有孩子的話，相信竇驍會是一個很有愛的父親。
最近就有報道稱何超蓮疑似懷孕，大概是因為何超蓮穿得比較寬松，所以小腹看起來有微微隆起的現象。於是有網友在評論區稱：絕對懷孕了！
其實何超蓮懷了也不奇怪，因為兩人經常趴在同一張床上拍搞怪視頻，所以早就同居了， 娛樂 圈裡先上車再買票的例子也比比皆是，往近的說，何猷君和奚夢瑤便是如此。
竇驍與何超蓮為這個綜藝節目貢獻了很多熱度，在上一期節目中，一行人用望遠鏡看天上的星星，當大家都仰望天空的時候，何超蓮激動表示自己看到了一顆流星，但是其他人都沒有看到。
何超蓮覺得非常不可思議，為什麼只有她自己一個人看到，此刻，竇驍在女友的耳畔，告訴她這是爸爸。眾所周知賭王去年才剛逝去，作為女兒一定很難過。
何超蓮聽到這樣的解讀很是激動，高興之餘感覺下一秒就要落淚一般。竇驍親吻了她的臉頰，單手摟在懷里，給她溫暖，細節處理收獲網友好評無數。
而何超蓮對竇驍的愛也能在節目當中體現，比如竇驍因為提起剛燒開的鍋，而導致手上起水泡。何超蓮瞬間嚇得愣住，非常心疼地為其擦葯膏，事無巨細地照顧竇驍。
兩人不結婚很難收場，期待真正的全家福！
B. 回憶六年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家整理的回憶六年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
回憶六年級的作文 篇1
那些花開的日子，那些為夢奮斗的日子……在時間的打磨下，漸漸的走向萎靡。我們是否還會是我們？時間會不會把這一切沖淡？好不舍。下一次相見是否還會回到原點？-----題記
玩轉了好久，青春的影子埋遍了校園的各個角落。我們一起奮斗，我們坐在教室里三五成群的說自己的畢業打算，我們艱辛的笑容，我們一路上跌跌撞撞的努力和酸痛，從開始走到現在，即將畢業的我們在慢慢成長，即將畢業的我們好精彩，那些校園里的回憶讓我想徹底的譜寫，我真想狠狠的在屬於我們的舞台上高聲的再演講那拼搏好久的夢想，我們激情的實力和堅強的信念，我們一起為夢想駐足，青春那段日子裡我們無奈過我們欣喜過我們出息過我們輸過我們感謝過我們憂郁過，我們很善良我們很勇敢我們把夢想帶進了我們心裡。即將畢業了，回想過去的美好時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……
耳邊回盪了一首歌「朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……」
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們註定要分別，但為什麼還要我們相識呢？最後一次春遊，最後一次開運動會，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。想起和同學相處的日子，我是多麼不願和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語回盪在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？
畢業的滋味就像是斷了線的風箏，一個人孤獨的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。
畢業的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷吹……
畢業讓人催人淚下，畢業讓人哭得撕心裂肺，畢業讓人心痛，畢業讓友誼從此破碎，畢業讓我們不得不分別。。。
畢業的滋味，就像是風中飛舞的蘆葦無跡可尋。
畢業的滋味，就像是胡椒一樣催人淚下。
回憶六年級的作文 篇2
周末休息在家，我在整理書架的時候，掉出了一本相冊——我的幼兒園畢業相冊。我迫不及待地翻開相冊，一張張舊照映入眼簾，一段段回憶湧上心頭。在一堆照片當中，對我印象最深刻的就是在龍山劇院敲水鼓的照片。凝望著這張照片，我的記憶瞬間被拉到了三年前。照片中的我，長長的頭發，肥嘟嘟的臉龐，記得那時還是實驗幼兒園大班的學生。
當時，學校要舉行兩年一屆的「蒲公英專場文藝匯演暨大班畢業匯報演出」，其中，有一個節目是水鼓表演。負責水鼓指導的劉老師來我們班選拔，我積極報名參加，經過層層篩選，我終於成為了水鼓隊成員。因為表演在即，訓練時間短、任務重，所以劉老師分秒必爭，在訓練中對我們的要求也很嚴格。不但每天中午要練習，晚上也要練習，甚至回到家吃好晚飯也要趕去園里訓練。因為我們在這之前沒有接觸過水鼓，根本不知道怎麼敲，劉老師不厭其煩地教我們基礎手法，練到一定程度，她再教會我們換位。經過一段時間的辛勤練習，我們打得越來越好，離表演的時間也越來越近。參加晚會的那天，爸爸早早地把我送到了龍山劇院，劉老師對我們進行了最後一次綵排。晚上八點，晚會正式開始。老師們在後台緊張地給我們化妝，幫我們換上藍白相間的亮片表演服，替我們穿上又酷又炫的漆皮鞋，我們每個人都像明星似的。當前台的主持人開始報幕：「接下來，請大家欣賞水鼓表演！」主持人話音剛落，我們按原先排好的隊伍沖上舞台。一開始，我特別緊張，心砰砰直跳，感覺快要跳到嗓子眼了。隨著表演的深入，我們打得越來越好，觀眾的掌聲一浪比一浪高。表演結束了，劉老師激動地抱著我們說：「孩子們，你們真厲害，我為你們驕傲！」因為這個節目觀眾反響特別熱烈，我們被實驗幼兒園分園的老師請到了他們的畢業晚會，使我有機會再一次站上舞台。我合上了相冊，眼前還播放著那年打著水鼓的景象，鼓棒敲擊著鼓面，水花四濺，濺濕了我的衣裳，也濕潤了我的雙眼。我好想念我的老師，想念我的夥伴……
回憶六年級的作文 篇3
每當看見天空上的那輪烈日，我就會想起那時的場景。炎炎夏日，我和小夥伴們光著腳丫在泥地上嬉戲。
正當我們像小馬駒一樣歡快地撒著雙腳飛奔時，遠處傳來了陣陣「哞——哞」地聲音，我們循聲走近一看，原來是一頭大黃牛，這黃牛我可沒見過，我迫不及待地靠上去看到底是啥樣。
我與大黃牛面對面地站著，看著它吃草的樣兒，舌頭一卷，草就送進了嘴裡，上牙和下牙交錯著把草嚼成末。兩只大耳朵和長尾巴拍打著蚊蠅，不時伸伸脖子，一幅悠然自得的模樣，我看得入了神，乾脆，我也「當一回小牧童」吧，反正所有的牛都老老實實的！
我雙腳一蹬，一下子跳上了牛背，誰知這牛竟跳起了「霹靂舞」，我死死地粘在牛背上，撕心裂肺地大喊：「救命！救命！」過了幾分鍾，這頭大黃牛漸漸停了下來，似乎意識到我不會給它帶來危險。驚魂未定的趕緊跳下來，看來當「鬥牛士」我是不行了，還是當個「牽牛郎」吧！
我嫻熟地折下幾條柳枝搓成一根繩，戰戰兢兢地想把繩子穿進牛鼻子，天氣越來越熱，我的汗也越來越多，不一會兒就「匯流成河」了，終於大功告成，繩子穿過去了，我小心翼翼地牽著繩子往前走，原以為這頭比「紅牛」還要牛的大黃牛會像電線桿一樣愣在原地，誰知它竟慢慢悠悠地邁開腳跟在我的後面，還「哞
——哞」地叫起來，這聲音豐富多腔，變化多端，聲音中帶著一絲微微的親近，包含著友誼的呼聲啊！那是對鐵哥們信任的叫聲，漸漸太陽偏西了，我們倆肩搭肩消失在了茫茫暮色之中。
童年的美好時光卻一去不返了，那頭大黃牛雖然再未見面，但記憶的流水卻沒能把它沖走，而是永遠在我們的記憶深處！
回憶六年級的作文 篇4
回憶是甜蜜的；回憶是苦澀的。但也是不可缺少的，因為那將是我一生最美的記憶！
剛進入小學。一切都好陌生：陌生的老師，陌生的桌椅，陌生的同學，還有陌生的陽光。每個身邊的朋友都用小孩獨有的狡猾的目光注視著一切，彷彿要將所有都看透。那時的我天真的認為：多麼有趣的學校啊！慢慢的，我進入了六年級。經過最後一學期的努力。我終於畢業了，這么久我才認為我終於有了自己擁有的一樣東西：畢業的開心。當時的心情只有自己經歷過才能體會到。可是，這時我回頭看才發覺我竟然忘記了那麼多！忘記了辛苦的老師，忘記了身邊總支持自己的同伴，忘記了一起努力的父母，忘記了學習中那無盡的快樂。原來我擁有這么多，當然我還擁有著自己豐富的記憶：酸甜苦辣咸。一樣不缺！謝謝，謝謝讓我擁有這么多！讓我這么幸福！
回憶學校，一排排楊柳英姿颯爽，微風拂過飄起千萬嫩綠枝芽，像是仙境般美麗；回憶老師，那個總在做著演題的人，那個臉上慢慢出現皺紋的人，那個自己身體不好卻還笑著講題給我們的人；回憶同伴，那個認真安慰我的她，那個在籃球場上揮灑自如的他，那個會講笑話給我們的他！回憶甜蜜……
笑容，淚水，激動，吶喊隨風飄散。永遠的記憶絕不會溜掉，因為那是屬於你我之間永遠的友誼，快樂！
回憶六年級的作文 篇5
在每個人的記憶里，總會有那麼一件或者兩件或是更多的美好回憶。
我最美好的格在小學六年級，那時，我們的語文呂老師（也就是班主任）是一個剛四十齣頭的中年人，她身材有些虛胖，但心靈並不「胖」因為他容不得眼裡有一粒沙子。剛升入六年級，我滿心歡喜，因為我又大了一歲，並且我聽上屆的同學們說這位老師和藹可親，好不容易熬到上課，老師也踩著鈴聲進了教室，在上講台時，他一不小心踩了空，摔了一跤，全班同學都鬨堂大笑起來，這時，呂老師笑了笑，站起來拍了拍身上的塵土，說了一句「我為你們而傾倒！」這時全班如雷鳴般的掌聲驟然而起，老師神聖而又庄嚴的走上了講台，開始他的講課。
上面的講的是他的幽默和藹，下面是講他的精益求精。
他對我們的要求很簡單，只要求我們不抄襲，並且要把字寫漂亮，關於這個寫字，他可是不盡功夫，費勁腦筋，他每周都會抽一節課的時間來給我們練字，還記得有一次，我們班有一個男生寫了字交給他看他用句詩改變了那個男生：兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。那個男生聽出了話中話，頓時臉紅的像個番茄，全班同學看到他的樣子，全都大笑起來，下課後，同學們去看他寫的字，其實他寫的已經很好，但只因為一個小洞受了批評，於是那個男生從此都要求一次，真是良葯苦口，忠言逆耳呀！
他常對我們說：「有事情，找老師，老師一定會在第一時間，為你們解決困難。」那一次，他印證了這句話，那天，我們幾個學校要聯合弄一次田徑運動會，我被選上了跳繩，因為我個兒小初中，跳的快，那天學校剛接了一批新跳繩，很重，很難跳，這不，我剛跳了一下，那繩子便重重的在我的手上留下了一條「龍」的痕記，又跳了幾下，手上就流起「番茄汗」，我痛的哭起來，這時，同學們都嚇壞了，老師這時剛好來了，便擠進，看到我手流血了，連忙跑去小學旁邊村醫院去買創口貼幫我貼上。
美好的事一蘿筐，想知道——請聽下回分解。
回憶六年級的作文 篇6
寒風輕輕劃過我的臉頰，隨之迎來的是幾片純白雪花。又一個冬天到來了啊!雪，純白一片，四周白乎乎的，恰似我腦海浮現過的哪些羞恥往昔，讓人難以忘懷。
12年的年末，孩提時代的樂園——70號小區就要被拆掉了。比起我，爺爺顯然要對那裡感情更加深厚。畢竟，他在這里，度過了整整30年。他曾經說過，他要搬走那些朝夕與共的傢具，而且是自己親自動手。
寒假前夕，我被爺爺從小學接到新住處。他艱難地騎著電動車，我就站在前邊，後座位置裝著一個長方形木質椅子。爺爺騎車載我的'時候經常左右搖擺，雙手顫抖。這也是很正常的，畢竟那天的溫度在0度之間。北風帶著絲絲冷意朝我奔來，我開始有些急躁：「爺爺，你不要再擺動了，非得裝個破椅子，又沒什麼用?!丟掉它吧，趕快!」爺爺並沒有立即回復，他臉上帶著些許不舍與留戀，不由說：「孩子，它已經跟了我十幾年，怎麼著也有一些感情了，就給爺爺繼續留著吧!」未及道聲「不」字，他沒留心輪胎便軋到一塊滑溜溜的冰上，身子開始朝左邊傾斜，電動車也跟著傾斜，眼看我就要被就砸到底下了，爺爺努力用胳膊撐著，置之死地而後生，轉眼就把我推到了一側，而爺爺被狠狠地摔倒在地。我平安無事，他卻需要看醫生。
當檢查報告扎眼的「骨折」二字映入眼簾，我臉『唰』的一白，如同白雪皚皚的世界，白茫茫的。腦海中隨之浮現的是一句話字——「罪魁禍首就是我」!眼淚淚悄然滑落，彷彿有根針扎在我心底，疼得慌。
那一夜，我單獨行走在鋪上白雪的人行道上，臉上的淚水早已干透，唯獨留下的是幾條淚痕和紅色的印痕，然而心中的淚水是無法流盡的。醫生的話語依然響盪在耳側：手術副作用!我爺爺骨折的腿……
抬眼望去，夜空中的星星一如既往眨著眼，風把街道兩側的樹干吹得發出「咻咻」聲，彷彿在嘲諷著我。我肝腸寸斷，強忍難受往家的方向前進……
失了魂的我被風聲引領回家。外面的小雪漸漸下大了，冷漠地飄落凡間，周圍的一切仿若被雪白給吞噬了。然而深藏的「心病」仿若有神力助攻，抵擋著大雪的「猛烈進攻」，於它而言，雪不過是在無謂地「反抗」。
如同死一般冷清孤寂的純潔白雪中，眼光流轉，我瞧見了幾點艷紅——是梅!那梅紅色很是奪目，紅的令人印象深刻，如同年輕氣盛的我做過的所有事，在記憶的銀河裡永恆留存。
回憶六年級的作文 篇7
家裡好久沒有聽到小倉鼠們「吱吱」的叫聲了，好久沒有看到小倉鼠們跑來跑去了的身影了。每當提到倉鼠，我就會不由自主地回想起那隻死去的小倉鼠。
記得那天早上，我往倉鼠別墅里望瞭望，天哪，我最喜歡的那隻小絨球似的倉鼠肚皮朝天，一動不動的，兩隻眼睛已沒了光彩，周圍一攤的血。我不敢相信，這只每天都神采奕奕的小倉鼠居然死了！我趕忙叫來爸爸，帶著哭聲說：「爸爸，小倉鼠怎麼死了呢？」爸爸用樹枝把小倉鼠翻了一面——一大塊的木屑被染得通紅，倉鼠頭上的一塊肉都沒了。我實在看不下去，用手捂住眼睛，傷心地哭了起來。爸爸安慰我說：「這就是動物世界的自然法則，弱肉強食。」我聽了爸爸的話，心裡還是難過極了。誰才是殺鼠兇手呢？我仔細想了想，嫌疑犯一定是灰倉鼠。在灰倉鼠來之前，一大一小兩只白倉鼠一直和睦相處，從不發生爭斗。而這只灰倉鼠是我在公園里套住的，十分好鬥。帶回家的那天晚上，我把灰倉鼠放進了「倉鼠別墅」，讓它和一大一小兩只白倉鼠住在一起。可是，這個新的「入侵者」居然向大白倉鼠發起挑戰，可它哪裡是大白倉鼠的對手，被大白倉鼠打得落花流水。灰倉鼠一個勁兒撲向大白倉鼠，兩只倉鼠纏斗在一起，不斷發出「吱吱吱」的慘叫聲。我眼前似乎只有一團黑影，一團白影。這團黑白相間的影子從屋底移動到屋頂，從樓上竄到樓下。灰倉鼠似乎發覺眼前的對手十分厲害，便轉身落荒而逃，可大白倉鼠絲毫不給它機會，加快速度追上了它。大白倉鼠把灰倉鼠逼得連連敗退。灰倉鼠失敗了，他連小白倉鼠都不敢靠近了。灰倉鼠在角落裡過了幾天，我還以為它老實了，可沒想到，它卻咬死了小白倉鼠。我看著籠子里愜意的灰倉鼠，心裡不禁有點恨它了，更加懷念和小白倉鼠度過的快樂時光：我把小白倉鼠放進盒子里，在蓋子上挖了個大洞，小白倉鼠就從大洞里鑽出來，萌萌的樣子可愛極了；每次給它餵食時，食物還沒到它嘴邊，它的嘴已經張得老大了……我低著頭，長長地嘆了一口氣。
我再也不想養倉鼠了，就叫爸爸把剩下的兩只倉鼠送人了。我永遠也忘不了那隻可愛的小白倉鼠。
回憶六年級的作文 篇8
又是一個中午，我還是做著每天重復做的事。
剛吃完午飯走進教室，便看到早吃完的幾位同學圍成一圈，好像在密謀些什麼的樣子。於是，我虛張聲勢地先咳了咳嗽，然後大聲問道：「你們在幹嘛呢？」話音未落，芮鋆急忙跑了過來，興奮的拉著我往那邊去：「陳鑫快來看，不知道哪兒跑來一隻可愛的貓咪。」我們三步並作兩步到了跟前。果然，只見一隻體型偏胖，兩只藍色大眼睛忽閃忽閃，全身呈雪白色的小貓悠閑地躺在地上。「這貓是哪來的呢，奇怪？」我自言自語道。王均燁邊逗著貓咪邊回答：「不知道，我們一進教室就看到這傢伙了。」同學們爭先恐後地觸摸著那「小傢伙」，它也似乎不認生，默默地配合著。我回到了座位上，暗自觀察了起來……
本來就喜歡小動物的芮鋆和王均燁貌似特別喜愛那隻貓，不停在逗它玩。說時遲那時快，王均燁將那貓咪一把攬入懷中，一手穩穩地抱著它，另一隻手輕輕地撫摸著小貓的絨毛，嘴角露出了愜意的笑容。在一旁的芮鋆也不甘示弱，一邊撫摸著小貓，一邊說著一些贊美的話：「貓咪，你真漂亮，你是我見過的最好看的小傢伙，你好乖，你太可愛了……。」這時的同學們是笑得那麼的天真無邪，一張張純潔的笑容，就如剛踏進校園那時在一起玩耍游戲似的，那麼的無憂無慮。平常，一張張愁眉苦臉、壓力山大的面孔看多了，現在看到我的好朋友芮鋆那樣的笑容，我竟也情不自禁地笑了起來。
緊接著，其他同學也陸續回到了教室，不用說，都自然地圍了上去，而芮鋆和王均燁呢，也很大方，只是不斷地提醒著同學們撫摸小貓的力度不要太大等等，這感覺貓咪就像是他們的了，而他們也成了這只小貓的慈父與慈母一般。
「叮鈴鈴……」上課了，同學們都自覺地回到了座位，只見他們兩人也依依不捨地放下了手中的寶貝，回到了地上的小貓似乎也了解他們的無奈，一步三回頭地走出了教室 六年級的回憶(2)
時間如梭，一晃眼我已是初一學生，朝夕相處了六年的同學們也已各奔東西，但每當回想起這起「小貓入侵」事件，我都會笑起來，也會想起同學們當時天真爛漫的笑容，更會想起那隻貓咪當時所表現出的幸福感、舒適感。這段回憶在我的腦海中久久不能散去……
回憶六年級的作文 篇9
在我的生命中，曾經珍藏過許許多多的回憶，但讓我記憶深刻，並且時時縈繞於心的，莫過於這一把葵扇。它代表著我的啟蒙老師——張老師的一片心，一片情。
張老師那時很喜靜，而且特別喜歡一個人在樹林里漫步，還 時不時低頭撿著各種各樣的樹葉，散步累了還 經常在一張長椅上坐著，並且時時都是那張長椅。我一直很好奇，為什麼張老師要收集這么多的樹葉，有什麼用處嗎？那時的林子里的長椅這么多，為什麼偏偏就坐那一張呢？對張老師的好奇心一天天增加。直到有一天，我再也禁不住好奇心的誘一惑，直徑跑去問了張老師這些問題。
張老師聽了我的問題，笑著把我拉到了一張長椅上坐下，用一溫一柔的語氣問我：「你真的要聽嗎？」我沖張老師使勁點了點頭。「那好，我和你講，你聽好了哦！」我坐在張老師旁邊，聽到了一個感人的故事：有一個小女孩小時候生活在貧苦的農村，那時，有五一毛一錢就可以看病了。恰巧，小女孩有一回就發了高燒，可是，當時的她的家裡很貧窮，只有幾分幾分的錢。小女孩的父母湊齊全部家當，都還 沒有湊齊五一毛一錢。她的父親就向鄰居借錢，可是不想，鄰居卻說了一句話：「我有錢借給你，但是我看這輩子你都無法還 給我。」父親就說這輩子給他做牛做馬，都沒關系，只要能借給他，可是鄰居死活不給。父親再三乞求，鄰居便直接把門關上了。父親沒辦法，見女兒高燒越來越嚴重，只好挨家挨戶地去借。終於，有位同情他們的人借給了父親五一毛一錢，小女孩的病也終於治好了。那個小女孩得知事情的經過後，便痛恨起了這種貧苦的生活，立誓要好好讀書，走出這個農村，讓自己的家人過上富裕的生活。經過不懈的努力，她終於實現了自己的誓言。
「那這個小女孩是誰啊？」我充滿疑惑和感動。
「就是我。」張老師回答我。我聽出了話語中的悲傷與顫一抖，同時也震驚與張老師美麗柔一弱的外表下，竟隱藏著如此刻骨銘心的記憶！那一瞬間，我的心被深深地震撼了。我佩服於張老師小時候的上進心，也佩服於張老師面對困難時的頑強奮斗的精神!
時間流逝飛快，轉眼間我已經是六年級的學生了。有一次媽媽帶我回去看望張老師，經過時光的歲月，她顯得有些老了。但是依然那麼安靜，那麼美麗。臨別前老師送我一把葵扇，說葵樹具有她所具有的一精一神，就當做禮物送給我了。
我還到老師經常坐的長椅上看過，長椅的後面，正是幾顆挺拔高大的葵樹。
回憶六年級的作文 篇10
光陰如箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學生活過去了，想想我們即將離開這個充滿歡聲笑語的校園，離開相處了六年的老師和同學們，心中充滿了不舍和留戀，過去的種種像放電影似的湧上心頭。
忘不了同學們因比賽勝利而發出的歡呼聲；忘不了同學們因排列文化節的節目吃苦受累也互相支持；忘不了同學們舉行班級辯論賽時的面紅耳赤，忘不了大家在一起生活學習六年的點點滴滴。
記得去年我們班主任老師過生日的時候，同學們為了和老師過一個難忘的畢業班生日，大家拿出自己的零用錢湊在一起，一起裝扮著我們的教室，一起為老師買蛋糕，一起把最美好的祝福給我們最敬愛的老師，清脆悅耳的笑聲縈繞在我的耳邊，眼前浮現出同學們一張張快樂的笑臉，真希望時光能夠停留在那一刻，讓老師青春永駐，讓同學們永遠快樂相伴。
還記得上課時我們一起傳遞的小紙條，趁老師不注意，將小紙條扔到另一個同學桌上，同學又加上一句，紙條又到了其他同學手上，就這樣，你一句，我一句，小紙條成了我們之間溝通的小小橋梁。下課了，幾個女同學圍在一起說著悄悄話，不時地交頭接耳，不時傳出會心的笑聲，還有幾個男同學圍在一起玩著刺激的真心話大冒險，然後用各式各樣的方法對大家進行懲罰。
盡管再過幾天，同學們就要各奔東西了，但是我們永遠也不會忘記那些成長歲月中的故事，永遠記得我們如父如母的老師們，他們帶給了我們知識、鼓勵、力量、信心。
C. 小倉鼠可以帶到電影院里嗎
不讓帶 動物 帶式 如果 你放在 兜里 沒事的
因為動物有傳染病 很多公共場所 都不讓進的
D. 有一部電影了有三隻小倉鼠,他們會唱歌.那是什麼電影
艾爾文與花栗鼠
繼那隻脾氣壞又好吃懶作的加菲貓搞出了一大堆是是非非之後，大銀幕上的新一代寵兒由三隻古靈精怪的花栗鼠接手……故事開始於一個生活在洛杉磯、雄心勃勃卻又懷才不遇的詞曲作家戴夫所面對的一系列窘境，他的製作人伊恩對於他的作品和女友克萊爾似乎都不甚滿意，也缺乏耐心，所以乾脆「冷藏」了他，對他不聞不問。就在戴夫幾乎放棄了所有的希望之時，卻突然在自家的廚房聽到了輕快的節奏，循著聲音，他找到了艾爾文、西奧多和西蒙--三隻在廚房偷吃、卻絕對擁有著與眾不同的才能的花栗鼠。
讓戴夫差點驚掉了下巴的是，這些厚顏無恥跑到他家找能吃的東西的花栗鼠，不但說著一口流利的英語，竟然還會唱歌，而且頗有音樂天賦……它們自顧自地在戴夫的住所安了家，成了這個冷清的屋子裡的新寵物，吃飽住好的同時，順便幫助戴夫創作了幾首全新的聖誕歌曲，共同演奏給伊恩聽。
不幸的是，同樣覺得花栗鼠會唱歌很神奇的伊恩，還看到一條財源滾滾的致富之路，他為三隻花栗鼠進行了最有效的包裝和宣傳，然後展開了世界范圍內的巡演，給它們安排了大量的工作，心中盤算的是要如何奴役它們，才能給自己帶來最大的經濟效應。為了讓自己心中的計劃一路暢通無阻，伊恩借故成功地將一直保護著花栗鼠的戴夫趕出門外，讓他沒辦法再度參與進來。那麼，我們可愛的花栗鼠能在人類的貪婪中生存下來嗎？大衛又能否拯救這三隻幫他趕走了孤獨的夥伴，趕在金錢至上的伊恩造成永久的傷害之前？其實答案，早在我們走進電影院之前，就已經非常明確了。