Ⅰ 電影屈原
在改編自郭沫若同名話劇的電影《屈原》中，鮑方先生擔任了編劇、導演和主演。《屈原》作為一部紀念偉大愛國詩人屈原的彩色故事片，是文革後第一部在內地上映的香港電影，當年曾在內地引起強烈反響。
在這部影片中，鮑方先生的女兒鮑起靜扮演了屈原的學生嬋娟。這也是她與父親在電影方面唯一一次的合作。
我很有幸在2005年，在家裡看過這部電影，看慣了現代電影的我，看到這充滿了藝術造詣的精品，心靈的震撼著實了得。屈原的偉大人格，愛國精神，高尚情操，以及豐富的才華，早就讓我佩服得很緊。記得電影里有個鏡頭，嬋娟在橘樹下彈箏詠唱《橘頌》，聲調清幽，寄託深遠，讓我至今難忘。要說那部影片對我影響最大，屈原算是其一。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
Ⅱ 看完電影《屈原》的觀後感
評論歷史人物
----觀《屈原》有感
星期五那天，我們看了一部話劇，名字為《屈原》。這讓我們了解了屈原，也了解歷史了。
話劇一開始就是奴隸幹活的場面。我認為裡面的奴隸特別可憐，他們沒有自己的尊嚴和人格，每天吃不飽也穿不暖，還要幹活，並且還會被鞭打。他們只能造反，拚命出逃，可是會被追捕、殺頭。而且除了特別善良的人，沒人敢違抗國法而收留他們。我還覺得古代的權貴子弟是廢材，他們每天除了吃喝玩樂，什麼也不會。他們不拿人命當回事，拿人命賭博。我更覺得楚國的官吏讓人憤懣，他們把奴隸吊在樹上。屈原看到後，想出一系列為百姓好的新法，而那些權貴大臣們只為了自己的利益著想去反駁屈原的新法。連一國之母----南後也反對。她用榮華富貴、美酒美人來誘惑屈原，但被屈原識破，不肯接受。試問，連國後也不為江山著想，那些大臣們又怎會為江山著想？怎麼能讓江山變得更好？真是枉費了屈原為國家著想的心。前面聽信屈原意見的南王在後來也改變了主意，聽信了奸佞之臣的話。整個國家都被迷煙瘴氣所籠罩，一步步走向滅亡之路……
如果屈原生在現在的時代，肯定有用武之地。因為現在的社會比古代改進了很多。雖然也有貪污犯，但只是少數。現在的社會領導者是為國家、為人民著想的。我覺得屈原正直，不慕榮利，為國家、人民著想，有遠大的抱負但無力實現。好在他的付出是有回報的，人民很愛戴、尊敬他。當然正因為有了屈原這樣的人物，才顯出另一些人的可惡。尤其是像南後、大臣們的形象讓我心裡產生憤怒。這些人真讓人厭惡，還有不明事理認為屈原是叛賊，奪了他官職的南王。而如此的官吏也突顯出百姓的善良。屈原在一位善良的老人家家裡修養，還有大娘大叔們給他們送糧食。後來楚國被攻打，屈原擔心國家就回去了，但被南後貶官。而屈原的學生也為了自己的前途和榮華富貴背叛了屈原，離他而去。在這時，嬋娟出來了。她願意追隨屈原，不離棄他。一些百姓同屈原商量變法事宜，被公子子蘭帶人攪了。屈原痛罵張儀，被囚了起來。屈原都那番落魄了，但那些人還不放過他，在他的酒里下毒。那杯毒酒誤被嬋娟喝了，最後屈原離開了。
我有時在想，如果這個世界上有時光機，可以回到過去，要把像屈原這樣的人才救出來，不埋沒人才
Ⅲ 電影屈原的主要內容50字
張儀是秦國的丞相，此次來楚就是破壞東方六國的團結，鼓吹"連橫"，以利秦國各個擊破。楚王聽從了屈原的勸告，拒絕了張儀。但張儀去走南後鄭袖的門路，想搬掉屈原這個障礙。南後是個兇狠陰險的女人，一面指示上官大夫靳尚加害屈原，一面親自出面陷害屈原。她請屈原來到宮中，就在楚懷王就要進宮的時候，她假裝頭暈，撲倒在屈原懷里。等楚王進來，她裝出委屈的樣子，誣告屈原調戲她。楚王大怒，免了屈原左徒 的官職。在南後的努力下，楚王接受了張儀的"連橫"計劃，與東方各國絕交，張儀成為楚國的座上賓。一次，他與南後外出時遇到屈原，南後戲弄屈原。屈原悲憤交加，大聲斥責南後和張儀。楚王命令將屈原關進東皇太一廟。太卜鄭詹接到女兒南後鄭袖的密令，要毒死屈原。屈原的侍女嬋娟來看望屈原，屈原不知酒中有毒，將毒酒送給嬋娟解渴。嬋娟飲下毒酒，中毒身亡，卻為能替屈原死而深感欣慰。屈原為她展帛哀誦《橘頌》
Ⅳ 電影《屈原》
電影《屈原》是由鮑方，許先執導的歷史片，鮑方、張錚、朱虹參加演出。楚國大詩人、政治家屈原力主對外聯齊抗秦，對內改革變法，但遭到以上官大夫靳尚為首的貴族集團反對。屈原努力不懈，促使楚懷王接納其主張，並在弟子宋玉和嬋娟的協助下，撰修了限制貴族特權的新法令。
Ⅳ 電影觀後感評語
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了要接觸或使用評語吧，評語對被評價對象來說，起著「指揮棒」的作用，為其努力指定方向。那麼你有真正了解過評語嗎？以下是我整理的電影觀後感評語，歡迎大家分享。
電影觀後感評語1
1.段落清晰，條理分明，文筆優美。
2.整體的結構，描寫都還不錯。
3.這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以後繼續努力。
4.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
5.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
6.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
7.與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
8.重點突出，中心明確，立意鮮明。
9.觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
10.主題直接凸現於內容之中，明了扼要，毫無贅意。
11.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
12.中心不夠明確，立意不夠清晰。
13.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
14.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
15.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
16.情節:情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
17.情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
18.情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
19.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
20.情節變化平淡無奇，缺乏新意。
電影觀後感評語2
1.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
3.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
4.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
5.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
6.適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
7.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
8.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
9.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
10.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
1.能通過具體的事例體現熱鬧的場面。
2.詳略得當，寫出了喜慶的氣氛
3.用詞准確，描寫生動，反映出傳統的熱鬧與人們
4.體現出作者無限快樂
5.在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
6.詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點
7.有一些習俗沒有介紹具體。
8.沒有寫出自己獨特的感受
9.語言平淡，不夠生動。
10.思維混亂，沒有條理。
11.本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12.這篇文章作者構思新穎獨特，從「窗外」「山外」「海外」到「心外」，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用「但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!」一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
13.這是一篇敘事文章，作者藉助爸爸的`口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之後的心理活動，好好描寫一番，會更好。
14.和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。
15.小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
16.這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出「包粽子」，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
17.這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動於爸爸對於奶奶的懷念，感動於你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
18.這是敘事文章，作者採用了敘事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
19.這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，「那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。」引起讀者對人生的思索。
20.這篇文章小作者運用朴實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀後感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。